Kryzys bioróżnorodności

fakultatywne

w sali

Zachowanie bioróżnorodności jest jednym z głównych problemów współczesnego świata. Utrata różnorodności biologicznej wywołana jest szeregiem czynników związanych z działalnością człowieka. Jednym z ważniejszych jest nasilający się proces inwazji biologicznych. W ostatnich dekadach coraz więcej uwagi poświęca się wpływowi obcych, inwazyjnych gatunków na różnorodność biologiczną, gospodarkę, zdrowie i inne sfery naszego życia. Celem niniejszego przedmiotu jest zapoznanie studentów z problemem zachowania i utraty bioróżnorodności na różnych poziomach organizacji biologicznej i w różnych skalach geograficznych oraz wpływem czynników (zanieczyszczenie wód i gleby, zmian klimatycznych, urbanizacją, itp.) kształtujących bioróżnorodność. Student poznaje problemy od strony teoretycznej na wykładach oraz od strony praktycznej na zajęciach konwersatoryjnych.

Kierunek studiów:

Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: fakultatywny

Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki ścisłe i przyrodnicze, nauki biologiczne

Rok studiów/semestr: I rok, II stopień , semestr zimowy

Bilans nakładu pracy studenta – udział w zajęciach 30 godz.

przygotowanie do zajęć i zaliczenia 5 godz.,

udział w konsultacjach związanych z zajęciami 40 godz.

Razem: 75 godzin, co odpowiada 3 pkt ECTS.

Wskaźniki ilościowe

- nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 70 godzin, co odpowiada 2,8 pkt ECTS

- nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 5 godz., co odpowiada 0,2 pkt ECTS.

1. Dajdok Z., Pawlaczyk P. 2009. Inwazyjne gatunki roślin ekosystemów mokradłowych Polski. Wyd. Klubu Przyrodników. Świebodzin. pp.

167. https://www.wigry.org.pl/inwazyjne_mokradlowea.pdf

2. Elton Ch., 1967. Ekologia inwazji zwierząt i roślin. PWRiL. Warszawa. pp. 189.

3. Faliński J.,B. 2004. Inwazje w świecie roślin: mechanizmy, zagrożenia, projekt badań. Phytocoenosis 16 (NS). Sem. Geobot. 10: 1-32.

4. Tokarska-Guzik B. 2005. The establishment and spread of alien plant species (kenophytes) in the flora of Poland. Wyd. UŚl, Katowice.

192 pp.

5. Tokarska-Guzik B., Dajdok Z., Zając M., Zając A., Urbisz A., Danielewicz W., Hołdyński Cz. 2012. Rośliny obcego pochodzenia w

Polsce ze szczególnym uwzględnieniem gatunków inwazyjnych. GDOŚ. Warszawa. pp. 197.

6. Symonides E. 2008. Ochrona przyrody. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

7. Oryginalne publikacje naukowe.

Umiejętności:

Student potrafi analizować zjawiska i procesy przyrodnicze oraz analizować i prognozować procesy i zjawiska gospodarcze z

wykorzystaniem odpowiednich metod i narzędzi:

Student potrafi stosować podstawową terminologię specjalistyczną w języku ojczystym oraz obcym (na poziomie B2) w celu opisu

zagadnień przyrodniczych i społecznych:

Student stosuje odpowiednie techniki informacyjno-komunikacyjne, w tym przygotować krótkie wystąpienia, wyrażać swoje opinie oraz

prowadzić dyskusję stosując język specjalistyczny:

Kompetencje społeczne:

Student jest gotów do stałego uczenia się oraz korzystania z pomocy ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązywaniem

problemu:

KP7_WG1; KP7_WG3; KP7_WG4: KP7_UW2

Wykład - Warunkiem zaliczenia obecność i aktywność na zajęciach jest

Konwersatoria - pozytywne oceny z przygotowania prezentacji na tematy zaproponowane przez prowadzącego oraz wygłoszenie referatu.

Kryteria ocen zgodnie z kryteriami określonymi w §23 ust. 6 Regulaminu Studiów Uniwersytetu w Białymstoku przyjętego Uchwałą nr 2527

Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 26 czerwca 2019 roku.