Pracownia dyplomowa

obowiązkowe

Celem przedmiotu jest wykonanie badań (prace eksperymentalne), przygotowanie i napisanie pracy dyplomowej. W trakcie realizacji

przedmiotu, student pod opieką promotora lub opiekuna pracy, nabywa umiejętności wyszukiwania literatury naukowej dotyczącej tematyki

pracy, analizuje prace źródłowe i dokonuje syntezy opublikowanych danych w celu napisania przeglądu literatury. W przypadku pracy

eksperymentalnej student zapoznaje się z metodami pracy laboratoryjnej uczestnicząc w pracy zespołu badawczego, planuje i wykonuje

eksperymenty, przygotowuje raporty z otrzymanych wyników i je interpretuje.

Profil studiów – ogólnoakademicki

Forma studiów – stacjonarne

Rodzaj przedmiotu – obowiązkowy

Dziedzina: nauki ścisłe i przyrodnicze, dyscyplina: nauki chemiczne

Rok studiów/sem. - rok II /sem. letni

Wymagania wstępne – brak

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – 135 ( laboratorium: 135 godzin)

Metody dydaktyczne: praktyczne (samodzielna praca ze studentem w laboratorium), dyskusja moderowana w ramach konsultacji z

promotorem.

Punkty ECTS – 11

bilans nakładu pracy studenta:

Całkowity nakład pracy studenta związany z zajęciami: 275,0 godz. (ECTS: 11)

1) wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 137,5 godz. (ECTS: 5,5)

(w tym udział w wykładach 0 godz. (ECTS: 0), udział w zajęciach pozawykładowych: 135 godz. (ECTS: 5,4), udział w konsultacjach / zaliczeniach / egzaminach: 2,5 godz. (ECTS: 0,1));

Przygotowanie do zajęć/zaliczeń/egzaminu 137,5 godz. (ECTS: 5,5)

Literatura podstawowa i uzupełniająca dobierana według wskazówek prowadzącego pracownię (artykuły naukowe, artykuły przeglądowe, podręczniki, prace oryginalne w angielskim).

WIEDZA

Absolwent zna i rozumie podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy potrzebne przy organizacji samodzielnego stanowiska

badawczego (KP7_WG7).

Absolwent zna i rozumie aspekty prawne i etyczne związane z ochroną własności intelektualnej, przemysłowej i prawa autorskiego oraz

konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej, potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej (KP7_WK1).

UMIEJĘTNOŚCI

Absolwent potrafi planować i wykonywać naukowe eksperymenty chemiczne (KP7_UW1).

Absolwent potrafi stosować wybrane metody spektroskopowe w celu określenia budowy związków chemicznych (KP7_UW2).

Absolwent potrafi korzystać z literatury fachowej, baz danych i innych źródeł w celu pozyskiwania niezbędnych informacji oraz zna krajowe

i międzynarodowe czasopisma naukowe z dziedziny chemii (KP7_UW3).

Absolwent potrafi opracowywać wyniki badań, stosuje metody statystyczne i techniki informatyczne do analizy danych eksperymentalnych

oraz dokonuje krytycznej analizy i wskazuje błędy pomiarowe, uzasadnia cel przeprowadzonych badań i ich znaczenie na tle podobnych

badań (KP7_UW6).

Absolwent potrafi przedstawiać na poziomie zaawansowanym w mowie i w piśmie wyniki przeprowadzonych przez siebie badań oraz

przedstawiać wyniki odkryć naukowych w dziedzinie chemii (KP7_UW5).

Absolwent potrafi określić kierunki dalszego samokształcenia (KP7_UU1).

Absolwent potrafi zrozumieć ograniczenia własnej wiedzy oraz potrzebę uczenia się przez całe życie i samokształcenia (KP7_UU2).

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

Absolwent jest gotów do podjęcia odpowiedzialności za podejmowane eksperymenty i badania naukowe (KP7_KK2).

Absolwent jest gotów do pracy w zespole przyjmując w nim różne role, weryfikuje i respektuje zdanie innych członków zespołu, jest

odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych (KP7_KO2).

Czynny udział studenta w zajęciach i konsultacjach.

Ocena pracy studenta w laboratorium, ocena sposobu rozwiązywania praktycznych problemów podczas realizacji części praktycznej pracy

dyplomowej; ocena sposobu doboru i korzystania z literatury specjalistycznej.

Pisemne sprawozdania/raporty z wykonanych eksperymentów oraz analizy danych literaturowych.

Kryteria ocenianai zgodne z obowiązującym regulaminem studiów.

Możliwe jest wprowadzenie elastycznych form zaliczenia w porozumieniu wykładowca – student zgodnie z zasadami projektowania uniwersalnego, przy czym warunki takie powinny być ustalone na początku cyklu nauczania.