SZKOŁA DOKTORSKA (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Szkoła Doktorska Nauk Społecznych)

• Konwersatorium - 15 godzin

Z-1. zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu demografii społecznej oraz źródłami danych demograficznych

Z-2. rozwijanie wiedzy na temat koncepcji demograficznych i ich zastosowania do analiz socjologicznych.

C-3. Pogłębienie wiedzy na temat demograficznych uwarunkowań w przebiegu Z procesów ludnościowych na różnych poziomach życia społecznego

• Konwersatorium - 10 godzin

Skrócony opis:

Założenia i cele przedmiotu:

Założenia: doktorant uzyskuje kwalifikacje w zakresie wiedzy, umiejętności oraz postaw społecznych, które są niezbędne do prowadzenia zajęć dydaktycznych w szkole wyższej oraz dokonywania ich ewaluacji

Cele przedmiotu:

zdobycie/uzyskanie przez doktoranta:

wiedzy z zakresu nowoczesnych tendencji w dydaktyce szkoły wyższej,

wiedzy w zakresie teorii procesu kształcenia akademickiego,

wiedzy i umiejętności w zakresie metodyki prowadzenia zajęć dydaktycznych w szkole wyższej,

kompetencji społecznych w zakresie odpowiedzialności nauczyciela za planowanie, realizację oraz kontrolę i ocenę efektów procesu kształcenia

Zakres treści:

Dydaktyka szkoły wyższej – terminologia i teoria procesu kształcenia;

Organizacja procesu dydaktycznego: planowanie, realizacja, kontrola i ocena efektów uczenia się studentów; ewaluacja procesu kształcenia;

Jakość kształcenia – pojęcie, koncepcje teoretyczne, uwarunkowania.

• Konwersatorium - 15 godzin

Przedmiot obejmuje teorię oraz analizę prawidłowości funkcjonowania i rozwoju podmiotów gospodarczych. Punktem wyjścia jest analiza współzależności między mikropodmiotami, a następnie określenie roli i wpływu makrootoczenia. Badanie związków między powyższymi kategoriami ma na celu określenie warunków funkcjonowania gospodarki oraz możliwości jej rozwoju.

• Laboratorium - 15 godzin

Celem zajęć jest:

- przedstawienie teoretycznych zagadnień wychodzących poza zakres podstaw finansów

- zrozumienie i właściwe stosowanie paradygmatów wykorzystywanych w ramach finansów

• Konwersatorium - 15 godzin

Zajęcia z języka obcego na studiach 3° obejmują:

-rozwijanie znajomości słownictwa fachowego z dziedziny nauk pedagogicznych

-doskonalenie praktycznych umiejętności językowych w zakresie rozumienia tekstów fachowych/specjalistycznych oraz wystąpień ustnych

(wykłady, prezentacje), obejmujących dziedziny związane z kierunkiem nauk pedagogicznych;

-analizę językową tekstów specjalistycznych oraz wystąpień ustnych;

-doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się na temat tekstów specjalistycznych oraz prowadzenia dyskusji w formie ustnej

( w tym wyrażania opinii i ich uzasadniania, ustosunkowywania się do opinii innych osób)

-doskonalenie umiejętności dokonywania streszczenia głównych wątków/tez, podsumowywania, wyciągania wniosków.

• Konwersatorium - 15 godzin

Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu Legal English, wprowadzenie i wzbogacenie słownictwa z prawniczego języka angielskiego tak aby mógłby być on wykorzystany w pracy naukowej, zdobycie umiejętności swobodnego korzystania z anglojęzycznych materiałów źródłowych oraz umiejętności sporządzania podstawowych tekstów akademickich

• Konwersatorium - 5 godzin

Zasadniczym celem realizacji wykładu pt." Komercjalizacja badań naukowych" jest zapoznanie doktorantów z zagadnieniami związanymi z prawami własności intelektualnej, tzn. prawami autorskimi oraz prawami własności przemysłowej do wyników badań naukowych i prac rozwojowych i sposobami ich transferu z uczelni do gospodarki.

• Konwersatorium - 5 godzin

Zajecia będą kładły akcent na to, co ma istotny wpływ na komunikację międzykulturową, ze szczególnym uwzględnieniem komunikacji w środowisku akademickim.

• Konwersatorium - 5 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

Praktyki zawodowe przygotowują doktoranta do wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego. Realizowane są w formie osobistego prowadzenia zajęć dydaktycznych przez doktoranta w dyscyplinie, w której prowadzi badania. W uzasadnionych przypadkach praktyka może polegać na uczestniczeniu doktoranta w zajęciach prowadzonych przez innego nauczyciela akademickiego. Praktyka realizowana jest w pierwszej kolejności w ramach zajęć organizowanych przez Katedrę/Zakład promotora. Wymiar godzinowy praktyk wynosi co najmniej 15 godzin, ale nie więcej niż 60 godzin dydaktycznych rocznie począwszy od roku drugiego.

• Konwersatorium - 30 godzin

Seminarium doktorskie zmierza do przekazania uczestnikowi wiedzy i umiejętności koniecznych do przygotowania i złożenia rozprawy doktorskiej. Obejmuje zagadnienia metodologiczne, merytoryczne (dyktowane przedmiotem seminarium) oraz zagadnienia formalne konieczne do przygotowania dysertacji. Osobnym elementem seminarium jest wsparcie doktoranta w procesie formułowania Indywidualnego Planu Badawczego, następnie weryfikacja realizacji tego planu.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem Seminarium doktorskiego jest przekazanie doktorantowi wiedzy i umiejętności niezbędnych do przygotowania i publicznej obrony rozprawy doktorskiej.

Obejmuje w tym zakresie zagadnienia metodologiczne, merytoryczne oraz formalne niezbędne do przygotowania dysertacji doktorskiej.

Dodatkowym celem jest wsparcie doktoranta w przygotowaniu Indywidualnego Planu Badawczego oraz weryfikacja realizacji tego planu.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Seminarium doktorskie zmierza do przekazania uczestnikowi wiedzy i umiejętności koniecznych do przygotowania i publicznej obrony rozprawy doktorskiej. Jako takie obejmuje zagadnienia metodologiczne, merytoryczne (dyktowane przedmiotem seminarium) oraz zagadnienia formalne konieczne do przygotowania dysertacji. Osobnym elementem seminarium jest wsparcie doktoranta w procesie formułowania Indywidualnego Planu Badawczego, następnie weryfikacja realizacji tego planu.

• Konwersatorium - 15 godzin

Socjologia prawa jest dyscypliną naukową. Możliwa jest demarkacja socjologii prawa tzn. jej umiejscowienie w ogólnej typologii nauk, nauk społecznych i nauk prawnych. Adam Podgórecki wskazywał, iż "socjologia prawa zajmuje się badaniem i analizowaniem czynników realnych wpływających na kształtowanie się prawa oraz ustaleniem sposobów badania jak prawo kształtuje inne dziedziny życia społecznego”. Istnieje socjologiczna i prawnicza wersja socjologii prawa. Konwersatorium poświęcono przedstawieniu metodologicznego statusu socjologii prawa, omówieniu związków socjologii prawa z innymi naukami prawnymi; paradygmatów socjologii prawa. Dyskutowane są koncepcje socjologii prawa: E. Durkheima, M. Webera, N. Luhmanna, J. Habermasa, M. Foucaulta, P. Bourdieu oraz wpływ Szkoły Frakfurckiej. Poruszane są także problemy jurydyzacji i normalizacji życia społecznego, klasycznego i współczesnego panoptyzmu i postpanoptyzmu (panoptyzmu cyfrowego), funkcji prawa w świecie postponowoczesnym.