Finanse publiczne 330-ES1-3FIP
Ćwiczenia (CW) Rok akademicki 2022/23

Literatura podstawowa:

1. Owsiak S., Finanse publiczne. Współczesne ujęcie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2017.

2. Alińska A, Woźniak B. (red.), Współczesne finanse publiczne: ujęcie sektorowe, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2019.

3. Gruber J., Public finance and public policy, New York : Worth Publishers, 2011.

4. Wantoch-Rekowski i inni, Podstawy prawa finansów publicznych, Wolters-Kluwer, Warszawa 2022.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. Miemiec W. (red.), Prawo finansów publicznych z kazusami i pytaniami, Wolters Kluwer, Warszawa 2022.

2. Smoleń P. (red.), Prawo finansów publicznych. Vademecum, Wolters Kluwer, Warszawa 2020.

3. Kosek-Wojnar M., Kierunki zmian finansów państwa w Polsce, CeDeWu, Warszawa 2021.

4. Majchrzycka-Guzowska A., Finanse publiczne i prawo finansowe, Wolters Kluwer, Warszawa 2019.

5. Patrzałek L., Polityka fiskalna w warunkach globalizacji, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2015.

Ustawy:

1. Ustawa z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (tekst jednolity: Dz.U. 2022 poz. 1634, z późn. zm.).

2. Ustawa budżetowa na rok 2022 z dnia 17 grudnia 2021 r. (Dz. U. 2022 poz. 270)

FIP_U01 dyskusja, prezentacja wyników pracy w grupie i samodzielnej, debata oksfordzka, eksperyment klasowy

FIP_U02 dyskusja, prezentacja wyników pracy w grupie i samodzielnej, debata oksfordzka, eksperyment klasowy

FIP_U03 dyskusja, prezentacja wyników pracy w grupie i samodzielnej, debata oksfordzka, eksperyment klasowy

FIP_U04 prezentacja wyników pracy w grupie i samodzielnej, debata oksfordzka, eksperyment klasowy

FIP_U05 prezentacja wyników pracy w grupie i samodzielnej, debata oksfordzka

FIP_U06 dyskusja, prezentacja wyników pracy w grupie i samodzielnej, eksperyment klasowy

FIP_K01 dyskusja, prezentacja wyników pracy w grupie i samodzielnej, debata oksfordzka, eksperyment klasowy

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zdobycie powyżej 50% maksymalnej liczby punktów możliwej do uzyskania w następujący sposób:

- aktywność na zajęciach - 10 pkt.

- prezentacja wyników pracy grupowej - 10 pkt.

- aktywny udział w debacie oksfordzkiej - 10 pkt.

Skala ocen w ramach ćwiczeń:

28-30 pkt - 5

25-27 pkt - 4,5

22-24 pkt - 4

19-21 pkt - 3,5

16-18 pkt - 3

Warunkiem uzyskania zaliczenia ćwiczeń jest również obecność na zajęciach (dopuszczalne są 2 nieobecności w semestrze). Nieobecności przekraczające dopuszczalny limit powinny być odpracowane.

Temat 1. Ekonomia publiczna i rola państwa w gospodarce

Temat 2. Wprowadzenie do multimedialnego eksperymentu klasowego: Stymulacyjna interwencja państwa a zachowania podmiotów gospodarczych na przykładzie polityki środowiskowej i systemu handlu emisjami (ETS)

Temat 3. System finansów publicznych i budżet państwa

Temat 4. Debata oksfordzka nr 1: Podstawowe reguły funkcjonowania sektora finansów publicznych

Temat 5. Dochody publiczne i system podatkowy

Temat 6. Debata oksfordzka nr 2: Polityka dochodowa i podatkowa

Temat 7. Wydatki publiczne i równowaga budżetowa

Temat 8. Debata oksfordzka nr 3: Polityka wydatkowa i jej wpływ na równowagę budżetową

Temat 9. Dług publiczny. System emerytalny i ubezpieczenia społeczne

Temat 10. Debata oksfordzka nr 4: Kwestie długookresowe i międzypokoleniowe w finansach publicznych: system emerytalny, ubezpieczenia społeczne i dług publiczny

Temat 11. System ochrony zdrowia. Finanse Unii Europejskiej

Temat 12. Debata oksfordzka nr 5: Ochrona zdrowia w finansach publicznych / Wpływ członkostwa Polski w UE na stan finansów publicznych

Temat 13. Omówienie wyników multimedialnego eksperymentu klasowego: Stymulacyjna interwencja państwa a zachowania podmiotów gospodarczych na przykładzie polityki środowiskowej i systemu handlu emisjami (ETS)

1.Prezentacja poszczególnych zagadnień.

2. Dyskusja.

3. Prezentacje multimedialne.

4. Samodzielna praca studentów.

5. Studia przypadków (rozwiązywane indywidualnie i w grupach).

6. praca w grupie.

7. Debata oksfordzka.

8. Multimedialny symulowany eksperyment klasowy.