Jak badać (każdą) kulturę i jej zmiany? Konceptualny zestaw narzędzi (fakultet)

fakultatywne

Celem zajęć jest przedstawienie studentom ogólnych ram teoretycznych w ramach których można badać kulturę oraz proces zmian kulturowych. Zajęcia mają charakter wprowadzający i są przygotowane z myślą o studentach, którzy nie posiadają pogłębionej wiedzy na temat teorii ewolucji, kognitywistyki oraz ich związków ze społecznym i kulturowym wymiarem ludzkich zachowań. Jednocześnie analizowane konkretne przykłady badań pozwalają zdobyć pewną specjalistyczną wiedzę w tym zakresie.

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: fakultatywny, specjalnościowy

Dziedzina i dyscyplina nauki: dziedzina nauk społecznych, dyscyplina – socjologia

Rok studiów/semestr: III rok/semestr I (studia I stopnia)

Wymagania wstępne: posiadanie zasobu wiedzy i umiejętności zdobytych na wcześniejszych zajęciach z zakresu przedmiotów socjologicznych.

Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 30 godzin konwersatoriów.

Formy prowadzenia zajęć i metody dydaktyczne są podane w sylabusie B.

Punkty ECTS: 4

Bilans nakładu pracy studenta

Rodzaje aktywności:

– udział w konwersatoriach – 30 godz.;

– przygotowanie do konwersatoriów – 50 godz.;

– przygotowanie prezentacji – 18 godz.;

– konsultacje – 2 godz.

Razem 100 godzin, co odpowiada 4. punktom ECTS

Wskaźniki ilościowe

Nakład pracy studentki/studenta związany z zajęciami:

– wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 32 godziny, co odpowiada 1,3 punktu ECTS

– o charakterze praktycznym – 68 godzin, co odpowiada 2,7 punktu ECTS

Sperber, D. (1996). Explaining culture: A naturalistic approach (p. 97). Blackwell: Oxford.

Richerson, P. J., & Boyd, R. (2008). Not by genes alone: How culture transformed human evolution. University of Chicago press.

Hoppitt, W., & Laland, K. N. (2013). Social learning: an introduction to mechanisms, methods, and models. Princeton University Press.

KP7_WG3 - ma pogłębioną wiedzę na temat wieloparadygmatyczności

w socjologii

KP7_WG13 - ma rozszerzoną wiedzę o współczesnych zagadnieniach psychologii społecznej

KP7_WG14 - potrafi scharakteryzować w pogłębiony sposób teorie socjologiczne i psychologiczne dotyczące miejsca jednostki w strukturze społecznej, tożsamości jednostkowych i kolektywnych

KP7_UW2 - potrafi dokonać analizy różnorodnych struktur społecznych

z wykorzystaniem interdyscyplinarnej terminologii w zakresie nauk społecznych i humanistycznych

KP7_UK3 potrafi przygotować ustną wypowiedź na zadany temat związany ze studiowaną problematyką z wykorzystaniem źródeł socjologicznych

KP7_UK4 potrafi czytać ze zrozumieniem teksty socjologiczne w języku obcym

KP7_UO2 potrafi przygotować prezentację multimedialną, potrafi

prezentować wyniki badań w formie multimedialnej

KP7_KK4 jest otwarty na wykorzystanie wiedzy z innych dyscyplin

naukowych w rozstrzyganiu problemów społecznych

KP7_KO1 jest otwarty na przekazywanie swojej wiedzy

KP7_KO2 jest otwarty na pracę w grupie, potrafiąc przyjmować w niej różne role i jest świadomy roli kreatywnego kierowania zespołem ludzkim

KP7_KR5 ma świadomość znaczenia kompetencji językowych i konieczności z korzystania z publikacji zagranicznych

Metody i kryteria oceniania zostały wymienione w części B sylabusa.