Metody badań terenowych i rynku kultury 520-KS2-1MBT
Ćwiczenia (CW) Rok akademicki 2023/24

• T. Adamski i in., Diagnoza kapitału kulturowego instytucji biorących udział w programie BMK - perspektywa wojewódzka, Białystok 2021.

• E. Babbie, Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2004.

• A. Bachórz i in., Punkty styczne: między kulturą a praktyką (nie)uczestnictwa, Gdańsk 2014.

• A. Celiński, M. Białous, DNA miasta Białystok: Diagnoza stanu miejskiej polityki kulturalnej 2017, Białystok 2018.

• M. Białous, Dysproporcje wskaźników kultury w województwie podlaskim, Białystok 2020.

• M. Białous i in., Diagnoza stanu kultury w województwie podlaskim, Białystok 2019.

• Raport z raportu o raportach o stanie kultury, Warszawa 2015.

• D. Silverman, Interpretacja danych jakościowych, Warszawa 2007.

• M. Skowrońska i in., Spacer po utartych ścieżkach. O spotkaniach białostoczan z kulturą, Białystok 2014.

Wiedza:

Student/ka

W1. Ma wiedzę dotyczącą procesów komunikowania się w badaniach terenowych (P7S_WK: KA7_WK1)

W2. Ma wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań terenowych i rynku kultury, w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych; zna podstawowe tradycje paradygmatyczne badań społecznych, z których wywodzą się poszczególne metody (P7S_WK: KA7_WK2, KA7_WK5)

Umiejętności:

Student/ka

U1. Umie poprawnie zaprojektować narzędzia badawcze oraz analizować uzyskane za ich pomocą dane (P7S_UW: KA7_UW1, KA7_UW2)

U2. Umie wykorzystywać nowoczesne narzędzia informatyczne do tworzenia narzędzi badawczych i analizy danych (P7S_UW: KA7_UW4)

U3. Potrafi krytycznie ocenić oraz zakomunikować przydatność poszczególnych metod, technik i narzędzi badawczych w odniesieniu do problemu badawczego sformułowanego przez siebie lub innych (P7S_UK: KA7_UK1, KA7_UK3, KA7_UK4)

U4. Potrafi generować rozwiązania dla konkretnych wyzwań i problemów związanych z projektowaniem badań (P7S_UO: KA7_UO1)

U5. Potrafi posługiwać się zasadami i normami etyki badań społecznych, przede wszystkim badań terenowych i rynku kultury (P7S_UO: KA7_UO2)

Kompetencje społeczne:

Student/ka

K1. Docenia znaczenie badań terenowych i rynku kultury dla działania współczesnego sektora kultury (P7S_KK: KA7_KK2)

K2. Wyraża gotowość do prowadzenia rzetelnych badań terenowych i rynku kultury w samodzielnie lub w zespole badawczym (P7S_KO: KA7_KO1, KA7_KO3, KA7_KO5)

Ocena uzależniona jest od liczby punktów zdobywanych za poszczególne rodzaje aktywności:

1) Kolokwium 0-22 p. (warunkiem zaliczenia jest zdobycie przynajmniej 11 p. z kolokwium) (weryfikacja efektów: KA7_WK2, KA7_WK5, KA7_UW2)

2) Referat 0-4 p. (weryfikacja efektów: KA7_WK5, KA7_UW1, KA7_UW2, KA7_UU1, KA7_KK1)

3) Aktywność na zajęciach (wykazanie znajomości tekstów podczas dyskusji i zadań grupowych) 0-4 p. (weryfikacja efektów: KA7_WK2, KA7_WK5, KA7_UW1, KA7_UW2, KA7_KK1)

Skala ocen:

0-15,99 p. - ndst

16-18,99 - dst

19-21,99 - dst+

22-24,99 - db

25-27,99 - db+

28-30 - bdb

Zajęcia organizacyjne

Specyfika badań kultury – badania ilościowe i jakościowe

Metody badań: wywiady kwestionariuszowe

Metody badań: indywidualny wywiad pogłębiony i wywiad fokusowy

Metody badań: analiza danych zastanych

Praktyczne zagadnienia realizacji badań

Badania kultury w praktyce: kultura w Białymstoku i regionie

Badania kultury w praktyce: wpływ wydarzeń kulturalnych na rozwój społeczności lokalnej

Ćwiczenia opierać się będą na dwóch podstawowych metodach dydaktycznych: 1. Merytorycznej dyskusji na temat obowiązkowych

tekstów czytanych przez studentów oraz zadań grupowych na ich podstawie; 2. Przygotowywanych przez studentów prezentacjach

dotyczących istotnych przykładów współczesnych badań kultury w Polsce.

Zaliczenie przedmiotu oraz ocena zależeć będzie od: 1. Obecności i aktywnego uczestnictwa w zajęciach (wykazanie znajomości tekstów podczas dyskusji i zadań grupowych); 2. Kolokwium końcowego; 3.

Przygotowania i omówienia prezentacji.