Język SCS

kierunkowe
obowiązkowe
specjalistyczne

Wymagania wstępne (sekwencyjny system zajęć): gramatyka opisowa języka rosyjskiego.

w sali

Celem nauczania gramatyki języka staro-cerkiewno-słowiańskiego jest wykształcenie u studentów podstaw do językoznawczych studiów slawistycznych (w aspekcie diachronicznym), jak również dostarczenie im niezbędnej podbudowy historycznej ich wiedzy o współczesnych językach słowiańskich. Treści realizowane w ramach przedmiotu obejmują fonetykę, morfologię oraz elementy składni języka scs. Opis systemu językowego jest prowadzony w ujęciu konfrontatywnym – na tle systemów innych języków słowiańskich, z uwzględnieniem fonetycznych i gramatycznych analogii do języka rosyjskiego.

Profil studiów – ogólnoakademicki

Forma studiów – stacjonarne

Rodzaj przedmiotu – kierunkowy, obowiązkowy, specjalnościowy

Dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina językoznawstwo

Rok studiów/sem. – rok II/sem. 3

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – 30 godz. konwersatorium

Metody dydaktyczne – wykład, metoda heurystyczna, metoda problemowa, dyskusja moderowana

Punkty ECTS – 4

Bilans nakładu pracy studenta:

-udział w zajęciach 30 godz.,

-udział w konsultacjach związanych z zajęciami 2 godz.,

-przygotowanie do zajęć i zaliczenia 62 godz.,

-zaliczenie 2 godz.

Razem: 96 godzin, co odpowiada 4 pkt. ECTS.

Wskaźniki ilościowe:

- nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 30 godz. = 1,5 pkt ECTS;

- nakład pracy samodzielnej studenta: 66 godz. = 2,5 pkt. ECTS.

Г.А. Хабургаев, Старославянский язык, Москва 1986.

А.М. Камчатнов, Старославянский язык. Учебное пособие, Москва 2000.

К.А. Войлова, Старославянский язык, Москва 2003.

Т.А. Иванова, Старославянский язык, Санкт-Петербург 2005.

T. Lehr-Spławiński, Cz. Bartula, Zarys gramatyki języka scs, Warszawa 1994.

J. Strutyński, Podstawowe wiadomości z gramatyki języka staro-cerkiewno-słowiańskiego, Kraków 2002.

L. Moszyński, Wstęp do filologii słowiańskiej, Warszawa 1984.

WIEDZA, absolwent zna i rozumie: zjawiska, procesy i systemy językowe oraz teorie wyjaśniające zależności między nimi (KP6_WG1); terminologię ogólną oraz podstawowy aparat metodologii badań z zakresu językoznawstwa ( KP6_WG4); podstawowy aparat pojęciowy służący do opisu zjawisk kulturowych istotnych dla analizy języka i procesu komunikacji (KP6_WG9).

UMIEJĘTNOŚCI, absolwent potrafi: właściwie dobierać źródła oraz informacje z nich pochodzące w obszarze językoznawstwa oraz dokonywać oceny,

krytycznej analizy i syntezy tych informacji (KP6_UW7); brać udział w debacie w języku obcym, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich (KP6_UK4), planować i organizować pracę indywidualną i pracę w zespole (KP6_UO1).

KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do: KP6_KK1 (krytycznej oceny posiadanej wiedzy).

Zaliczenie ustne na ocenę.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnych ocen z ćwiczeń, prac kontrolnych oraz zaliczenie analizy fonetyczno-morfologicznej wybranego tekstu scs.