Makroekonomia 450-ZS2-1MAK
Wykład (WYK) Rok akademicki 2022/23

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:

1. R. E. Hall, J. B. Taylor, Makroekonomia, PWN, Warszawa 2012.

2. N. G. Mankiw, M. Taylor, Makroekonomia, PWE, Warszawa 2016

3. A. Z. Nowak, T. Zalega, Makroekonomia, PWE, Warszawa 2019.

4. M. Skousen, Logika ekonomii, Fijorr Publishing, Warszawa 2015

5. T.Sowell, Ekonomia dla każdego, Fijor Publishing 2000

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. P. Krugman, R. Wells, Macroeconomics, Worth Publishers cop., New York 2015.

2. M. Księżyk, Ekonomia współczesnej gospodarki rynkowej, AGH, Kraków 2015

3. S. Marciniak, Makro- i mikroekonomia, PWN, Warszawa 2013.

4. Podstawy ekonomii, red. R. Milewski, E. Kwiatkowski, Wyd.Naukowe PWN, Warszawa 2018

5. Podstawy ekonomii. Ćwiczenia i zadania, red. E. Kwiatkowski, L. Kucharski, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2018

WIEDZA:

ZS2_W01 weryfikacja - egzamin pisemny

ZS2_W02 weryfikacja - egzamin pisemny

Cykl nauczania przedmiotu makroekonomia kończy egzamin pisemny w formie testu o pytaniach zamkniętych, pisany w trakcie zimowej sesji egzaminacyjnej. Test uważa się za zaliczony przy uzyskaniu minimum 51% maksymalnej liczby punktów. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń.

Istnieje możliwość podwyższenia oceny z egzaminy o pół oceny przez studentów, którzy uzyskali z ćwiczeń ocenę dobrą z plusem lub o

jedną ocenę, w przypadku uzyskania z ćwiczeń oceny bardzo dobrej. Zasada ta działa przy uzyskaniu min. 51% pkt z egzaminu.

1. Kategorie makroekonomiczne. Problem wzrostu i rozwoju gospodarczego

2. Gospodarka rynkowa i etatystyczna .

3. Polityka pieniężna.

4. Rynek pracy i bezrobocie

5. Wahania koniunkturalne.

6. Ustroje gospodarcze.

Metody nauczania:

- wykład informacyjny prowadzony z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych z możliwością zadawania pytań i dyskusji w jego trakcie ;

- konsultacje indywidualne wg harmonogramu konsultacji wykładowcy w zależności od potrzeb Studenta.

W okresie od 7 stycznia do 6 lutego 2023 r. zajęcia dydaktyczne odbywają się z wykorzystaniem technik kształcenia na odległość przy użyciu platformy edUPortal w formie asynchronicznej (tj. e-learningu, jako zajęcia bez bezpośredniego udziału nauczycieli).