(in Polish) 4 rok PiW NJ (course group defined by Faculty of Education)

• Class - 8 hours

• Laboratory - 30 hours

• Laboratory - 30 hours

• Laboratory - 30 hours

(in Polish) Celem przedmiotu jest przygotowanie do realizowania zadań zawodowych: dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, wynikających z roli nauczyciela, kształtowanie kompetencji zawodowych oraz gromadzenie doświadczeń związanych z pracą nauczyciela.

Student będzie miał możliwość obserwacji działań nauczyciela i aktywności dzieci, skonfrontowania nabywanej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej z rzeczywistością pedagogiczną w działaniu praktycznym, dokonania diagnozy indywidualnych potrzeb dzieci oraz interpretacji sytuacji pedagogicznych.

Realizacja przedmiotu będzie okazją do projektowania działań pedagogicznych, wykorzystania dostępnych środków i metod pracy w celu realizacji działań dydaktyczno-wychowawczych, analizy przeprowadzonych diagnoz dzieci, planowania wsparcia dla dzieci go potrzebujących.

Głównym założeniem przedmiotu jest refleksyjne prowadzenie działań dydaktyczno-wychowawczych przez studentów w przedszkolu.

• Class - 8 hours

• Class - 8 hours

• Class - 8 hours

(in Polish) Celem przedmiotu jest rozbudzanie zainteresowań studentów problematyką zdrowia współczesnego człowieka. Poszerzenie kompetencji

Osób studiujących do realizacji programów profilaktycznych z zakresu edukacji zdrowotnej, ze szczególnym uwzględnieniem metody

projektowania różnych form aktywności w kontekście profilaktyki zdrowia oraz rozwijania kultury zdrowotnej uczniów w klasach I-III. Osoby

studiujące w ramach cyklu zajęć zostaną zapoznane z zasadami planowanie działań mających na celu kształtowane umiejętność

zachowania się w sytuacji zagrożenia zdrowia i niesienia pierwszej pomocy. Treści przedmiotu odnoszą się także do zagadnień z obszaru

ekologii (dbałość o zdrowie własne i innych oraz o środowisko).

• Seminar - 25 hours

• Seminar - 25 hours

• Seminar - 25 hours

(in Polish) Przedmiot seminarium magisterskie służy nabyciu przez studenta kompetencji w zakresie prowadzenia badań społecznych w odniesieniu do pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

• Class - 7 hours
• Lecture - 8 hours

• Class - 7 hours
• Lecture - 8 hours

• Class - 7 hours
• Lecture - 8 hours

(in Polish) Celem zajęć jest ukazanie złożoności problematyki kształcenia zintegrowanego i wynikających z tego konsekwencji dla organizacji procesu uczenia się uczniów klas 1-3 . Cele edukacji wczesnoszkolnej. Zasady projektowania działań edukacyjnych. Wiedza filozoficzna, psychologiczna, społeczna i pedagogiczna jako podstawa projektowania działań edukacyjnych w szkole. Koncepcje integracji różnych obszarów wiedzy. Style i techniki pracy z uczniem związane z łączeniem różnych obszarów wiedzy, stymulowanie partycypacyjnego, proaktywnego, refleksyjnego, wspólnego, kooperatywnego uczenia się uczniów - projektowanie zajęć. Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - projektowanie zajęć. Krytyczna ocena tworzonej praktyki edukacyjnej z wykorzystaniem posiadanej wiedzy.

• Class - 14 hours
• Lecture - 8 hours

• Class - 14 hours
• Lecture - 8 hours

• Class - 14 hours
• Lecture - 8 hours

(in Polish) Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do profesjonalnego i świadomego prowadzenia zajęć języka angielskiego na etapie edukacji wczesnoszkolnej, z uwzględnieniem rozwoju psychofizycznego dzieci, zasad dydaktyki języków obcych oraz aktualnych trendów w metodyce nauczania języków obcych. Zajęcia umożliwią studentom opanowanie wiedzy teoretycznej, rozwinięcie umiejętności projektowania i prowadzenia zajęć językowych oraz krytycznej analizy materiałów dydaktycznych i programów nauczania.

• Class - 7 hours
• Lecture - 8 hours

• Class - 7 hours
• Lecture - 8 hours

• Class - 7 hours
• Lecture - 8 hours

(in Polish) Zajęcia umożliwią przybliżenie studentom wybranych tematów z zakresu diagnostyki pedagogicznej. Uczestnicy zajęć poznają podstawową terminologię stosowaną w toku diagnozowania pedagogicznego, koncepcje procesu poznania diagnostycznego, metody i techniki diagnostyczne, klasyfikacje oraz specyfikę diagnozowania potrzeb opiekuńczych oraz wybranych sytuacji rozwojowych i problemów społeczno-wychowawczych (np. rozpoznawanie gotowości szkolnej, przystosowania szkolnego, specyficznych trudności szkolnych, przemocy w rodzinie, sytuacji dzieci w rodzinach z problemem alkoholowym).

• Class - 14 hours
• Lecture - 8 hours

• Class - 14 hours
• Lecture - 8 hours

• Class - 14 hours
• Lecture - 8 hours

(in Polish) Zasadniczym celem realizacji przedmiotu jest przygotowanie Studentów do planowania i prowadzenia badań empirycznych w paradygmacie ilościowym, w szczególności zaś do:

a) wykorzystania arkusza kalkulacyjnego MS Excel do analizy badań ilościowych;

b) stosowania podstawowych metod statystycznych w naukach społecznych;

c) operacjonalizacji zmiennych (stosowanie wskaźników i skal);

d) budowania narzędzi badawczych (głównie kwestionariuszy ankiet);

e) wprowadzania i czyszczenia danych z badań ilościowych do arkusza kalkulacyjnego MS Excel a następnie ich przetwarzania i analizy;

f) graficznego ilustrowania wyników badań;

g) interpretacji podstawowych statystyk (statystyki opisowe i analiza związku między zmiennymi ilościowymi – współczynnik korelacji r-Pearsona i jakościowymi – test niezależności chi kwadrat);

h) dbania o etyczne aspekty prowadzonych badań.

• Class - 7 hours
• Lecture - 8 hours

• Class - 7 hours
• Lecture - 8 hours

• Class - 7 hours
• Lecture - 8 hours

(in Polish) Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów – przyszłych nauczycieli z etapami, metodami i formami projektowania działań technicznych uczniów. W ramach przedmiotu studenci poznają zadania twórcze związane z wypracowaniem sposobów rozwiązywania problemów technicznych. Zapoznają się z czynnościami manipulacyjnymi i konstrukcyjnymi oraz zadaniami wytwórczymi w edukacji technicznej. Podstawowym założeniem przedmiotu jest zdobywanie przez studentów umiejętności technicznych uczniów w nawiązaniu do techniki, kultury i sztuki ludowej oraz rozwiązywanie zainteresowań technicznych uczniów.

• Class - 14 hours
• Lecture - 8 hours

• Class - 14 hours
• Lecture - 8 hours

• Class - 14 hours
• Lecture - 8 hours

(in Polish) W ramach zajęć student zapozna się z charakterystyką psycho-pedagogiczną dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zapozna się z zasadami projektowania wsparcia dzieci (uczniów) ze specjalnymi

potrzebami edukacyjnymi i oceną jego skuteczności. Pozna wybrane metody wspierania rozwoju i edukacji dzieci o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych.