Pracownia dyplomowa

obowiązkowe

Celem kształcenia w obrębie tego przedmiotu jest samodzielne wykonanie pracy licencjackiej obejmującej etap zbierania literatury, planowania, ewentualnie wykonania doświadczeń, opracowania wyników oraz zaprezentowania ich w kontekście dyskusji z danymi literaturowymi. Celem kształcenia w obrębie tego przedmiotu jest także pogłębienie wiedzy specjalistycznej, zawodowej oraz zapoznanie studenta ze współczesnymi trendami w chemii.

Celem przedmiotu jest wykonanie badań (prace eksperymentalne), przygotowanie i napisanie pracy dyplomowej. W trakcie realizacji przedmiotu, student pod opieką promotora lub opiekuna pracy, nabywa umiejętności wyszukiwania literatury naukowej dotyczącej tematyki pracy, analizuje prace źródłowe i dokonuje syntezy opublikowanych danych w celu napisania przeglądu literatury. W przypadku pracy eksperymentalnej student zapoznaje się z metodami pracy laboratoryjnej uczestnicząc w pracy zespołu badawczego, planuje i wykonuje eksperymenty, przygotowuje raporty z otrzymanych wyników i je interpretuje.

Profil studiów – ogólnoakademicki

Forma studiów – stacjonarne

Rodzaj przedmiotu – obowiązkowy

Dziedzina: nauki ścisłe i przyrodnicze, dyscyplina: nauki chemiczne

Rok studiów/sem. - rok III /sem. zimowy

Wymagania wstępne – brak

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – 45 (laboratorium: 45 godzin)

Metody dydaktyczne: praktyczne (samodzielna praca ze studentem w laboratorium), dyskusja moderowana w ramach konsultacji z promotorem.

Punkty ECTS – 5

wskaźniki ilościowe

bilans nakładu pracy studenta:

Całkowity nakład pracy studenta związany z zajęciami: 125,0 godz. (ECTS: 5,0)

1) wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 62,5 godz. (ECTS: 2,5)

(w tym udział w wykładach 0 godz. (ECTS: 0), udział w zajęciach pozawykładowych: 45 godz. (ECTS: 1,8), udział w konsultacjach / zaliczeniach

/ egzaminach: 17,5 godz. (ECTS: 0,7));

Przygotowanie do zajęć/zaliczeń/egzaminu 62,5 godz. (ECTS: 2,5 )

Literatura podstawowa i uzupełniająca dobierana według wskazówek prowadzącego pracownię (artykuły naukowe, artykuły przeglądowe, podręczniki, prace oryginalne w angielskim).

WIEDZA

Absolwent zna i rozumie aspekty prawne i etyczne związane z ochroną własności intelektualnej, przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej, potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej (KP6_WK1, KP6_WK2).

UMIEJĘTNOŚCI

Absolwent potrafi planować i wykonywać naukowe eksperymenty chemiczne (KP6_UW1).

Absolwent zna i wybiera odpowiednie narzędzia informatyczne do oceny statystycznej wyników eksperymentu, obliczeń i przygotowania raportu/sprawozdania pisemnego (KP6_WG11).

Absolwent potrafi pisemnie przygotować dobrze udokumentowane opracowania wybranych problemów chemicznych (KP6_UW5).

Absolwent potrafi określić kierunki dalszego samokształcenia (KP6_UU1).

Absolwent potrafi zrozumieć ograniczenia własnej wiedzy oraz potrzebę uczenia się przez całe życie i samokształcenia (KP6_UU2).

KOMPETENCJE SPOŁOCZNE

Absolwent jest gotów do podjęcia odpowiedzialności za podejmowane eksperymenty i badania naukowe (KP7_KK2).

Absolwent jest gotów do zrozumienia konieczność systematycznej pracy nad podejmowanymi projektami i zadaniami, realizowania zasady uczciwości intelektualnej i etycznego postępowania (KP6_KR1).

Absolwent jest gotów do samodzielnego wyszukiwania informacji w literaturze specjalistycznej w języku polskim i obcym (KP6_KR2).

Czynny udział studenta w zajęciach i konsultacjach.

Ocena pracy studenta w laboratorium, ocena sposobu rozwiązywania praktycznych problemów podczas realizacji części praktycznej pracy dyplomowej; ocena sposobu doboru i korzystania z literatury specjalistycznej. (Promotor ocenia pracę studenta, biorąc pod uwagę samodzielność, biegłość w pracach laboratoryjnych i umiejętność zbierania i posługiwania się danymi literaturowymi).

Pisemne sprawozdania/raporty z wykonanych eksperymentów oraz analizy danych literaturowych.

Kryteria oceniania zgodne z Regulaminem studiów.

Możliwe jest wprowadzenie elastycznych form zaliczenia w porozumieniu wykładowca – student zgodnie z zasadami projektowania uniwersalnego, przy czym warunki takie powinny być ustalone na początku cyklu nauczania.