Osteologia kręgowców

obowiązkowe specjalnościowe

Student powinien znać budowę tkanek budujących szkielet kręgowca, wymienić elementy szkieletu kręgowca oraz znać najnowszy podział systematyczny podtypu czaszkowców.

w sali

Celem przedmiotu jest poznanie budowy szkieletu czaszki, kręgosłupa i kończyn różnych gromad kręgowców. Szczególna uwaga zwrócona jest na zmiany ewolucyjne jakie zaszły w szkielecie czaszki i kończyn w linii prowadzącej do ssaków. Przedmiot ukazuje zróżnicowanie budowy czaszki i uzębienia przedstawicieli różnych rzędów ssaków.

Kierunek studiów: biologia

Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy, moduł specjalnościowy (biologia sądowa)

Dziedzina nauki ścisłe i przyrodnicze, dyscyplina nauki biologiczne

Rok studiów/semestr: III rok /V semestr (zimowy)

Wymagania wstępne: student powinien posiadać zakres wiadomości z zoologii kręgowców

Liczba godzin zajęć dydaktycznych: wykład – 10 godz. laboratorium – 20 godz.

Metody dydaktyczne: wykład, pokaz, samodzielna praca z materiałem kostnym, konsultacje

Punkty ECTS: 3

Bilans nakładu pracy studenta:

Całkowity nakład pracy studenta: 75 godz.

Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela, w tym:

1) udział w wykładach: 10 godz.

2) udział w laboratorium: 20 godz.

3) udział w konsultacjach/zaliczeniach: 7,5 godz. (zaliczenie wykładów 1 godz., zaliczenie laboratorium 1,5 godz., konsultacje 5 godz.)

Przygotowanie się do zajęć, zaliczeń (praca własna studenta): 37,5 godz.

1. Dzik J. 2015. Zoologia. Różnorodność i pokrewieństwa zwierząt. WUW Warszawa.

2. Kobryń H., Krysiak K., Kobryńczuk F. 2016. Anatomia zwierząt. Tom 1 Aparat ruchowy. PWN. Warszawa.

3. Plasota K. 1983. Materiały do ćwiczeń z osteologii kręgowców. Wyd. UW.

4. Pucek Z. (red). 1984. Klucz do oznaczania ssaków Polski. PWN. Warszawa.

5. Szarski H. (red). 1987. Anatomia porównawcza kręgowców. PWN. Warszawa.

6. http://www.iop.krakow.pl/ssaki/Katalog.aspx

7. Sullivan T.N., Wang B., Espinosa H.D., Meyers M.A. 2017. Extreme lightweight structures: avian feathers and bones. Materials Today, 20 (7): 377-391. (https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S136970211730072X)

Wiedza:

1. Student zna i rozumie rolę i budowę struktur komórkowych, tkanek, narządów, organów (KA6_WG2)

Umiejętności:

2. Student potrafi identyfikować podstawowe grupy systematyczne organizmów, rozpoznawać gatunki roślin, zwierząt, grzybów i mikroorganizmów charakterystyczne dla ekosystemów i biomów, w tym gatunki zagrożone i chronione (KA6_UW4)

3. Student potrafi stosować podstawową terminologię fachową w języku ojczystym oraz w języku obcym na poziomie B2 w celu opisu zjawisk biologicznych oraz zagadnień dotyczących ochrony środowiska i edukacji środowiskowej, jak i prowadzenia dyskusji na różnych forach (KA6_UK9)

4. Student potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz zespołową, a także pracować samodzielnie i w grupie (KA6_UO10)

Kompetencje społeczne:

5. Student jest gotów do poszanowania pracy własnej i innych członków zespołu (KA6_KR5)

Wykłady - zaliczenie pisemne na ocenę, Laboratorium - zaliczenie praktyczne zadań podczas laboratorium, bieżąca ocena postępów podczas zajęć, kolokwium pisemne (pytania zamknięte i otwarte).

Ocena pisemnych prac zaliczeniowych zgodnie z kryteriami określonymi w §23 ust. 6 Regulaminu Studiów Uniwersytetu w Białymstoku przyjętego Uchwałą nr 2527 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 26 czerwca 2019 roku.