3L stac.I st.studia historyczne - przedmioty fakultatywne (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Historyczno-Socjologiczny)

• Konwersatorium - godzin

• Konwersatorium - godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z historią polskiej prasy adresowanej do kobiet. Omówiona zostanie ewolucja prasy kobiecej, uwarunkowania prawne, polityczne i gospodarcze oddziałujące na rozwój czasopiśmiennictwa, a także zmieniające się na przestrzeni lat propagowane przez periodyki wzorce osobowe kobiet. Studenci zapoznają się z najważniejszymi tytułami prasowymi, ich tematyką oraz twórcami.

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

Celem zajęcia z historii sztuki jest zaznajomienie studentów z przebiegiem rozwoju sztuki od renesansu po XX wiek. Studenci na zajęciach poznają nie tylko jak przebiegały zmiany w postrzeganiu sztuki, ale poznają podstawowe metody badawcze dotyczące analizy dzieł sztuki, poznają gatunki malarstwa, najważniejszych przedstawicieli malarstwa i rzeźby. Po kursie z antropologii sztuki studenci winni poznać terminologią z zakresu sztuki (malarstwa i rzeźby), analizować dzieła sztuki pod kątem różnych sposobów interpretacji ich, znać podstawowych twórców i tworzone przez nich dzieła oraz zapoznać się z podstawową literaturą przedmiotu

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Temat zajęć fakultatywnych:

,,Procesy modernizacyjne społeczeństwa na ziemiach polskich w XVI-początku XX wieku''

Procesy modernizacyjne będą obserwowane na czterech poziomach:

1) w rodzinie, będącej najmniejszą komórką zjawisk społecznych, i jej gospodarstwie domowym, od momentu jej powstania, poprzez rozwój/trwanie aż po rozpad. Zostanie tutaj zwrócona uwagę na zmienność pozycji poszczególnych członków rodziny na przestrzeni wieków, relacje rodzinne, ale i konflikty;

2) w strukturze społecznej, z zaakcentowaniem grup międzystanowych (np. służba domowa) oraz powstawaniem głównie w XIX stuleciu nowych grup społecznych (burżuazji, robotników, inteligencji);

3) w kulturze materialnej - wyżywienie (ilość i struktura), mieszkanie i jego wyposażenie, higiena osobista mieszkańców i ich zdrowotność;

4)w kulturze duchowej i religijnej - chodzi o przemiany w umysłowości ludzi w XVI-pocz. XX w. (poglądy, wyobrażenia, wiedza, przesądy.)

• Ćwiczenia - 30 godzin

Profil studiów: ogólnoakademicki,

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: fakultatywny

Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, historia

Rok studiów/semestr: rok studiów III, semestr letni

Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów): brak

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 30 godz.

Metody dydaktyczne: wykład, wykład online z wykorzystanie platformy Blackoboard Collaborate, dyskusja, analiza materiałów źródłowych

Punkty ECTS: 3

Bilans nakładu pracy studenta: udział w ćwiczeniach: 30 h, przygotowanie do zaliczenia i obecność na nim: 15 h

Wskaźniki ilościowe: nakład pracy studenta związany z zajęciami - wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 30 godz.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Zajęcia dzielą się na dwie części. Pierwsza poświęcona jest systemom prawnym dawnej Rzeczypospolitej, w tym podstawowym instytucjom ich prawa cywilnego i karnego, a także organizacji sądów i formom akt sądowych. Druga dotyczy dziejów prawa na ziemiach polskich w dobie rozbiorów, II Rzeczypospolitej i Polski Ludowej, a także organizacji ówczesnych systemów sądownictwa.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

In the 20th century it was very difficult to say, where started art and where politics started? Was it possible to separate art from ideological values? When did an artist expresss own opinions, and when did he only repeat ideological values?