Praktyki zawodowe

obowiązkowe

Praktyka stanowi nieodłączną część procesu dydaktycznego i podlega obowiązkowemu zaliczeniu. Studen/ci/tki kierunku Pedagogika Resocjalizacyjna odbywają praktyki w trakcie drugiego i trzeciego roku studiów pierwszego stopnia - w IV i w VI semestrze. Praktyki zawodowe mają dwustopniowy charakter – praktyki 30-godzinnej w ramach przygotowania psychologiczno-pedagogicznego (IV semestr) oraz ciągłej (6 tyg.) praktyki 120- godzinnej związanej ściśle ze studiowanym kierunkiem (VI semestr). Charakter odbywanej przez student/a/kę praktyki zawodowej musi być zgodny z profilem kierunku Pedagogika Resocjalizacyjna . Praktyka 30-godzinna ma charakter obserwacyjny i asystencki. Polega na obserwacji (hospitacji) zajęć oraz podejmowaniu działań asystenckich, wykonywaniu zadań określonych przez opiekuna praktyki ze strony Organizatora praktyk. Praktyka ciągła, 120-godzinna, ma charakter stażowy i polega na wykonywaniu przez student/a/kę wszystkich zadań zgodnie z obowiązkami zawodowymi wykonywanymi przez opiekuna praktyk ze strony Organizatora praktyk. Zaliczenia praktyk dokonuje opiekun praktyk ze strony Uczelni po realizacji każdego rodzaju praktyki na podstawie obserwacji pracy student/a/ki, analizy dzienniczka praktyk i/lub innych wymaganych dokumentów (scenariuszy zajęć, protokołów hospitacji), oceny i opinii ze strony Organizatora praktyk potwierdzającej odbycie wszystkich godzin praktyk przewidzianych w programie.

Celem praktyk jest poznanie środowiska zawodowego, analiza procedur organizacyjnych, rozwój umiejętności diagnozowania i prowadzenia działań resocjalizacyjnych oraz kształtowanie kompetencji interpersonalnych.

Praktyki realizowane są w trakcie:

• IV semestru – 30-godzinna praktyka obserwacyjno-asystencka w ramach przygotowania psychologiczno-pedagogicznego,

• VI semestru – 120-godzinna praktyka stażowa o charakterze ciągłym.

Zasadniczym celem praktyki studenckiej jest wykorzystanie zdobytej podczas studiów wiedzy teoretycznej niezbędnej do realizacji zadań, podejmowanych w konkretnym środowisku lokalnym przez instytucje i placówki funkcjonujące w obszarze pracy pedagogicznej. Istotne jest skonfrontowanie jej z rzeczywistością dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą, profilaktyczną i resocjalizacyjną pod kątem przyszłej pracy zawodowej. Zadaniem studentów jest wieloaspektowe poznanie funkcjonowania placówki, stosowanych metod pracy i procedur organizacyjnych. Celem praktyki jest ponadto zdobycie przez studentów doświadczenia w rozwiązywaniu sytuacji trudnych, zdobycie i doskonalenie kompetencji i umiejętności organizacyjnych oraz społecznych niezbędnych do samodzielnego planowania ścieżki rozwoju oraz wypełniania w przyszłości obowiązków zawodowych. Realizacja zadań w trakcie trwania praktyk wynikają ze specyfiki pracy instytucji. Poszczególne zadania określone są Programem Praktyk.

Studenci kierunku Pedagogika Resocjalizacyjna mogą odbywać praktyki w placówkach oświatowych, w szczególności szkołach przy Młodzieżowych Ośrodkach Wychowawczych (placówkach przeznaczonych dla młodzieży niedostosowanej społecznie, gdzie prowadzone są działania wychowawcze i resocjalizacyjne), Młodzieżowych Ośrodkach Socjoterapii (instytucjach oferujących pomoc młodzieży z zaburzeniami zachowania poprzez socjoterapię i wsparcie edukacyjne), szkołach przy Zakładach Poprawczych i Okręgowych Ośrodkach Wychowawczych, placówkach z oddziałami integracyjnymi lub specjalnymi, w których uczą się uczniowie z różnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z zaburzeniami zachowania, a także szkołach przy specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, szkolnych schroniskach młodzieżowych.

Do zadań w ramach Programu Praktyk należą:

1. Zapoznanie się ze specyfiką, celami oraz zasadami funkcjonowania placówki.

2. Poznanie podstawowych pojęć, terminów, modeli interwencji, specyfiki prowadzonych działań.

3. Poznanie funkcjonowania struktury organizacyjnej, zasad organizacji pracy i podziału kompetencji, procedur, procesu planowania pracy, kontroli i sposobów ewaluacji.

4. Zapoznanie się z dokumentacją obowiązującą w danej placówce.

5. Poznanie warsztatu pracy instytucji.

6. Uczestnictwo w zajęciach, obserwacja wychowanków, praca indywidualna i w zespołach w poszczególnych grupach wiekowych.

7. Uczestnictwo w procesie diagnozy, stawianie diagnoz i hipotez, analizowanie konkretnych przypadków.

8. Aktywny udział w działalności placówki poprzez samodzielne prowadzenie zajęć lub wykonywanie zadań wynikających z charakteru placówki.

9. Doskonalenie umiejętności organizacji pracy własnej, efektywnego zarządzania czasem, sumienności oraz odpowiedzialności za powierzone zadania.

10. Kształtowanie umiejętności skutecznego komunikowania się w organizacji, współpracy z innymi specjalistami, pracy w zespole.

11. Realizacja innych zadań wyżej nie wymienionych a wynikających ze specyfiki pracy instytucji.

Studenci zobowiązani są do:

1. zrealizowania praktyk zawodowych zgodnie z ustalonym programem;

2. przestrzegania Regulaminu praktyk określonego przez Uczelnię;

3. systematycznego dokumentowania przebiegu praktyki i gromadzenia dokumentacji wymaganej do zaliczenia praktyki;

4. przestrzegania ustalonego przez Organizatora praktyki porządku i dyscypliny pracy, stosowania się do poleceń kierownictwa instytucji;

5. przestrzegania zasad BHP i ochrony przeciwpożarowej;

6. przestrzegania zasad zachowania tajemnicy służbowej i państwowej oraz ochrony poufności danych w zakresie określonym przez Organizatora praktyki.

• Konopczyński, M. (2006). Metody twórczej resocjalizacji. Wydawnictwo Naukowe PWN.

• Pospiszyl, K. (1998). Resocjalizacja: Teoretyczne podstawy oraz przykłady programów oddziaływań. Wydawnictwo Akademickie Żak.

• Kieszkowska, A. (2007). Profilaktyka społeczna i resocjalizacja. Wydawnictwo AŚ.

• Górski, J. (1992). Współczesne metody readaptacji społecznej. Wydawnictwo Znak.

Wiedza:

• Znajomość struktury i funkcji instytucji resocjalizacyjnych (KA6_WK7).

• Znajomość zasad i metod pracy resocjalizacyjnej (KA6_WK9).

• Wiedza na temat bezpieczeństwa i higieny pracy w instytucjach resocjalizacyjnych (KA6_WK10).

Umiejętności:

• Analizowanie problemów edukacyjnych i resocjalizacyjnych (KA6_UW2).

• Umiejętność diagnozowania i prognozowania sytuacji resocjalizacyjnych (KA6_UW3).

• Skuteczna komunikacja interpersonalna z osobami wymagającymi wsparcia (KA6_UK2).

• Stosowanie zasad etycznych i norm zawodowych w pracy resocjalizacyjnej (KA6_UO2).

Kompetencje społeczne:

• Gotowość do podejmowania wyzwań zawodowych i odpowiedzialnego działania (KA6_KO1).

• Samodzielne projektowanie i realizacja działań pedagogicznych i resocjalizacyjnych (KA6_KO4).

Zaliczenie praktyk przez opiekuna praktyk ze strony Uczelni następuje na podstawie:

1. Przedłożenia przez osobę odbywającą praktykę potwierdzenia dyrektora placówki o terminie realizacji praktyki (pieczątka i podpis w dzienniczku praktyk).

2. Przedstawienia w formie pisemnej opinii i oceny zrealizowanej praktyki w stopniu (skala 2-5) wydanej przez opiekuna praktyki ze strony Organizatora praktyki, zawierającej spostrzeżenia dotyczące: wiedzy, umiejętności, postawy, poziomu zaangażowania w wykonywaną pracę, punktualności oraz profesjonalnego przygotowania osoby odbywającą praktykę.

3. Przedstawienia przez osobę odbywającą praktykę wymaganej dokumentacji – rzetelnie uzupełnionego dzienniczka praktyk z uwzględnieniem konspektu zajęć przeprowadzonego w ramach praktyki, potwierdzonego podpisem opiekuna praktyk ze strony instytucji organizującej praktykę.