Anatomia i embriologia roślin 320-BS1-2AER
Laboratorium (LAB) Rok akademicki 2022/23

1. Bednarska E. 1994. Zarys embriologii roślin okrytonasiennych (skrypt). Wyd. UMK, Toruń.

2. Evert R. F. 2006. Esau's Plant Anatomy. Meristems, Cells, and Tissues of the Plant Body: Their Structure, Function, and Development, Third Edition.

file:///C:/Users/UZYTKO~1/AppData/Local/Temp/2-1.pdf

3. Hejnowicz Z. 2002. Anatomia i histogeneza roślin naczyniowych. PWN, Warszawa.

4. Lack A.J., Evans D.E. 2005. Biologia roślin. Krótkie wykłady. PWN, Warszawa.

5. Malinowski E. Anatomia roślin. 1983. PWN, Warszawa.

6. Wojtaszek P. i in. 2007. Biologia komórki roślinnej. T2 Funkcja. PWN, Warszawa.

7. Rodkiewicz i wsp.1996. Embriologia Angiospermae rozwojowa i eksperymentalna. Wyd. UMCS, Lublin.

Wiedza:

1. Student zna i rozumie specyfikę roślin zarodnikowych i nasiennych (KA6_WG1)

2. Student rozpoznaje i charakteryzuje tkanki roślinne pierwotne i wtórne oraz budowę anatomiczną wegetatywnych organów roślinnych (KA6_WG2)

3. Student objaśnia rozwój gametofitów i gamet, rozwój zarodka, bielma, nasienia i owocu u roślin kwiatowych (KA6_WG2)

4. Student opisuje przebieg morfogenezy u roślin – przedstawia organizację merystemów i powstające z nich tkanki oraz omawia sposób rozmieszczenia tkanek w organach (KA6_WG2)

Umiejętności:

5. Student posługuje się terminologią fachową w celu opisania budowy anatomicznej oraz rozwoju roślin kwiatowych (KA6_UW7)

6. Student samodzielnie wykonuje preparaty mikroskopowe z materiału roślinnego i nazywa obserwowane tkanki i struktury (KA6_UW7)

7. Student potrafi stosować zasady ergonomii oraz bezpieczeństwa i higieny pracy w czasie laboratorium, w tym w trakcie wykonywania preparatów mikroskopowych z materiału roślinnego oraz w czasie pracy z mikroskopem (KA6_UO10)

Kompetencje społeczne:

8. Student szanuje pracę własną i innych członków zespołu w trakcie pracy zajęć laboratoryjnych, w tym w czasie mikroskopowania (KA6_KR3)

Sposoby weryfikacji:

- KA6_WG1, WG2, UW7, UO10, KR3 - wejściówki na ocenę, kolokwia pisemne na ocenę

1. Kontrola obecności studenta na zajęciach laboratoryjnych (dopuszczona jest jedna usprawiedliwiana nieobecność).

2. Bieżąca kontrola stanu wiedzy studentów przed zajęciami (wejściówki na ocenę).

3. Bieżąca ocena prawidłowo wykonanych rysunków i schematów oglądanych obiektów.

4. Pozytywne oceny z kolokwiów pisemnych.

5. Zaliczenie na ocenę pozytywną laboratorium na podstawie pozytywnych wyników wszystkich aktywności wymienionych w pkt. 1-4.

1. Mikrosporogenza u roślin okrytonasiennych

2. Megasporogeneza u roślin okrytonasiennych

3. Zarodki roślin jedno- i dwuliściennych

4. Powstanie oraz budowa nasion i owoców

5. Merystemy pierwotne

6. Ściana komórkowa

7. Substancje zapasowe. Kryształy szczawianu wapnia

8. Tkanki miękiszowe. Struktury wydzielnicze

9. Epiderma. Włoski gruczołowe i mechaniczne

10. Ksylem i floem

11. Kolenchyma i sklerenchyma

12. Korzeń – budowa pierwotna

13. Łodyga roślin jednoliściennych

14. Łodyga roślin dwuliściennych – budowa pierwotna

15. Liść – budowa anatomiczna

16. Merystemy wtórne

17. Łodyga o budowie wtórnej

18. Korzeń o budowie wtórnej

1. Metoda laboratoryjna: obserwacje i analiza preparatów makro- i mikroskopowych z materiału biologicznego.

2. Pokaz.

3. Wykonywanie zadań według instrukcji.

4. Konsultacje.