Współczesna kultura w internecie

Zajęcia dotyczą szeroko pojmowanej kultury w Internecie i jej złożonych kontekstów, w tym problemu kultury masowej, komunikowania w sieci, netykiety, wtórnej oralności i wpływu technologii na przemiany społeczne.

Konwersatorium ma na celu spojrzenie na Internet z perspektywy antropologiczno-kulturowej i historycznoliterackiej. W jego centrum stoją różnorakie zjawiska i procesy zachodzące na pograniczu świata społecznego i wirtualnego ze specyficznymi dla nich, wykształconymi pod wpływem specyfiki swoistej przestrzeni społecznej, jaką jest Internet praktykami komunikacyjnymi.

N. Carr, Płytki umysł. Jak internet wpływa na nasz mózg, przeł. K. Rojek (wydanie dowolne).

M. Castells, Społeczeństwo sieci, Warszawa 2010.

M. Castells, Władza komunikacji, Warszawa 2013.

P. Celiński, Interfejsy. Cyfrowe technologie w komunikowaniu, Wrocław 2010.

T. Goban-Klas, Media i komunikowanie masowe. Teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Internetu, Kraków 2000 (rozdziały6, 11 i 13).

M. Kamińska, Niecne memy. Dwanaście wykładów o kulturze internetu, Poznań 2011.

L. Lessig, Remiks. Aby sztuka i biznes rozkwitały w hybrydowej gospodarce, Warszawa 2009.

D. McQuail, Teoria komunikowania masowego, Warszawa 2007 (podrozdziały: 2.8, 2.9, rozdziały 5, 6, 12, 18 i 20).

P. Sorlin, Mass media, Warszawa 2001.

P. Zawojski, Cyberkultura. Syntopia sztuki, nauki i technologii, Warszawa 2010.

L. Lawrence, Wolna kultura, wstęp Edwin Bendyk, tłum. Przemek Białokozowicz i in., Warszawa 2005.

W. Kowalik i inni, Udostępnianie zdigitalizowanych zasobów kultury w internecie. Użyteczność – dostępność – praktyki, dostępne online:

http://ekultura.org/wp-content/uploads/2016/02/raport_UX.pdf

strony internetowe poświęcone kulturze, zasoby cyfrowe (film, muzyka, literatura, teatr) w Internecie

1. Profil studiów: Ogólnoakademicki.

2. Forma studiów: Stacjonarne.

3.Poziom kształceni: studia pierwszego stopnia.

4. Rok III, semestr 5.

5. Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo.

6. Rodzaj przedmiotu: specjalność dziennikarstwo cyfrowe (moduł 28).

7. Wymagania wstępne: brak

8. Liczba godzin: 30 h

10. Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja, projekty/prace typu prezentacje grupowe i/lub indywidualne.

11. Zaliczenie zajęć: ustne, ocena wystawiana jest głównie na postawie aktywności i prezentacji o tematyce uzgodnionej wcześniej z prowadzącym.

12. Punkty ECTS: 4

Bilans nakładu pracy studenta:

Udział w zajęciach: 30 h (w tym zaliczenie ustne).

Przygotowanie do zajęć: 70 h

przygotowanie pracy zaliczeniowej - 10 godzin,

konsultacje - 2 godziny

Razem: 112 h.

Wskaźniki ilościowe:

wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów: 32 h - 1 punkt ECTS; o charakterze praktycznym: 80 h - 3 punkty ECTS.

Zakres tematyczny:

1. Co to jest kultura i czym wyróżnia się kultura współczesna? Co to są nowe media? Co to jest www? Zarys historii Internetu.

2. Internet – struktura i cechy sieci – przypomnienie. Kultura Internetu (kultura techno-merytokratyczna, kultura hakerska, kultura wirtualno-komunitariańska, kultura przedsiębiorczości).

3. Rewolucja cyfrowa a procesy poznawcze człowieka. Media społeczne – specyfika i problemy: fake news, fake contact, hate speech.

4. Sztuka w sieci: wirtualne galerie i muzea, wystawy, nowe możliwości współpracy i tworzenia realizacji artystycznych. Wstęp

5.-6. Muzeum Pana Tadeusza we Wrocławiu – przykład efektywnego upowszechniania kultury w Internecie. Przegląd działań i spotkanie z pracownikiem (wywiad/warsztaty).

7. Teatr w sieci w czasie wyjątkowym (sztuka wysoka i pandemia Covid-19).

8. Biblioteki oraz archiwa cyfrowe i portale poświęcone literaturze: formaty publikacji, struktura, cechy, dostępność (Polona, FBC, Projekt Gutenberg, Europeana, American Memory, Gallica, MDZ). Inne źródła pozyskiwania tekstów źródłowych i opracowań z sieci (wydawnictwa uniwersyteckie publikujące wersje cyfrowe, Research Gate, Academia.edu, Zenodo).

9. Internet a kształtowanie się kultury literackiej (liternet, teksty i hiperteksty, blogi pisarzy, krytyka literacka w Internecie, fanfiction – podsumowanie wiedzy z poprzednich semestrów studiów). Olga Tokarczuk – reakcje w sieci na Nagrodę Nobla.

10. Internet a dziedzictwo historyczne i wielokulturowość (na przykładzie Ośrodka Brama Grodzka/Teatr NN i Wirtualny Sztetl).

11. Internet a prawo – netykieta, problemy ściągania (plagiaty), mobbingu, rozpowszechniania wizerunku w sieci; Creative Commons.

12. Internet a cyrkulacja wiedzy: fenomen Wikipedii, „wolna kultura”.

13. Subkultury w sieci i portale tematyczne (analiza wybranych przykładów).

14. Internet i Tanatos: wirtualne cmentarze.

15. Podsumowanie zajęć.