Semantyka i pragmatyka dyskursu w języku rosyjskim [340-RT2-2SPD]
Rok akademicki 2021/22
Ćwiczenia,
grupa nr 1
Przedmiot: | Semantyka i pragmatyka dyskursu w języku rosyjskim [340-RT2-2SPD] | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Zajęcia: |
Rok akademicki 2021/22 [2021]
(zakończony)
Ćwiczenia [CW], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Termin i miejsce:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Liczba osób w grupie: | 21 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Limit miejsc: | (brak danych) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Prowadzący: | Olga Anchimiuk | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatura: |
1. Дискурс, Прагматика, Семантика, Синтактика. Лингвистический энциклопедический словарь, под ред. В.Н. Ярцева, Москва, 1990. Чернобров А.А., 2012, Типы и жанры дискурса в лингвистике и философии языка, Вестник НГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация, т. 10, вып. 2, Новосибирск, c. 87-92. https://cyberleninka.ru/article/v/tipy-i-zhanry-diskursa-v-lingvistike-i-filosofii-yazyka 2. Понятие о прецедентном феномене. Большой словарь иностранных слов (сост. А. Ю. Москвин), Москва, 2003. Караулов Ю. Н., 1986, Роль прецедентных текстов в структуре и функционировании языковой личности, [в:] Научные традиции и новые направления в преподавании русского языка и литературы, Москва, c. 98–107. Силантьева В.Н., 2010, Происхождение прецедентных текстов, Вестник АГТУ, № 2 (50), c. 106-110. https://cyberleninka.ru/article/v/proishozhdenie-pretsedentnyh-tekstov 3. Понятие о концепте. Маслова В.А., 2004, Когнитивная лингвистика, Минск, c. 26-56. Степанов Ю.С., 2001, Константы: словарь русской культуры, Москва. Антология концептов, в 2-х т., (под ред. В.И. Карасика, И.А. Стернина), Волгоград, 2005 - 2006. 4. Религиозный дискурс. Бобырева Е.В., 2007, Религиозный дискурс: ценности, жанры, языковые характеристики, Москва. Бобырева Е.В., 2008, Религиозный дискурс: ценности и жанры, „Знание, понимание, умение”, № 1 с. 162-167. http://www.zpu-journal.ru/zpu/2008_1/Bobyreva.pdf 5. Политический дискурс Michaluk М., 2016, Leksyka polityczna współczesnego języka rosyjskiego, Białystok. Szymula R., 2018, Прагматические аспекты современного газетного политического дискурса (на материале русского языка), Białystok. Ворошилова М.Б., 2013, Политический креолизованный текст: ключи к прочтению, Екатеринбург. 6. Дискурс СМИ. Гловинская М.Я., Галанова Е.И. и др.. Современный русский язык: Активные процессы на рубеже XX— XXI веков, Москва, 2008. https://scicenter.online/yazyik-russkiy-scicenter/sovremennyiy-russkiy-yazyik-aktivnyie.html 7. Рекламный дискурс. Булатова Э.В., 2012, Стилистика текстов рекламного дискурса, Екатеринбург. Рекламный дискурс и рекламный текст (науч. ред. Т.Н. Колокольцева), Москва, 2016. 8. Медицинский дискурс. Герасимова А.В., Языковая специфика дискурса врачей-специалистов, [в] Язык. Текст. Дискурс, 2018, № 16, c. 217-222. Барсукова М.И., 2007, Медицинский дискурс: стратегии и тактики речевого поведения врача, дис. канд. филол. наук, Волгоград. 9. Педагогический дискурс. Габидуллина А.Р., 2009, Учебно-педагогический дискурс: категориальная структура и жанровое своеобразие. Дисс. на соиск. уч. степ. док. фил. наук, Донецк. https://scicenter.online/yazyik-russkiy-scicenter/uchebno-pedagogicheskiy-diskurs-kategorialnaya.html |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Zakres tematów: |
1. Дискурс, Прагматика, Семантика, Синтактика. 2. Понятие о концепте, прецедентном феномене, креолизованном тексте, стратегиях и тактиках и т.д. 3. Религиозный дискурс. 4. Политический дискурс 5. Дискурс СМИ. 6. Рекламный дискурс. 7. Медицинский дискурс. 8. Педагогический дискурс. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Metody dydaktyczne: |
Metody mieszane, metody tradycyjne i metody aktywne, oparte na działaniu studenta. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Metody i kryteria oceniania: |
Zaliczenie na ocenę na podstawie przedłożonych prac domowych, aktywnego uczestnictwa w ćwiczeniach, przygotowania i przedstawienia prezentacji. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Uwagi: |
Grupa nr 1 |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.