Język rosyjski I [490-MS2-1JRO1] Rok akademicki 2024/25
Lektorat, grupa nr 1

ЕС и Я - materiały wydane przez Komisję Europejską (wybrane fragmenty)

Aktualne artykuły z Internetu.

A. Bartosiewicz, A. Kaźmierak, L. Kędzierska, Język rosyjski dla studentów politologii, Lublin 2001.

Русский язык в дипломатических и международных отношениях

[on-line: https://na-journal.ru/1-2024-filologiya-lingvistika/8792-russkii-yazyk-v-diplomaticheskih-i-mejdunarodnyh-otnosheniyah#]

Далкылыч Л.Ч. Роль русского языка на международной арене // Филология и литературоведение. 2014. № 2 [on-line: https://philology.snauka.ru/2014/02/672]

Studenci pracują w zespole. Ich zadanie to zgromadzenie podstawowych informacji o UwB i Wydziale Stosunków Międzynarodowych, przygotowanie informacji o kierunkach studiowania, życiu studenckim (gdzie mieszkać, gdzie zjeść, jak się poruszać po mieście). Ponadto, w swoim projekcie mieli zawrzeć słowniczek z przydatnymi zwrotami i wyrażeniami (dotyczącymi Wydziału, kierunku studiów, miasta). Całość wykonana w języku rosyjskim.

Lektorat prowadzony jest w formie praktycznych ćwiczeń, rozwijających wszystkie sprawności językowe: mówienie, pisanie, czytanie, słuchanie.

Zajęcia prowadzone metodą projektową Problem Based Learning (PBL). Pod kierunkiem i przy wsparciu lektora studenci w grupach 3-4 osobowych opracowują projekt, dotyczący przygotowania przewodnika po Wydziale Stosunków Międzynarodowych dla studentów zagranicznych, którzy przyjeżdżają na ten Wydział w ramach programu Erasmus+ (lub dowolnego innego programu wymiany).

Studenci doskonalą przede wszystkim umiejętność swobodnego wypowiadania się w języku obcym przy okazji rozwijając kompetencje miękkie takie jak umiejętność prowadzenia dyskusji, pracy w zespole, krytycznego wyszukiwania i przetwarzania informacji itp.

Praca studentów oceniana przez lektora zarówno w trakcie pracy nad projektem, jak również efekt końcowy.

Ocena indywidualna uwzględnia m.in.:

- prezentację projektu i umiejętność prowadzenia dyskusji

- umiejętności językowe, tj. poziom językowy, zakres i poprawność struktur gramatyczno-leksykalnych, płynność wypowiedzi

- wkład w pracę grupy, tj. zaangażowanie, współpraca, wykonanie przydzielonych zadań, znajomość wszystkich elementów projektu

Ocena grupowa uwzględnia m.in.:

- wstępną prezentację projektu

- poszczególne etapy pracy nad projektem, np. wybór i weryfikacja informacji, opracowanie prezentacji, opracowanie ulotki

- opracowanie słowniczka językowego dla pozostałych studentów

- opracowanie zadań językowych dla pozostałych studentów