Cultural Heritage of the Region

Studenci poznają najważniejsze definicje i terminologię zagadnienia dziedzictwa kulturowego, Ochrona dziedzictwa kulturowego jako podstawa rozwoju i upowszechniania kultury, a także jako potencjał regionu podlaskiego.

Dobra ruchome i nieruchome Podlasia. Budowle użyteczności publicznej. Zabytki architektury świeckiej . Architektura drewniana Podlasia. Kraina otwartych okiennic. Kościoły, klasztory, najpiękniejsze sanktuaria na Podlasiu. Cerkiew na Podlasiu. Meczety w Kruszynianach, Bohonikach, niedokończona budowa w Białymstoku. Kultura żydowska , Muzea i Galerie sztuki . Teatry, Opera I Filharmonia w Białymstoku. Znani aktorzy, muzycy, kompozytorzy, artyści plastycy, fotograficy z Podlasia. Parki Narodowe. Rekreacja, Literatura i literaci Podlasia. Zabytki dziedzictwa przemysłowego, będące dokumentacją rozwoju techniki

Szlaki dziedzictwa Podlasia

Szlaki techniki

Wielokulturowość a dziedzictwo

Zakres dziedzinowy: zarządzanie, zabytkoznawstwo, architektura krajobrazu, muzeologia.

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy

Kod przedmiotu: 380-OS2-1XGLI

Język przedmiotu: Język polski

Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy

Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika

Rok studiów /semestr: I rok, semestr letni

Wymagania wstępne: brak

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 15 h – wykłady,

Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, pokaz,

Punkty ECTS: 3 pkt.

Metody dydaktyczne: wykład, metody ćwiczebne, metoda praktyczna, dyskusja

Bilans nakładu pracy studenta: (z harmonogramu studiów)

- udział w wykładach: 15h

- udział w konsultacjach: 10h

- przygotowanie do zajęć : 15h

- przygotowanie na zaliczenia: 15h

Razem: 55 godzin, co odpowiada 2 ECTS

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta związany z zajęciami: wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 30 godz. – 1 ECTS niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: 25 godz. – 1 ECTS

Gaweł Ł. Pokojska W., Pudełko A. (red), Ochrona i zarządzanie dziedzictwem kulturowym, Kraków 2016.

Gutowska K. [red.], Problemy zarządzania dziedzictwem kulturowym, Warszawa 2000.

Gardocka T., Sobczak J. [red.], Prawna ochrona zabytków, Toruń 2010.

Absolwent:

w zakresie wiedzy:

-ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o różnych środowiskach

wychowawczych, ich specyfice i procesach w nich zachodzących szczególnie w zakresie dziedzictwa kulturowego regionu

(KP7_WK5)

- ma uporządkowaną wiedzę o uczestnikach działalności edukacyjnej,

wychowawczej, opiekuńczej, kulturalnej, pomocowej i terapeutycznej,

pogłębioną w zakresie działań w obszarze swojego regionu (KP7_WK7)

w zakresie umiejętności

-potrafi sprawnie posługiwać się wybranymi ujęciami teoretycznymi w

celu analizowania podejmowanych działań praktycznych w obszarze zarządzania dobrami regionalnego dziedzictwa (KP7_UO3),

- potrafi wybrać i zastosować właściwy dla danej działalności

pedagogicznej sposób postępowania, potrafi dobierać środki i metody

pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań

zawodowych w obszarze regionalnego dziedzictwa i zarządzania nim

(KP7_UU1)

w zakresie kompetencji społecznych

- jest wrażliwy na problemy opiekuńczo-wychowawcze i edukacyjne,

gotowy do komunikowania się (w tym z wykorzystaniem

nowoczesnych technologii) i współpracy z otoczeniem, w tym z

osobami nie będącymi specjalistami w dziedzinie dziedzictwa kulturowego regionu oraz do aktywnego uczestnictwa w grupach i organizacjach realizujących działania pedagogiczne w tym obszarze(KP7_KR1)

zaliczenie pisemne/ustne