Dydaktyka ogólna 380-SPP-1DYD
Ćwiczenia (CW) Rok akademicki 2024/25

Arends R., Uczymy się nauczać, Warszawa 2000.

Bereźnicki F., Dydaktyka szkolna dla kandydatów na nauczycieli, Kraków 2018.

Janowski A., Poznawanie uczniów, Warszawa 2002.

Kruszewski K., Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, Warszawa 2008.

Kupisiewicz C., Dydaktyka ogólna, Warszawa 2002 lub Kupisiewicz C., Dydaktyka, Kraków 2012.

Marzano R., Sztuka i teoria skutecznego nauczania, Warszawa 2012.

Niemierko B., Kształcenie szkolne. Podręcznik skutecznej dydaktyki, Warszawa 2007.

Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa 2003.

Petlak E., Innowacje w nauczaniu szkolnym, Kraków 2017.

Śliwerski B., Metody aktywizujące w kształceniu i doskonaleniu pedagogów, Kraków 2022.

Uljens M., Dydaktyka szkolna, [w:] Śliwerski B. (red.) Pedagogika, t. 2, Gdańsk 2006.

Słuchacz zna i rozumie:

F.1.W4 Ideę inkluzji oraz strategie jej implementacji w środowisku oświatowym, zwłaszcza w kontekście planowania procesu dydaktyczno-wychowawczego (ocena efektów pracy grupowej)

F.1.W6 Psychologiczne uwarunkowania uczenia się dzieci i młodzieży ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi w obszarze dydaktyki ogólnej (ocena pracy grupowej, obserwacja pracy słuchaczy na ćwiczeniach)

Absolwent potrafi:

F.1.U2 Wspierać nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych (obserwacja, ocena efektów pracy grupowej)

- frekwencja na zajęciach (każdą nieobecność należy zaliczyć podczas konsultacji),

- aktywność studenta podczas zajęć, w tym wykonanie zadań praktycznych.

Analiza procesu kształcenia:

- cele kształcenia i operacjonalizacja,

- nowoczesne metody kształcenia,

- indywidualizacja procesu kształcenia.

dyskusja, pogadanka, praca z tekstem, metody zadań praktycznych, metoda ćwiczebna, gry dydaktyczne.