Teoria i praktyka wystąpień publicznych 380-DN5-1XIBL
Ćwiczenia (CW) Rok akademicki 2024/25

Andrzejewski P. (red.), 2005. Wystąpienia publiczne i profesjonalna korespondencja, czyli trudna sztuka budowania wizerunku. Poznań: Forum.

Grzesiak M., 2017. Psychologia nauczania, czyli jak skutecznie prowadzić szkolenia, zarządzać grupami i występować przed publicznością. Gliwice: Wydawnictwo Helion - Onepress.

Heath Ch., Heath D., 2020. Przyczepne historie. Dlaczego niektóre treści przykuwają uwagę, a inne zostają zapomniane. Przeł. M. Malcherek. Warszawa: Wyd. MT Biznes.

Kordasiewicz S. , Ołdak T. (red.), 2013. Wystąpienia publiczne - kontakty z mediami, spotkania. Podręcznik dla osób reprezentujących instytucje i organizacje. Warszawa: Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.

Morreale S.P., Spitzberg B.H., Barge J.K., 2008. Komunikacja między ludźmi: motywacja, wiedza i umiejętności. Przekł. P. Izdebski, A. Jaworska, D. Kobylińska. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Pinker S., 2016. Piękny styl. Przekł. A. Nowak-Młynikowska. Sopot: Smak Słowa 2016.

Źródła internetowe:

Gryglaszewski P., Akademicki savoir-vivre w korespondencji e-mailowej, 1/2015 Nasza Politechnika, https://oig.ug.edu.pl/sites/default/files/_nodes/strona-oig/57393/files/akademicki_savoir_vivre_w_korespondencji_mailowej.pdf

Klimek K., Jak mówić wyraźnie, trening artykulacji i dykcji cz. 1

https://www.youtube.com/watch?v=w1VSwHDwwk , data dostępu: 10.09.2024

https://easyvoice.pl/, data dostępu: 10.09.2024

https://lekcjaliteratury.pl/akcent-w-jezyku-polskim-kompendium-wiedzy/, data dostępu: 10.09.2024

Źródła samodzielnie wybrane przez studentów do przygotowania prezentacji

Absolwent zna i rozumie:

rolę nauczyciela lub wychowawcy w modelowaniu postaw i zachowań dzieci lub uczniów (KA7_WK3);

Sposób weryfikacji: aktywność w czasie zajęć, prezentacja zespołowa

Absolwent potrafi:

poprawnie posługiwać się językiem polskim oraz wykazywać troskę o kulturę i etykę wypowiedzi własnej, dzieci lub uczniów (KA7_UK2);

Sposób weryfikacji: aktywność w czasie zajęć, prezentacja zespołowa, indywidualne ćwiczenia praktyczne

-posługiwać się aparatem mowy zgodnie z zasadami emisji głosu (KA7_UK3);

Sposób weryfikacji: aktywność w czasie zajęć, prezentacja zespołowa, indywidualne ćwiczenia praktyczne

Absolwent jest gotów do:

pracy w zespole, pełnienia w nim różnych ról oraz współpracy z nauczycielami, pedagogami, specjalistami, rodzicami lub opiekunami dzieci lub uczniów i innymi członkami społeczności przedszkolnej, szkolnej i lokalnej (KA7_KO1). Sposób weryfikacji: aktywność w czasie zajęć, prezentacja zespołowa

Zaliczenie ćwiczeń na ocenę, odbywa się w sposób ciągły na podstawie:

1) obecności studenta na zajęciach.

2) realizacji zadań poprzez pracę indywidualną i zespołową.

Obecność na ćwiczeniach jest obowiązkowa. Usprawiedliwione nieobecności należy zaliczyć na konsultacjach. Zaliczenie może otrzymać student/ka, który/-a uzyskał/a min. 51% obecności na ćwiczeniach.

1. Etykieta korespondencji elektronicznej

2. Ćwiczenia w zakresie sztuki słowa, wyjaśnienie pojęć: wyrazistość artykulacji, akcentowanie, intonacja i frazowanie, tempo wypowiedzi i wykorzystanie pauz.

3. Zasady tworzenia skutecznego przekazu.

4. Zebranie z rodzicami jako wystąpienie publiczne: jak je dobrze przygotować i poprowadzić.

dyskusja, rozmowa, pokaz, metody praktyczne, praca z tekstem