Stosunek do zmian klimatycznych - projektowanie badań. 440-SS2-1STO2
Laboratorium (LAB) Rok akademicki 2022/23

Earl Babbie, Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2003.

Howard S. Becker, Triki badawcze w socjologii: jak w pełni wykorzystać potencjał badań społecznych, Warszawa, 2018.

Literatura uzupełniająca:

przykłady raportów badawczych dotyczących tematowi zajęć

KP7_WG11

Studentka ma pogłębioną wiedzę na temat stosowalności poszczególnych metod i technik badawczych oraz triangulacji danych, zna ograniczenia metod i technik badawczych

KP7_UW2

Studentka potrafi dokonać krytycznej oceny danych, formułować własne opinie, wyciągać wnioski z analizy

KP7_UW5

Studentka potrafi badać złożone procesy społeczne obejmujące zjawiska z różnych obszarów życia społecznego z wykorzystaniem zaawansowanych metod i narzędzi w zakresie socjologii.

KP7_UW7

Studentka posiada umiejętność samodzielnego wykorzystania zdobytej wiedzy w różnych zakresach i formach, rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności i przydatności stosowanej wiedzy

KP7_KR1

Studentka ma pogłębioną świadomość problemów etycznych związanych z przeprowadzaniem badań socjologicznych, w tym swojego wpływu na podmiot badania

KP7_KR2

Studentka jest świadoma wielokierunkowych (zamierzonych i niezamierzonych) konsekwencji swoich działań

obecność na zajęciach, aktywne uczestnictwo w laboratoriach (i odpowiednie przygotowanie do zajęć), przygotowanie projektu badawzego. Ocena będzie opierała się na systemie punktowym: 10 punktów do zdobycia za projekt oraz dodatkowo maksymalnie 3 punkty za aktywne uczestnictwo w zajęciach.

Skala ocen:

10 pkt = bdb

9 pkt = db+

8 pkt = db

7 pkt = dst+

6 pkt = dst

0-5 pkt = ndst

Studentka ma prawo do jednej nieobecności w czasie kursu. Większa liczba nieobecności wymaga zaliczenia ich podczas dyżuru w ciągu dwóch tygodni od powrotu studentki na uczelni. Nie zastosowanie się do tej zasady skutkuje przyznaniem studentce punktu ujemnego. Podejście do zaliczenia wymaga ponad pięćdziesięcioprocentowej frekwencji na zajęciach.

Podstawowe etapy procesu badawczego

Cele badań w naukach społecznych

Specyfika projektowania badań ilościowych i jakościowych

Konceptualizacja i operacjonalizacja

Budżet i harmonogram

Studia przypadku

lementy wykładu, ćwiczenia indywidualne i grupowe, praca projektowa