Analiza dyskursu

Przedmiot zwiększa wiedzę z zakresu analizy dyskursu oraz krytycznej analizy dyskursu.

w sali

Przedmiot 1/dostarcza podstawowej wiedzy z zakresu funkcji języka, analizy dyskursu oraz krytycznej analizy dyskursu i jej intelektualnych korzeni, 2/mobilizuje studentów do przyjęcia analizy dyskursu jako pryzmatu, poprzez który analizowana może być rzeczywistość społeczna nie tylko w zakresie pracy naukowej, ale również praktycznych aplikacji.

Przedmiot 1/dostarcza podstawowej wiedzy z zakresu funkcji języka, analizy dyskursu oraz krytycznej analizy dyskursu i jej intelektualnych korzeni, 2/mobilizuje studentów do przyjęcia analizy dyskursu jako pryzmatu, poprzez który analizowana może być rzeczywistość społeczna nie tylko w zakresie pracy naukowej, ale również praktycznych aplikacji.

Przedmiot podzielony jest na następujące bloki tematyczne:

1. Analiza dyskursu. Wprowadzenie

2. Funkcje języka.

3. Zwrot narratywistyczny w naukach społecznych i humanistycznych

4. Dialogizm i polifoniczność

5. Intertekstualność

6. Dyskurs jako narzędzie kształtowania rzeczywistości

7. Dyskurs jako narzędzie sprawowania władzy

Michaił Bachtin, 1977, Problem tekstu : próba analizy filozoficznej Pamiętnik Literacki : czasopismo kwartalne poświęcone historii i krytyce literatury polskiej 68/3, 265-288 (wolny dostęp)

Jacques Derrida - "Struktura, znak i gra w dyskursie

nauk humanistycznych", 1986, Pamiętnik Literacki : czasopismo kwartalne poświęcone historii i krytyce literatury polskiej 77/2, 251-267 (wolny dostęp)

Teun van Dijk, 2001, Dyskurs jego struktura i proces, Warszawa PWN.

Barbara Jabłońska, 2006, Krytyczna analiza dyskursu: refleksje teoretyczno-metodologiczne, Przegląd Socjologii Jakościowej Tom II , Numer 1, s. 53-67 (wolny dostęp)

Victoria Kamasa, 2014, Techniki językoznawstwa korpusowego wykorzystywane w krytycznej analizie dyskursu, Przegląd Socjologii Jakościowej, Tom X, Numer 2, s. 100-117. (wolny dostęp)

Violetta Kopińska, 2016, Krytyczna analiza dyskursu – podstawowe założenia, implikacje, zastosowanie, Rocznik Andragogiczny, s. 311-334. (wolny dostęp)

red. Łukasz Kumięga i Magdalena Nowicka-Franczak, 2020, Przegląd Socjologii Jakościowej, Tom XVI Numer 4 (wolny dostęp) - artykuł do wyboru

Forma zaliczenia: zaliczenie na ocenę

Zasady dopuszczenia do zaliczenia: systematyczne uczestnictwo w zajęciach i realizowanie bieżących zadań. Dopuszcza się jedną nieusprawiedliwioną nieobecność w semestrze, z koniecznością nadrobienia materiału i wywiązania się z bieżących zadań na kolejne zajęcia.

Zaliczenie przedmiotu poprzez projekty własne studentów (w zespołach 3-4 os.).

Zasady oceny końcowej studenta:

Ocena bdb. – uczestnictwo w trzech projektach grupowych podczas trwania semestru (w tym: jeden koniecznie prezentowany na forum grupy; wymagana jest aktywna partycypacja w prezentacji);

Ocena db. - uczestnictwo w dwóch projektach grupowych podczas trwania semestru (w tym: jeden koniecznie prezentowany na forum grupy; wymagana jest aktywna partycypacja w prezentacji)

Ocena dst. – uczestnictwo w jednym (koniecznie: prezentowanym na forum) projekcie grupowym podczas trwania semestru (wymagana jest aktywna partycypacja w prezentacji).