Seminarium magisterskie cz.2 [380-DS5-5SEM2] Rok akademicki 2020/21
Seminarium, grupa nr 2

abbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2003.

Charmaz K., Teoria ugruntowana, tł. Barbara Komorowska, Warszawa 2013.

Jemielniak D. (red), Badania jakościowe, Warszawa, 2012.

Kubinowski D., Jakościowe badania pedagogiczne, Lublin 201.0

Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków 2000.

Maszke A.W., Metodologiczne podstawy badań pedagogicznych, , Rzeszów 2004.

Nowak S., Metodologia badań społecznych, Warszawa 2007

Pilch T., Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 1995.

Sztumski J., Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice 2005.

Literatura metodologiczna uzupełniająca:

Hammersley M., Atkinson P., Metody badań terenowych, przekład S. Dymczak, Poznań 2000.

Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe? Metodologia praktyczna, Warszawa 2000.

Krűger H. H., Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu, przekład D. Sztobryn, Gdańsk 2005.

Palka S., Metodologia. Badania. Praktyka Pedagogiczna, GWP, Gdańsk 2006.

Palka S. (red.) Podstawy metodologii badań w pedagogice, Gdańsk 2010.

- Przegląd sposobów analizy danych jakościowych

- Sposoby kategoryzacji danych jakościowych (wywiady, rozmowy, obserwacje, narracje)

- Sposoby weryfikacji założeń badawczych i hipotez

- Statystyczne sposoby weryfikacji hipotez (w badaniach ilościowych)

- Wnioskowanie i uogólnienia jako końcowy efekt pracy badawczej.

- Ocena komplementarności pracy, zgodność tytułów z zawartością treściową rozdziałów.

- Przegląd poprawności edytorskiej pracy i wymagań APA

- Zasady weryfikacji prac przez system JSA - przegląd i analiza przykładowych raportów

- Omówienie wymagań i procedury korzystania z systemu APD

konwersatoria, ćwiczenia, dyskusje

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest złożenie pracy magisterskiej (przejście procedury OSA i APD)

Kryteria określone są w recenzji pracy magisterskiej.