Pedagogika przedszkolna 380-DS5-2PPR
Wykład (WYK) Rok akademicki 2023/24

Karwowska-Srtuczyk, M. (2012). Edukacja przedszkolna. W poszukiwaniu innych rozwiązań. Warszaw: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.

Leżańska W., Płóciennik E., (2021) Pedagogika przedszkolna z metodyką, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.

Rutkowiak J. (2010). Czy istnieje edukacyjny program edukacji korporacyjnej? W: E. Potulicka, J., Rutkowiak, Neoliberalne uwikłania edukacji, s. 13–39. Kraków: Impuls.

KA7_WG2 – Posiada wiedzę dotyczącą klasycznych i współczesnych teorii rozwoju człowieka, wychowania, uczenia się̨ i nauczania lub kształcenia oraz ich wartości aplikacyjne, a także potrafi je krytycznie oceniać i twórczo z nich korzystać; sposób weryfikacji: egzamin

KA7_WG3 – Wykazuje wiedzę dotyczącą współczesnych interdyscyplinarnych badań nad dzieciństwem (Childhood Studies) dotyczących zagadnienia dobrostanu dziecka; sposób weryfikacji: egzamin

KA7_WG7 – Dysponuje wiedzą na temat znaczenia i możliwości celowego oraz różnorodnego wykorzystania zabawy w procesie wychowywania i kształcenia dzieci; sposób weryfikacji: egzamin

KA7_WK3 – Posiada wiedzę dotyczącą roli nauczyciela w modelowaniu postaw i zachowań dzieci; sposób weryfikacji: egzamin

KA7_WK4 – Ma wiedzę na temat procesów komunikacji społecznej oraz ich prawidłowości i zakłóceń; sposób weryfikacji: egzamin

KA7_UO5 – Racjonalnie i zgodnie z zasadami techniki pracy umysłowej gospodaruje czasem zajęć dziecka, z poszanowaniem jego prawa do odpoczynku; sposób weryfikacji: egzamin

KA7_KK3 – Potrafi projektować i wdrażać działania mające na celu edukację aksjologiczną i wychowanie do wartości – wprowadzanie dzieci w świat wartości; sposób weryfikacji: egzamin

Egzamin pisemny obejmujący tematykę zrealizowaną w ramach przedmiotu Pedagogika przedszkolna (treść ćwiczeń i wykładów)

Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń.

Procent punktów wymagany do zdania egzaminu (51%)

91-100% - ocena bdb

81-90% - ocena db plus

71-80% - ocena dobra

61-70% - ocena dost. plus

51-60% - ocena dostateczna

0-50% - ocena niedostateczna

1. -2. Geneza i rozwój pedagogiki przedszkolnej. Polskie koncepcje wychowania przedszkolnego w okresie międzywojennym.

3. Teoretyczne konteksty wychowania przedszkolnego - koncepcje wychowania przedszkolnego.

4. Teoretyczne konteksty wychowania przedszkolnego - modele wychowania przedszkolnego.

5. Organizacja wychowania przedszkolnego w Polsce.

6. Funkcje i zasady wychowania przedszkolnego. Istota programów wychowania przedszkolnego.

7. Organizacyjne formy pracy z dzieckiem w przedszkolu.

Wykład, wyjaśnianie, aktywizujące (m. przypadków, dyskusja dydaktyczna związana z treścią wykładu)