Socjologiczne determinanty przestępczości

obowiązkowe

mieszany: w sali i zdalnie

Przedmiot koncentruje się na problemach społecznych i związkach między nimi a zachowaniami przestępczymi.

W zakres tematyczny wchodzą zarówno koncepcje dot. agresji, jak i przykłady z życia społecznego (case studies) odnoszące się do omawianego zjawiska.

Profil studiów - ogólnoakademicki

Forma studiów - niestacjonarne

Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy

Dziedzina i dyscyplina nauki - nauki społeczne i dyscyplina nauki socjologiczne

Rok studiów/sem. - rok I/sem. I

Wymagania wstępne - brak

Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 16 godzin wykładu ( w tym 5 godz. zdalnie synchronicznie i 3 godz. zdalnie asynchronicznie)

Metody dydaktyczne - Wykład klasyczny (w sali i zdalnie synchronicznie), dyskusja, metoda problemowa, metoda pokazu (w ramach zajęć zdalnych asynchronicznych), konsultacje

Punkty ECTS - 4

Bilans nakładu pracy studenta - udział w zajęciach 16 godz.( w tym 5 godz. zdalnie synchronicznie i 3 godz. zdalnie asynchronicznie), przygotowanie do zajęć i zaliczenia 75 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami 12 godz., Razem: 100 godzin, co odpowiada 4 pkt ECTS

Wskaźniki ilościowe - nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 25 godz., co odpowiada 1 pkt ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 75 godz., co odpowiada 4 pkt ECTS.

Literatura podstawowa:

E. W. Pływaczewski, S. Redo, E. M. Guzik-Makaruk, K. Laskowska, W. Filipkowski, E. Glińska, E. Jurgielewicz-Delegacz, M. Perkowska, Kryminologia, WoltesKluwer, Warszawa 2019.

B. Hołyst, Kryminologia, LexisNexis, Warszawa 2017.

J. Błachut, A. Gaberle, K. Krajewski, Kryminologia, Gdańsk 2001.

M.E.P. Seligman, E. F. Walker, D. L. Rosenhan, Psychopatologia, wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2003.

J. Strelau, (red.). (2000). Psychologia. Podręcznik akademicki. Jednostka w społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej, T. 3, PWN, rozdz. 68.2 Psychologiczne wyznaczniki przestępczości, Warszawa 2005.

Literatura uzupełniająca:

Ph. Zimbardo, Efekt Lucyfera, wyd. PWN, Warszawa 2017

B. Gulla, M. Wysocka-Pietrzyk M. (Red.), Przestępczość nieletnich, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2009.

WIEDZA, absolwent zna i rozumie:

KP7_WG3 - w pogłębionym stopniu wpływ zmian prawno-społeczno-ekonomiczno-politycznych na ewolucję, skalę, dynamikę i skutki przestępczości,

KP7_WG4 - teorie prawne oraz mechanizmy psychospołeczne warunkujące życie człowieka i realizację jego potrzeb, w tym trudności z tym związane,

KP7_WG5 - w pogłębionym stopniu złożone uwarunkowania o charakterze prawno-społeczno-biologiczno-psychologicznym zachowań człowieka jako sprawcy i ofiary przestępstwa,

KP7_WK1 - w pogłębionym stopniu wybrane problemy i zjawiska związane z rodzajami środowisk kształtujących rozwój człowieka.

UMIEJĘTNOŚCI, absolwent potrafi:

KP7_UW3 - dobierać oraz stosować właściwe metody i narzędzia (w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne) służące wyjaśnianiu przebiegu procesów prawno-społeczno-gospodarczo-politycznych, ich wpływu na przestępczość oraz prognozować jej rozwój,

KP7_UW2 - w prawidłowy sposób dokonywać oceny, krytycznej analizy, syntezy, interpretacji i prezentacji danych ilościowych i jakościowych charakteryzujących przestępczość,

KP7_UU1 -samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie oraz ukierunkowywać innych w tym zakresie,

KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do:

KP7_KK1 krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści, dotyczących prawnych, politycznych, ekonomicznych, psychologicznych i kulturowych przyczyn rozwoju przestępczości lub jej stanu na poziomie krajowym, międzynarodowym.

Zaliczenie w formie pisemnej. Skala ocen od 2 do 5.

W zależności od obowiązujących regulacji, zastrzega się możliwość przeprowadzenia egzaminu w formie zdalnej.