Historia literatury rosyjskiej cz. 3 [340-RP1-3HLR3]
Rok akademicki 2021/22
Ćwiczenia,
grupa nr 1
| Przedmiot: | Historia literatury rosyjskiej cz. 3 [340-RP1-3HLR3] |
| Zajęcia: |
Rok akademicki 2021/22 [2021]
(zakończony)
Ćwiczenia [CW], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
|
Termin i miejsce:
|
|
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań. |
| Liczba osób w grupie: | 14 |
| Limit miejsc: | (brak danych) |
| Prowadzący: | Agnieszka Baczewska-Murdzek, Joanna Dziedzic |
| Literatura: |
1.Bajevskij V.S., Istorija russkoj literatury XX veka, Moskva 2003. 2.Emigracja i tamizdat, pod red. L.Suchanka, Kraków 1993. 3. Historia literatury rosyjskiej XX w., pod red. A. Drawicza, W-wa 1997. 4.Klimowicz T., Przewodnik po współczesnej literaturze rosyjskiej i jej okolicach (1917-1996), Wrocław 1996. 5. Sałajczykowa J., Dziesięciolecie przemian. Proza rosyjska lat 1985-1995, Gdańsk 1995. 6.Koliadicz Tatiana, Ot Aksionowa do Głuchowskogo. Russkij ekpierimient, Moskwa 2010 7. Курицын В., Русский постмодернизм, Москва 1999. 8. Русские писатели ХХ века. Биографический словарь, под. ред. П. А. Николаева, Москва 2000. 9. Скоропанова И., Русская постмодернистская литература, Москва 2001. 10. Лейдерман Н., Липовецкий М., Современная русская литература, Москва 2001. 11. Skotnicka – Maj A., Model prozy „innej” w literaturze rosyjskiej po 1985 roku, Wrocław 2001. 12. Огрызко В., Кто сегодня делает литературу в России (1-2т.), Москва 2006. |
| Zakres tematów: |
1. Модернизм в русской литературе. Символисты «старшие». 2.Художественные искания «младосимволистов» . 3.Символизм и экспрессионизм в русской драматургии начала 20 века. . 4. Акмеизм в литературе Серебряного века 5.Футуризм как революция в искусстве. 6. Теоретические основы имажинизма. Автобиографический и эмоциональный характер стихов С. Есенин. 7.«Обновленный» реализм рубежа веков. Образы-символы в рассказе Ивана Бунина 8. Тема революции и гражданской войны в рассказах 1920-х годов - „Конармия” Исаака Бабеля. 9. Своеобразие натуры человека переходного времени. Художественная специфика и проблематика сатирических рассказов Михаила Зощенко 10. Философская проза 1930-х гг. Мастер и Маргарита Булхакова как пример возвращенной литературы. 11. Творчество Бориса Пастернака. Связь поэта с футуризмом. 12. Человек и история. Роман „Доктор Живаго” Бориса Пастернака. 13. Основные мотивы творчества М. Цветаевой. 14.Производственная проза - Валентина Катаева" Время вперед". 15.Литература русского зарубежья Антиутопия Владимира Набокова Приглашение на казнь. 16.Poezja okresu WWN. . 17.Literatura wojennej prawdy. (Литература военной правды). 18.Rosyjski dramat odwilżowy. (Русская драма времен оттепели). 19.Specyfika współczesnej prozy wiejskiej. (Специфика современной деревенской прозы). 20. Specyfika współczesnej prozy wiejskiej. Opowiadania W. Szukszyna. (Специфика современной деревенской прозы. Рассказы В. Шукшина). 21.Poezja lat 60-70 XX wieku. Nikołaj Rubcow jako przedstawiciel liryki cichej. (Поэзия 1960-х и 1970-х годов. Николай Рубков как представитель тихой лирики). 22. Poezja lat 60-70 XX wieku. Andriej Woznesienski jako przedstawiciel poezji głośnej. (Поэзия 1960-х и 1970-х годов. Андрей Вознесенский как представитель громкой). 23. Poezja lat 60-70 XX wieku. Bułat Okudżawa jako przedstawiciel pieśni autorskiej. (Поэзия 1960-х и 1970-х годов. Булат Окуджава как представитель авторской песни). 24. Poezja lat 60-70 XX wieku. W. Wysocki jako przedstawiciel pieśni autorskiej. (Поэзия 1960-х и 1970-х годов. Владимир Высоцкий как представитель авторской песни). 25. Cykl eksperymentalnych powieści W. Katajewa. (Экспериментальная проза В. Катаева). 26.A. Sołżenicyn jako najwybitniejszy przedstawiciel literatury obrachunkowej. (А. Солженицын как наиболее видный писатель-диссидент). 27. Rzeczywistość radziecka w ujęciu satyryczno-groteskowym. (Советская действительность с точки зрения сатирического гротеска). 28.Początki rosyjskiego postmodernizmu. (Начало русского постмодернизма). 29.Postmodernistyczny dramat rosyjski. (Постмодернистская русская драма). 30.Intelektualno-filozoficzny charakter poezji I. Brodskiego. (Интеллектуальный и философский характер поэзии И. Бродского). |
| Metody dydaktyczne: |
Pogadanka, prezentacja multimedialna, dyskusja, praca z tekstem, analiza i interpretacja tekstu literackiego, praca w grupach. |
| Metody i kryteria oceniania: |
ryteria oceniania: obecność i aktywny udział na zajęciach; systematyczne przygotowanie się do zajęć; wykonywanie ustnych i pisemnych prac domowych. Metody oceniania: • Zaliczenie ustne. Ocenianie ciągłe na podstawie stopnia przygotowania do zajęć (znajomość tekstu, opanowanie podanych wcześniej zagadnień i pojęć), aktywności na zajęciach oraz poziomu wykonania zadań pisemnych. Warunkiem uzyskania oceny jest zaliczenie nieobecności. Dopuszczalna jedna nieobecność w semestrze, która nie wymaga zaliczania. Obowiązująca skala ocen: 5 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4.5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4.0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 3.5 – zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami 3.0 – wystarczająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami 2.0 – niewystarczająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne Warunki zaliczenia ćwiczeń: obecność na ćwiczeniach, aktywny udział w zajęciach zaliczenie oraz zdobycie przynajmniej wystarczającej wiedzy, umiejętności i kompetencji personalnych i społecznych. Dopuszczalna jest jedna nieobecność, wszystkie pozostałe należy zaliczyć w godzinach konsultacji |
| Uwagi: |
Grupa B |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.
