Zastosowanie matematyki w chemii

fakultatywne

w sali

Przygotowanie do rozwiązywania problemów matematycznych występujących w fizyce i chemii.

Zagadnienia:

1.) Rachunek różniczkowy funkcji jednej i wielu zmiennych, ekstrema funkcji, badanie przebiegu i zmienności funkcji.

2.) Całka nieoznaczona, metody całkowania podstawowych klas funkcji

3.) Całka oznaczona, konstrukcja, własności, zastosowania geometryczne, całka

niewłaściwa.

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy

Dziedzina i dyscyplina nauki: matematyka

Rok studiów/semestr: I rok I stopnia, semestr zimowy

Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy zajęć:

Konwersatorium 30 godzin

Metody dydaktyczne: Przedmiot realizowany jest w formie ćwiczeń rachunkowych

Bilans nakładu pracy studenta: Godziny ECTS

Całkowity nakład pracy studenta związany z zajęciami 50 2

Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 32 1.3

w tym:

1) udział w wykładach 0 0

2) udział w zajęciach pozawykładowych 30 1.2

3) udział w konsultacjach/zaliczeniach/egzaminach 2 0.1

Przygotowanie się do zajęć/zaliczeń/egzaminów (praca własna studenta) 18 0.7

% godzin pracy własnej studenta 36%

Obowiązkowa:

W. Krysicki, L. Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach, cz.I PWN Warszawa 20071.

Dodatkowa:

L. Maurin, M. Mączyński, T. Traczyk, Matematyka, podręcznik dla studentów wydziałów chemicznych, t. I PWN1.

Warszawa 1973

F. Leja, Rachunek różniczkowy i całkowy, PWN Warszawa 1973

WIEDZA:

Student w pogłębionym stopniu zna i rozumie podstawy rachunku różniczkowego i całkowego (KP6_WG1)

UMIEJĘTNOŚCI:

Student potrafi obliczać pochodne oraz całki oznaczone funkcji jednej i wielu zmiennych (KP6_UW1)

KOMPETENCJE:

Samodzielne rozwiązywanie problemy z zakresu matematyki (KP6_KO1)

Konwersatorium: dwa kolokwia w formie pisemnej

Kryteria oceniania: zgodne z Regulaminem studiów do wglądu na stronie:

https://chemia.uwb.edu.pl/studenci

Możliwe jest wprowadzenie elastycznych form zaliczenia w porozumieniu wykładowca – student zgodnie z zasadami projektowania uniwersalnego, przy czym warunki takie powinny być ustalone na początku cyklu nauczania.