Edukacja środowiskowa

Kierunek studiów: biologia

Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy, moduł przedmiotów podstawowych

Wymagania wstępne: brak

Dziedzina nauk ścisłych i przyrodniczych, dyscyplina nauki biologiczne,

Rok studiów/semestr: I rok studiów pierwszego stopnia, semestr letni

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć:

wykład 15 godz., konwersatoria - 15 godz., zajęcia terenowe - 16 godz.

Metody dydaktyczne: wykład ilustrowany prezentacja multimedialna, referat ilustrowany prezentacją, dyskusja, obserwacja

Punkty ECTS: 4

Bilans nakładu pracy studenta i wskaźniki ilościowe:

Ogólny nakład pracy studenta: 100 godz.

Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 50 godz., tym:

a/ udział w wykładzie - 15 godz.

b/ udział w konwersatoriach: 15 godz.;

c/ udział w zajęciach terenowych 16 godz.;

d/ udział w konsultacjach/ zaliczeniach 4 godz.

Praca własna studenta (przygotowanie się do zajęć, zaliczeń): 50 godz.;

W ramach wykładu studenci zapoznają się z celami i zadaniami edukacji o środowisku i dla środowiska, formalnej i nieformalnej. Poznają również założenia Narodowej Strategii Edukacji Ekologicznej, Agenda na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030, edukacji dla zrównoważonego rozwoju oraz edukacji globalnej. Studenci poznają relacje człowiek -przyroda w różnych okresach historycznych (od powstania homo sapiens po współczesność), a także współczesne aspekty tych relacji i znaczenie wiedzy środowiskowej w podejmowania działań na rzecz przeciwdziałania zagrożeniom środowiska.

W ramach konwersatorium analizuje się współczesne problemy środowiska człowieka w aspekcie przyrodniczym, ekonomicznym, społecznym i kulturowym. Analizuje skutki konsumpcyjnego stylu życia oraz poznaje alternatywne style życia wynikające z idei zrównoważonego rozwoju. Omawia się znaczenie działalności ruchów społecznych i działań jednostek w budowaniu postaw prośrodowiskowych.

W ramach zajęć terenowych studenci poznają formy edukacji nieformalnej prowadzone przez wybrane instytucje (np. ogród botaniczny , ośrodki edukacji przyrodniczej, muzea przyrodnicze) funkcjonujące w województwie podlaskim oraz konstruują przyrodniczą grę terenowe lub przyrodniczą ścieżkę dydaktyczną z wykorzystaniem terenu wokół kampusu uniwersyteckiego.

Wiedza:

1.Student zna i rozumie zasadnicze procesy kształtujące populacje, biocenozy i ekosystemy oraz podstawowe formy i metody ochrony zasobów przyrodniczych KA6_WG5

2. Student zna i rozumie uwarunkowania etyczne i prawne funkcjonowania nauk biologicznych i innych dyscyplin naukowych KA6_WK10

Umiejętności:

3. Student potrafi identyfikować podstawowe grupy systematyczne organizmów, rozpoznawać gatunki roślin, zwierząt, grzybów i mikroorganizmów charakterystyczne dla ekosystemów i biomów, w tym gatunki zagrożone i chronione KA6_UW4

4. Student potrafi wykorzystać techniki multimedialne w celu prezentacji wyników badań, opinii i teorii naukowych KA6_UW6

5. Student potrafi stosować podstawową terminologię fachową w języku ojczystym oraz w języku obcym na poziomie B2 w celu opisu zjawisk biologicznych oraz zagadnień dotyczących ochrony środowiska i edukacji środowiskowej, jak i prowadzenia dyskusji na różnych forach KA6_UK8

Kompetencje społeczne:

6. Student jest gotów krytycznej analizy informacji z różnych źródeł oceniając ich wiarygodność KA6_KK1

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy.

Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki biologiczne, biologia

Rok studiów/semestr: I rok studiów pierwszego stopnia, semestr letni

Wymagania wstępne: Student powinien posiadać ugruntowane podstawy wiedzy przyrodniczej, opanowaną umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji podczas studiowania przedmiotu

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć:

wykład 15 godz., konwersatoria - 15 godz., zajęcia terenowe - 16 godz.

Punkty ECTS: 4

Bilans nakładu pracy studenta: ogólny nakład pracy studenta: 120 godz. w tym:

udział w wykładzie - 15 godz.

udział w konwersatoriach: 15 godz.;

udział w zajęciach terenowych 16 godz.;

przygotowanie się do zajęć, zaliczeń: 59godz.;

udział w konsultacjach, zaliczeniach: 15 godz.

Wskaźniki ilościowe

nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 61 godz., 2,03 pkt. ECTS

nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym: 120 godz., 4 pkt. ECTS

W ramach wykładu studenci zapoznają się z celami i zadaniami edukacji o środowisku i dla środowiska, formalnej i nieformalnej. Poznają również założenia Narodowej Strategii Edukacji Ekologicznej, Agenda na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030, edukacji dla zrównoważonego rozwoju oraz edukacji globalnej. Studenci poznają relacje człowiek -przyroda w różnych okresach historycznych (od powstania homo sapiens po współczesność), a także współczesne aspekty tych relacji i znaczenie wiedzy środowiskowej w podejmowania działań na rzecz przeciwdziałania zagrożeniom środowiska.

W ramach konwersatorium analizuje się współczesne problemy środowiska człowieka w aspekcie przyrodniczym, ekonomicznym, społecznym i kulturowym. Analizuje skutki konsumpcyjnego stylu życia oraz poznaje alternatywne style życia wynikające z idei zrównoważonego rozwoju. Omawia się znaczenie działalności ruchów społecznych i działań jednostek w budowaniu postaw prośrodowiskowych.

W ramach zajęć terenowych studenci poznają formy edukacji nieformalnej prowadzone przez wybrane instytucje (np. ogród botaniczny , ośrodki edukacji przyrodniczej, muzea przyrodnicze) funkcjonujące w województwie podlaskim oraz konstruują przyrodniczą grę terenowe lub przyrodniczą ścieżkę dydaktyczną z wykorzystaniem terenu wokół kampusu uniwersyteckiego.

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy.

Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki biologiczne, biologia

Rok studiów/semestr: I rok studiów pierwszego stopnia, semestr letni

Wymagania wstępne: Student powinien posiadać ugruntowane podstawy wiedzy przyrodniczej, opanowaną umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji podczas studiowania przedmiotu

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć:

wykład 15 godz., konwersatoria - 15 godz., zajęcia terenowe - 16 godz.

Punkty ECTS: 4

Bilans nakładu pracy studenta i wskaźniki ilościowe:

Ogólny nakład pracy studenta: 100 godz.

Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 50 godz., tym:

a/ udział w wykładzie - 15 godz.

b/ udział w konwersatoriach: 15 godz.;

c/ udział w zajęciach terenowych 16 godz.;

d/ udział w konsultacjach/ zaliczeniach 4 godz.

Praca własna studenta (przygotowanie się do zajęć, zaliczeń): 50 godz.;

W ramach wykładu studenci zapoznają się z celami i zadaniami edukacji o środowisku i dla środowiska, formalnej i nieformalnej. Poznają również założenia Narodowej Strategii Edukacji Ekologicznej, Agenda na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030, edukacji dla zrównoważonego rozwoju oraz edukacji globalnej. Studenci poznają relacje człowiek -przyroda w różnych okresach historycznych (od powstania homo sapiens po współczesność), a także współczesne aspekty tych relacji i znaczenie wiedzy środowiskowej w podejmowania działań na rzecz przeciwdziałania zagrożeniom środowiska.

W ramach konwersatorium analizuje się współczesne problemy środowiska człowieka w aspekcie przyrodniczym, ekonomicznym, społecznym i kulturowym. Analizuje skutki konsumpcyjnego stylu życia oraz poznaje alternatywne style życia wynikające z idei zrównoważonego rozwoju. Omawia się znaczenie działalności ruchów społecznych i działań jednostek w budowaniu postaw prośrodowiskowych.

W ramach zajęć terenowych studenci poznają formy edukacji nieformalnej prowadzone przez wybrane instytucje (np. ogród botaniczny , ośrodki edukacji przyrodniczej, muzea przyrodnicze) funkcjonujące w województwie podlaskim oraz konstruują przyrodniczą grę terenowe lub przyrodniczą ścieżkę dydaktyczną z wykorzystaniem terenu wokół kampusu uniwersyteckiego.