Studia Podyplomowe Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka i Wsparcie Rodziny (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Nauk o Edukacji)

• Ćwiczenia - 5 godzin
• Wykład - 5 godzin

Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z zasadami monitorowania rozwoju dzieci i młodzieży z zaburzeniami audiologicznymi oraz zasad ich profilaktyki

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 35 godzin

• Wykład - 20 godzin

• Wykład - 20 godzin

Przekazanie podstawowej wiedzy o istocie, celach i zadaniach wobec dzieci ze schorzeniami Ośrodkowego Układu Nerwowego. Przygotowanie do sprawowania opieki nad dzieckiem i jego rodziną oraz doskonalenie tych umiejętności poprzez edukację dziecka i jego opiekunów.

• Zajęcia warsztatowe - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin

• Ćwiczenia - 20 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin

• Ćwiczenia - 20 godzin
• Wykład - 5 godzin

• Ćwiczenia - 20 godzin

Istotą przedmiotu jest zapoznanie z trudnościami w funkcjonowaniu dzieci, wynikającymi z niepełnosprawności wzrokowej oraz wskazanie sposobów wsparcia w poszczególnych obszarach rozwojowych Celem niniejszego przedmiotu jest ponadto kształtowanie umiejętności adaptacji materiałów i przestrzeni do potrzeb dzieci niewidomych i słabowidzących oraz przedstawienie programów rehabilitacyjnych i wskazań metodycznych do pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością wzrokową.

• Ćwiczenia - 25 godzin
• Wykład - 5 godzin

• Ćwiczenia - 20 godzin

• Ćwiczenia - 20 godzin

Zajęcia w wymiarze 20 godziny dydaktycznych skierowane do słuchaczy studiów podyplomowych z zakresu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka i Wsparcia Rodziny. Zajęcia prowadzone są metodami aktywizującymi, gdzie NAKŁAD PRACY STUDENTA wynosi:

- 20 godzin - udział w ćwiczeniach

- 3 godziny przeprowadzenie wywiadu RBI

- 3 godziny opracowanie wyników wywiadu.

Każdy student, który przedstawi uzupełniony kwestionariusz wywiadu RBI wraz z opracowaniem uzyskuje zaliczenie przedmiotu.

• Zajęcia warsztatowe - 25 godzin

• Zajęcia warsztatowe - 25 godzin

Pediatr. opieka nad małym dzieckiem w tym opieka neonatol., opieka pielęgniarki i położnej środowisk., profilakt. pediatryczna - bilanse zdrowia,szczepienia ochronne, psychohigiena,ch-ka., sygnały ostrzeg.w rozwoju dziecka.Wcześniactwo,ch-ka, zagrożenia, zad. opieki neonatol.,zaburz. w okresie noworodk.,aranżacja środowis..Opieka specjalist.nad dzieckiem z zaburz. rozwoj.i: cele, przebieg,wsk. do konsultacji, diagnoza i procedury postępowania, ch-by wieku dziecięcego i ch-by przewlekłe u dzieci oraz zaburz. rozwoj. pojawiające się w okresie noworodk., niemowl.i poniemowl., wczesnodz., w tym w zakr. reakcji na bodźce, zachow. emocji, więzi, interakcji społ., komunik. i procesów poznaw. Standardy opieki nad kobietą w ciąży, noworodkiem i opieki pediatr. Celem warsztatów jest zapoznanie z procedurą opieki nad kobietą w ciąży i jej dzieckiem, a także wskazanie nieprawidłowości w rozwoju w w pierwszych latach życia dziecka oraz zaakcentowanie znaczenia profilaktyki.

• Wykład - 10 godzin

• Praktyka - 60 godzin

• Ćwiczenia - 10 godzin
• Wykład - 5 godzin

• Ćwiczenia - 10 godzin
• Wykład - 5 godzin

Istotą przedmiotu jest zapoznanie z psychopedagogicznymi i społecznymi teoriami rozwoju dziecka oraz nabycie umiejętności projektowania na ich podstawie działań wspierających dziecko i jego rodzinę. Ponadto celem niniejszego przedmiotu jest wyposażenie Studentów w wiedzę dotyczącą strategii postępowania nauczycielskiego wspomagających rozwój dziecka jak również umiejętności budowania spersonalizowanej przestrzeni edukacyjnej oraz płaszczyzny inkluzji społecznej.