Socjologia wiedzy

obowiązkowe

Celem wykładu jest:

1/ zapoznanie słuchaczy z podstawowymi problemami, twórcami i paradygmatami socjologii wiedzy

2/ pokazanie możliwości analiz jakie dostarcza ta perspektywa badawcza w oparciu o badanie aktualnych faktów społecznych

3/ przyjęcie w postrzeganiu świata perspektywy socjologii wiedzy

Poruszane zagadnienia:

-klasyczne propozycje „uprawiania” socjologii wiedzy

-współczesne koncepcje socjologii wiedzy

-omówienie wybranych czynników wpływających na świadomość

(język, grupy społeczne, role społeczne, systemy światopoglądowe)

profil studiów - ogólnoakademicki

forma studiów - stacjonarne

rodzaj przedmiotu - obowiązkowy

język prowadzenia przedmiotu - polski

dziedzina i dyscyplina nauki - nauki socjologiczne, socjologia

rok studiów/semestr – studia II stopnia, rok I/sem. II

wymagania wstępne - brak

liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 30 godz. wykładu

metody dydaktyczne - wykład, konsultacje

forma zaliczenia przedmiotu - egzamin

liczba punktów ECTS - 2

Bilans nakładu pracy studenta –udział w wykładzie – 30 godzin, udział w egzaminie- 2 godziny, udział w konsultacjach – 3 godziny, przygotowanie do egzaminu – 15 godzin

• Wskaźniki ilościowe –nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 35 godzin, co odpowiada 1,4 pkt ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 15 godzin, co odpowiada 0,6 pkt. ECTS

Literatura obowiązkowa:

-K. Mannheim, Ideologia i utopia, Lublin 1992

-K. Mannheim Myśl Konserwatywna, Warszawa 1986

-P.L.Berger, T. Luckmann, Społeczne tworzenie rzeczywistości, Warszawa 1983

-J. Niżnik, Socjologia wiedzy, Warszawa 1989

-M. Scheler, Problemy socjologii wiedzy, Warszawa 1990

-A. Schulz, Wielość światów, Kraków 2009

-M. Ziółkowski, Wiedza, jednostka, społeczeństwo, Warszawa 1989

-M. Zemło, Socjologia wiedzy w tradycji interakcyjno-fenomenologicznej, Lublin 2003

-Formy świadomości społecznej, K. Sztalt, M. Zemło (red.), Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 2013.

Literatura pomocnicza:

-Między unifikacją a dezintegracją. Kondycja wiedzy we współczesnym społeczeństwie, A. Jabłoński, M. Zemło (red.), Wydawnictwo KUL, Lublin 2008, ss. 317.

-Wiedza – władza, J. Szymczyk, M. Zemło, A. Jabłoński (red.), Wydawnictwo KUL, Lublin 2009, ss. 355.

-Wiedza między słowem a obrazem, M. Zemło, A. Jabłoński, J, Szymczyk (red.), Wydawnictwo KUL, Lublin 2010, ss. 542.

-Kontrowersje dyskursywne. Między wiedzą specjalistyczną a praktyką społeczną, A. Jabłoński, J. Szymczyk, M. Zemło, Wydawnictwo KUL, Lublin 2012, ss. 526.

-Społeczne tworzenie iluzji. Wiedza w sferze publicznej, J. Szymczyk, M. Zemło, A. Jabłoński (red.), Wydawnictwo KUL, Lublin 2012, ss. 540.

KP7_WG1

ma pogłębioną wiedzę na temat specyfiki terminologii

socjologicznej i potrafi samodzielnie definiować terminy socjologiczne

KP7_WG2

ma pogłębioną wiedzę na temat specyfiki terminologii socjologicznej

KP7_UW7

potrafi formułować własne opinie, wyciągać wnioski z analizy

KP7_UW16

potrafi w sposób twórczy łączyć ze sobą różne ujęcia teoretyczne i zagadnienia związane ze studiowaną problematyką, wykorzystując przy tym wiedzę z dyscyplin pokrewnych.

KP7_UK2

posiada rozszerzone umiejętności merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów różnych autorów oraz formułowania wniosków w pracach naukowych (eseje, prace roczne, semestralne)

KP7_UK3

potrafi przygotować ustną wypowiedź na zadany temat związany ze studiowaną problematyką z wykorzystaniem źródeł socjologicznych

KP7_KK2

prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane

z wykorzystaniem różnorodnych źródeł wiedzy oraz odpowiednich metod badawczych

KP7_KK4

jest otwarty na wykorzystanie wiedzy z innych dyscyplin naukowych w rozstrzyganiu problemów społecznych

Student powinien opanować wiedzę przekazywaną na wykładach,

nadto dowolnie wybrany rozdział z książki: Formy świadomości społecznej, K. Sztalt, M. Zemło (red.), Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 2013.

Celem weryfikacji wiedzy studentów przewidziany jest egzamin ustny w rzeczywistości realnej - twarzą w twarz.

Jeśli nie będzie można go przeprowadzić, to wówczas przewidziana jest inna forma sprawdzianu - napisanie eseju z zakresu prowadzonych tematów na ocenę.

Konkretne tematy do opracowania eseju zostaną podane 1 tydzień przed terminem egzaminu.