Etyka

obowiązkowe

mieszany: w sali i zdalnie

Celem wykładu jest dostarczenie podstawowych informacji dotyczących istoty, założeń i głównych zasad etyki. W ramach wykładu studenci zapoznają się z podstawowymi działami filozofii: metafizyką, epistemologią i etyką. Przyswajają podstawową siatkę terminologiczną tych dyscyplin. Poznają główne koncepcje etyki ogólnej i etyki specjalnej oraz fundamentalne założenia etyki stosowanej i sytuacjonistycznej, a także założenia deontologii zawodowej zawodów zaufania publicznego i wolnych zawodów. Student powinien poznać podstawową terminologię z zakresu siatki pojęciowej etyki i filozofii. Podstawowym założeniem przedmiotu jest zaznajomienie słuchaczy z fundamentalnymi problemami etycznymi współczesności, wypracowanie umiejętności krytycznej analizy wybranych kwestii związanych z istotą i celem ludzkiego życia. Studenci poznają także podstawy etyki stosowanej, ucząc się rozstrzygania dylematów etycznych, które mogą się pojawić w ich przyszłej pracy zawodowej.

Profil studiów - ogólnoakademicki.

Forma studiów - stacjonarne.

Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy.

Dziedzina nauk społecznych, dyscyplina nauki prawne.

Rok studiów/sem. - rok I/sem. I.

Wymagania wstępne - brak

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 15 godzin wykładu, w tym 7 godz. e-learningu.

Metody dydaktyczne – wykład, konsultacje.

Punkty ECTS - 2.

Bilans nakładu pracy studenta - udział w zajęciach 15 godz., w tym 7 godz. e-learningu, przygotowanie do zajęć i egzaminu 25 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami 17 godz., egzamin 2 godz. Razem: godziny, co odpowiada 2 pk.t ECTS.

Wskaźniki ilościowe - nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 25 godzin, co odpowiada 1,0 pkt. ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 25 godz., co odpowiada 1,0 pkt ECTS.

Ossowska M., Normy moralne. Próba systematyzacji, Warszawa 1985

Bauman Z., Szanse etyki w zglobalizowanym świecie, Kraków 2007

Cathcart T., Dylemat wagonika. Czy zrzuciłbyś grubego faceta z kładki? Zagadka filozoficzna,Warszawa 2014

Szyszkowska M., Etyka, Białystok 2010

Problemy etyki. Wybór tekstów, Bydgoszcz 1993

Środa M., Etyka dla myślących, Warszawa 2011

Saja K., Etyka normatywna. Między konsekwencjalizmem a deontologią, Kraków 2015

Pietrzykowski T., Etyczne problemy prawa, Warszawa 2011

Stelmach J., Brożek B., Soniewicka M., Załuski W., Paradoksy bioetyki prawniczej, Warszawa 2010

Bunikowski D., Podstawowe kontrowersje dotyczące ingerencji prawa w sferę moralności, Toruń 2010

O wartościach, normach i problemach moralnych, Warszawa 1994

Breczko A., Prawo i moralność w teorii i praktyce. Wczoraj i dziś, Białystok 2003

Wiedza: absolwent zna i rozumie:

- rodzaje stosunków społecznych, a także rolę człowieka w różnych instytucjach i strukturach społecznych - KP6_WK4;

- biologiczno-psychologiczno-społeczne uwarunkowania i skutki zachowań człowieka - KP6_WK6.

Umiejętności: absolwent potrafi:

- formułować i rozwiązywać złożone oraz nietypowe problemy związane procesami prawno-społeczno-polityczno-ekonomicznymi - KP6_UW2.

Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do:

- przestrzegania zasad etyki zawodowej i wymagania tego od innych, a także dbania o dorobek i tradycje zawodu - KP6_KR1;

- działania na rzecz interesu publicznego poprzez opracowywanie i inicjowanie programów w zakresie zapobiegania przestępczości oraz patologiom społecznym - KP6_K01.

Formy zaliczenia zajęć:

- zasady dopuszczenia do zaliczenia - udział w zajęciach;

- metoda oceniania - ocena na podstawie egzaminu pisemnego lub ustnego w formie odpowiedzi na pytania opisowe z podanej wcześniej listy zagadnień egzaminacyjnych, z uwzględnieniem wykonania zadań w e-learningu - w terminach wyznaczonych zgodnie z harmonogramem sesji egzaminacyjnej w I i II terminie. Skala ocen od 2 do 5. Dodatkową formą jest uwzględnienie aktywności na zajęciach, którą jest merytoryczny udział w dyskusjach moderowanych w trakcie zajęć.