Historia XIX w. 350-HS1-2HDW
Ćwiczenia (CW) Rok akademicki 2022/23

Literatura podstawowa:

M. Żywczyński: Historia powszechna 1789-1870, Warszawa 1990.

L. Bazylow: Historia powszechna 1789-1918, Warszawa 1995.

S. Kieniewicz: Historia Polski 1795-1918, Warszawa 1983.

W. Dobrzycki, Historia stosunków międzynarodowych w czasach nowożytnych: 1815-1945, Warszawa 2002.

J. Pajewski, Historia powszechna 1871-1918, Warszawa 1994.

A. Chwalba, Historia Polski 1795-1918, Kraków 2000.

J. Zdrada, Historia Polski 1795-1914, Warszawa 2005.

Literatura uzupełniająca:

P. Gaxotte: Wielka rewolucja francuska, Warszawa 2002.

B. Jegorow: Oblicza Rosji. Szkice z historii kultury rosyjskiej XIX wieku, Gdańsk 2002.

S. Kalembka: Wiosna Ludów w Europie, Warszawa 1991.

E. Tarle: Wojna krymska, t. I-II, Warszawa 1984.

D. Mauk: Cywilizacja amerykańska, Wrocław 1999.

H. Zins: Ekspansja i zmierzch Imperium Brytyjskiego, Lublin 2001.

J. Kieniewicz: Od ekspansji do dominacji – próba teorii kolonializmu, Warszawa 1986.

W. Olszewski: Polityka kolonialna Francji w Indochinach w latach 1858-1908, Warszawa 1988.

M. Czapliński: Niemiecka polityka kolonialna, Poznań 1992.

L. Jaśkiewicz: Absolutyzm rosyjski w dobie rewolucji 1905-1907. Reformy ustrojowe, Warszawa 1982.

E. Burdżałow: Rewolucja lutowa 1917 r. Powstanie w Piotrogrodzie, Warszawa 1973.

H. Wereszycki: Pod berłem Habsburgów. Zagadnienia narodowościowe, Kraków 1975.

J. Skowronek, M. Żmigrodzka, Powstanie listopadowe 1830-1831, Warszawa 1991.

S. Kalembka, Wielka Emigracja. Polskie wychodźstwo polityczne w latach 1831-1862, Warszawa 1971.

I. Koberdowa, Polska Wiosna Ludów, Warszawa 1967.

M. Śliwa, Obcy czy swoi. Z dziejów poglądu na kwestię żydowską w Polsce w XIX i XX wieku, Kraków 1997.

S. Kieniewicz, Powstanie styczniowe, Warszawa 1987.

K. Groniowski, Polska emigracja zarobkowa w Brazylii 1871-1914, Wrocław 1972.

Z. Łukawski, Ludność polska w Rosji 1863-1914, Wrocław 1978.

R. Mazurkiewicz, Polskie wychodźstwo i osadnictwo w Kanadzie, Warszawa 1993.

Mechanizmy polskich migracji zarobkowych, cz. 1, red. C. Bobińska, Warszawa 1976.

K. Murzynowska, Polskie wychodźstwo zarobkowe w Zagłębiu Ruhry w latach 1880-1914, Wrocław 1972.

S. Kalabiński, F. Tych, Czwarte powstanie czy pierwsza rewolucja? Lata 1905-1907 na ziemiach polskich, Warszawa 1976.

R. Bierzanek, Państwo polskie w politycznych koncepcjach mocarstw zachodnich 1917-1919, Warszawa 1964.

J. Pajewski, Odbudowa państwa polskiego 1914-1918, Warszawa 1978.

M. Wrzosek, Polski czyn zbrojny podczas pierwszej wojny światowej 1914-1918, Warszawa 1990.

KP6_WG2 Studiujący mają zaawansowaną, uporządkowaną chronologicznie i tematycznie wiedzę o historii ziemiach polskich pod zaborami

KP6_WK2 Studiujący wiedzą o istnieniu w naukach historycznych i pokrewnych różnych punktów widzenia, determinowanych różnym podłożem narodowym i kulturowym

KP6_UW3 Studiujący potrafią wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i wykorzystywać informacje z wykorzystaniem różnych źródeł

KP6_UK1 Studiujący potrafią przygotować prezentację multimedialną oraz wykorzystywać nowoczesne technologie informacyjne

KP6_UO1 Studiujący uczestniczą w wykonywaniu zadań przydzielonych zespołom w trakcie zajęć na uczelni

KP6_UU1 Studiujący samodzielnie zdobywają i utrwalają wiedzę w sposób uporządkowany i systematyczny przy zastosowaniu nowoczesnych technik pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji, zgodnie ze wskazówkami opiekuna naukowego

KP6_KK3 Studiujący wykształcili umiejętność formułowania sądów na temat podstawowych kwestii z zakresu historii XIX w., w kontekście problemów ekonomicznych, politycznych, kulturowych, społecznych i prawnych

KP6_KO2 Studiujący umieją docenić i szanują, jak też są gotowi promować dziewiętnastowieczne tradycje oraz dziedzictwo historyczne i kulturowe Polski, swojego regionu i Europy.

KP6_KR2 Studiujący przygotowani są do samodzielnej pracy w dziedzinie swojego dziewiętnastowiecznego obszaru zainteresowań

Zajęcia konwersatoryjne kończą się zaliczeniem na ocenę.

Warunkiem otrzymania zaliczenia jest aktywność zajęciowa.

Studiujący zobowiązani są do przygotowania się na każde zajęcia w oparciu o rekomendowaną literaturę.

Ocena z aktywności zajęciowej (z uwzględnieniem prezentacji i referatów) stanowi 60% oceny końcowej, a 40% oceny końcowej zależna jest od stopnia uzyskanego na kolokwium.

Progi punktowe przy ocenie z kolokwium:

bardzo dobry 5,0 (co najmniej 91%)

dobry plus 4,5 (co najmniej 81%)

dobry 4,0 (co najmniej 71%)

dostateczny plus 3,5 (co najmniej 61%)

dostateczny 3,0 (co najmniej 51%)

Studiujący mają prawo do jednej nieobecności, niezależnie od powodu absencji, która nie wpływa na zaliczenie przedmiotu. Każda następna nieobecność musi być zaliczona podczas dyżuru.

Tematy z historii powszechnej:

• Rewolucja francuska 1789-1794 i jej historyczne znaczenie

• Rosja w pierwszej połowie XIX wieku na tle europejskim

• Wiosna Ludów w Europie Zachodniej i Środkowej

• Rywalizacja mocarstw kolonialnych w Azji w pierwszych dekadach XIX w.

• Międzynarodowy konflikt dyplomatyczny i zbrojny lat 1853-1856

• Wewnętrzne i międzynarodowe uwarunkowania rozwoju Stanów Zjednoczonych AP w XIX w.

• Ekspansja kolonialna mocarstw europejskich w Azji i Afryce na przełomie XIX i XX w.

• Rozwój i ekspansja kultury europejskiej w XIX w.

• Rewolucja lat 1905-1907 w Rosji i jej następstwa ustrojowe, społeczne i gospodarcze

• Rewolucje 1917 r. w Rosji i proces dezintegracji terytorialno-polityczno-społecznej państwa

• Europejczycy i Amerykanie wobec procesu rozpadu Austro-Węgier u schyłku Wielkiej Wojny

Kolokwium z historii powszechnej XIX w.

Tematy z historii Polski:

• Próby odbudowy państwowości polskiej w dobie napoleońskiej (1795-1815)

• Powstanie listopadowe 1830-1831

• Wielka Emigracja polityczna Polaków po 1831

• Wiosna Ludów na ziemiach polskich

• Emancypacja i asymilacja Żydów na ziemiach polskich w XIX w.

• Powstanie styczniowe 1863-1864

• Wielka emigracja zarobkowa Polaków na przełomie XIX/XX w.

• Polska kultura pod zaborami i na emigracji 1795-1918

• Czwarte powstanie i pierwsza rewolucja na ziemiach polskich w latach 1905-1907

• Walka o odrodzenie państwowości polskiej w dobie pierwszej wojny światowej

Kolokwium z historii Polski XIX w.

Typowy dla konwersatorium tryb realizacji zajęć, który uwzględnia ćwiczenia grupowe, dyskusję, prezentacje, referaty, a także konsultacje indywidualne z prowadzącym.

Prowadzący przewiduje możliwość dodatkowych konsultacji na prośbę studenta, poza godzinami dyżurów.

Ze względu na możliwość zmian uwarunkowań prawnych forma zajęć okresowo może ulec zmianie.