Seminarium dyplomowe

humanizujące
kierunkowe
obowiązkowe
seminaria licencjackie

Zajęcia obowiązkowe. Celem dla studenta jest napisanie pracy licencjackiej i przygotowanie się do obrony egzaminu końcowego.

mieszany: w sali i zdalnie

Seminarium dyplomowe

1. Zapoznanie studentów z oczekiwaniami i wymogami dotyczącymi pisania pracy dyplomowej

oraz zasadami uczestnictwa w zajęciach seminaryjnych.

2. Przygotowanie studentów do świadomego wyboru tematu pracy dyplomowej, dyskusja

i refleksja nad tematami i treścią prac osób uczestniczących w seminarium.

3. Wskazanie kierunku poszukiwać badawczych oraz zasugerowanie pierwszych pozycji

bibliograficznych, które będą punktem wyjścia do dalszej samodzielnej pracy.

4. Przygotowanie studentów do analizy zebranego materiału i omówienie napisanych przez

studentów fragmentów prac.

5. Napisanie i złożenie pracy dyplomowej

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy GZ_10

Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne

Rok studiów/semestr: III / 5 i 6

Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 60 godz., seminarium licencjackie

Punty ECTS: 21

Bilans nakładu pracy studenta:

Udział w seminarium: 60 godzin

Udział w konsultacjach: 40 godzin

Powtarzanie materiału, przygotowanie do ćwiczeń: 120 godzin

Kwerenda biblioteczna: 100 godzin

Gromadzenie materiału do pracy: 30 godzin

Przygotowanie do egzaminu:50 godzin

Redakcja pracy, poprawki, korekta: 125 godzin

Razem: 525 godzin

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:

wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela:100 godzin (4 ECTS)

nie wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 425 godzin (17 ECTS)

1. Lagarde, Michard, Le XXe siècle, Bordas 1996

2. Adamski, Historia literatury francuskiej

3. Głowiński M. et al., Słownik terminów literackich, 1988

4. Burzyńska A., Markowski M. P., Teorie literatury XX wieku, 2006

5. Martin Esslin, Le théâtre de l'absurde

ORAZ

1. Dobre obyczaje w nauce. Zbiór zasad i wytycznych, Warszawa, 1994

2. Fayet Michelle, Rédiger sans complexes, éd. Eyrolles, s.d.

3. Maćkiewicz Jolanta, Jak pisać teksty naukowe?, Gdańsk, Wydaw. Uniw. Gdańskiego, 1995

4. Osuchowska Barbara, Poradnik autora, tłumacza i redaktora, Warszawa, Inicjał, 2005

5. Pieter Józef, Zarys metodologii pracy naukowej, Warszawa, PWN, 1975

6. Pułło Andrzej, Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów, Warszawa, PWN, 2001

7. Stachak Faly, Ecrire, éd. Eyrolles, 2017

8. Schopenhauer Artur, Erystyka czyli sztuka prowadzenia sporów, Verso, Kraków 2010

9. Woźniak Krzysztof, O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych. Przewodnik praktyczny, Warszawa, PWN, 1998

WIEDZA, absolwent zna i rozumie:

KP6_WG3 – rodzaje i gatunki utworów literackich, ich ewolucję w kontekście ewolucji estetycznej w kulturze i literaturze francuskiej XXw.;

KP6_WG8 – metodologię analizy tekstu literackiego pod kątem sporządzenie pracy licencjackiej;

KP6_WG9 – wiedzę niezbędną w rozumieniu analizy nie tylko literackiej, ale też językowej w kontekście danego nurtu lub dynamiki kulturowej epoki;

KP6_WG10 – zależności dylematów i przemian kulturowych i tworzących się w ich rezultacie nurtów literackich oraz kształtowania się w tym kontekście treści badanych utworów literackich;

UMIEJĘTNOŚCI, absolwent potrafi:

KP6_UW3 – umiejscowić analizę badanego utworu w jego kontekście w celu uniknięcia krytyki anachronicznej

KP6_UW8 – dobrać adekwatne źródła w wyniku kwerendy, na podstawie której sporządzona zostanie praca licencjacka i zrozumienie omawianej problematyki

KP6_UU1 - uczyć się stale dzięki nabytej umiejętności sięgania do odpowiednich źródeł adekwatnych do potrzeb zrozumienia danej problematyki

KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do:

KP6_KK1 – samodzielne ustalenie, czy kwerenda i sposób przedstawiania danej problematyki jest adekwatne do kontekstu kulturowego i

społecznego, wykraczającego poza ścisłą wiedzę literaturoznawczą XXw;

KP_KK2 – zrozumienie, że poznawania problemów wiąże się z odpowiednim wykorzystaniem wiedzy i metodologii: praca licencjacka i jej

metodologia może pomóc w odnalezieniu się w nowych kontekstach społecznych, literackich, kulturowych

zaliczenie na ocenę