Zarządzanie 1 stopień 3 rok Stacjonarne lato (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Zarządzania)

Rok akademicki 2024/25

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 15 godzin

Celem przedmiotu jest zaznajomienie studentów z metodyką Design Thinking i sposobami jej wykorzystania w praktyce. Studenci dowiedzą się skąd wywodzi się ta metoda, z jakich etapów się składa oraz w jakich zastosowaniach sprawdza się najlepiej. Design Thinking to uniwersalna metoda tworzenia innowacji i kreatywnego rozwiązywania problemów w oparciu o odkrycie i głębokie zrozumienie potrzeb użytkowników. Opiera się na pracy zespołowej, której celem jest wygenerowanie oryginalnego rozwiązania oraz sprawdzenie jego działania na etapie prototypowania.

Rok akademicki 2023/24

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 15 godzin

Rok akademicki 2024/25

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 15 godzin

Celem zajęć jest uzyskanie przez studentów wiedzy związanej ze specyfiką działalności marketingowej na rynku BtoB oraz na rynku usług, poznanie metod realizacji funkcji marketingowej w przedsiębiorstwach działających w tym obszarze poprzez odpowiednie działania, z wykorzystaniem właściwych narzędzi. Ponadto spodziewane jest nabycie określonych umiejętności związanych z rozpoznaniem warunków rynkowych i dostosowaniem do ich specyfiki instrumentów marketingowych prowadzących do skutecznego oddziaływania na klientów instytucjonalnych.

Rok akademicki 2023/24

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Rok akademicki 2024/25

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Celem kształcenia w zakresie przedmiotu „Ocena efektywności projektów inwestycyjnych” jest przekazanie studentom wiedzy dającej podstawy do podejmowania decyzji inwestycyjnych. Studenci nabywają wiedzę z zakresu matematyki finansowej; umiejętności kalkulacji wskaźników stanowiących główny element oceny ekonomicznej opłacalności projektów inwestycyjnych, interpretacji analizowanych wskaźników oraz podejmowania na ich podstawie odpowiednich decyzji dotyczących realizacji inwestycji.

Rok akademicki 2023/24

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Rok akademicki 2024/25

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Podstawowym celem kształcenia przedmiotu „Opodatkowanie działalności handlowej” jest zapoznanie studentów z teoretycznymi i praktycznymi zagadnieniami dotyczącymi zasad opodatkowania podmiotów gospodarczych, ze szczególnym uwzględnieniem opodatkowania dochodów uzyskiwanych z działalności gospodarczej prowadzonej w Polsce, oraz wyrobienie w nich umiejętności rozpoznawania poszczególnych ciężarów fiskalnych i prowadzenia bieżącej analizy podatkowej

Rok akademicki 2023/24

• Wykład - 30 godzin

Rok akademicki 2024/25

• Wykład - 30 godzin

Celem prowadzonych zajęć jest przekazanie Studentom zaawansowanej wiedzy dotyczącej regulacji prawa handlowego, spółek, prawa firmowego, umów w obrocie handlowym.

Rok akademicki 2023/24

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 15 godzin

Rok akademicki 2024/25

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 15 godzin

Celem zajęć jest uzyskanie przez studentów wiedzy związanej z narzędziami promocji, ich znaczeniem i możliwościami ich zastosowania w handlu. Studenci zdobywają ponadto wiedzę dotyczącą holistycznej organizacji kampanii promocyjnych.

Rok akademicki 2023/24

• Wykład - 30 godzin

Przedmiot charakteryzuje w sposób kompleksowy rynek kapitałowy: jego uczestników, instrumenty finansowe, które są przez nich wykorzystywane, a także dynamikę procesów rozwojowych na nim obserwowanych.

Rok akademicki 2022/23

• Seminarium - 30 godzin

Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.

Rok akademicki 2023/24

• Seminarium - 30 godzin

Rok akademicki 2024/25

• Seminarium - 30 godzin

Celem przedmiotu jest:

- wsparcie studentów w przygotowaniu ostatecznej wersji pracy dyplomowej

- wykształcenie u studentów umiejętności stosowania w praktyce metodyki pisania pracy dyplomowej,

- wykształcenie u studentów umiejętności samodzielnego wyszukiwania i gromadzenia danych, uszczegółowienie wiedzy, porządkowania i

dbania o spójność treści oraz argumentowania, generalizowania i wyciągania logicznych wniosków,

- wdrożenie studentów do samodzielnej pracy badawczej,

- wspieranie studenta i nadzór nad procesem samodzielnego pisania pracy dyplomowej,

- zapoznanie studentów z badaniami prowadzonymi w jednostce

Rok akademicki 2023/24

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Rok akademicki 2024/25

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z teoretycznymi i praktycznymi aspektami zarządzania jakością. Omówione zostanie zastosowanie koncepcji i narzędzi zarządzania jakością, a także różne podejścia do problematyki zarządzania jakością w tym zarządzania zintegrowanego.

Rok akademicki 2022/23

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 15 godzin

Celem dydaktycznym jest zapoznanie studentów z elementami zarządzania łańcuchem dostaw z uwzględnieniem kluczowych czynników i procesów łańcucha dostaw wpływających na konkurencyjność przedsiębiorstwa. W szczegółowy sposób zaprezentowana będzie tematyka procesów łańcucha dostaw w sektorze spożywczym i w innych wybranych branżach. Istotą przedmiotu jest nauczenie studentów samodzielnego analizowania procesów w ramach łańcucha dostaw i wdrażania nowatorskich rozwiązań.

Rok akademicki 2022/23

• Wykład - 30 godzin

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów ze złożonością relacji charakteryzujących organizacje sieciowe oraz zdobycie umiejętności

analizy czynników zewnętrznych i wewnętrznych istotnych dla tworzenia i rozwijania organizacji sieciowych. W ramach wykładów zostaną

przedstawione: typy i poziomy relacji kooperencyjnych, korzyści i koszty wynikające z funkcjonowania organizacji sieciowej, teorie

wyjaśniające zachowania przedsiębiorstw ukierunkowanych na tworzenie organizacji sieciowych, czynniki determinujące powstawanie

organizacji sieciowych.

Rok akademicki 2024/25

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

Celem kształcenia w zakresie przedmiotu pn. „Zarządzanie projektami” jest zapoznanie studenta z podstawami teoretycznymi i praktycznymi z zakresu zarządzania projektami. Student ma otrzymać podstawową wiedzę umożliwiającą realizacje działań projektowych w sposób sprawny i skuteczny.

Podczas kursu student otrzymuje wiedzę teoretyczną stanowiącą podstawę do dalszego samodzielnego kształcenia. Wybrane zagadnienia rozwijane są podczas zajęć w trakcie ćwiczeń indywidualnych i zespołowych. Student ma możliwość zdobywania doświadczenia w trakcie samodzielnie formułowanych wypowiedzi oraz prezentacji zagadnień. Student zostanie przygotowywany do pracy obejmującej cały cykl zarządzania projektami, pozna rożne podejścia i metodologie projektowe oraz narzędzia informatyczne do zarządzania procesami projektowymi.

Rok akademicki 2023/24

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

Celem kształcenia w zakresie przedmiotu pn. „Zarządzanie projektami UE" jest zapoznanie studenta z podstawami teoretycznymi i praktycznymi z przedmiotowego tematu. Student ma otrzymać podstawową wiedzę umożliwiającą realizacje działań projektowych w sposób sprawny i skuteczny. Podczas kursu student otrzymuje wiedzę teoretyczną i wykonuje ćwiczenia stanowiące podstawę do dalszego samodzielnego kształcenia.

Przedmiotem zajęć jest omówienie procesu zarządzania projektami UE w pełnym cyklu życia projektu: Cześć zajęć zostanie poświęcona tematyce dotyczącej uwarunkowań instytucjonalnych, prawnych i finansowych w realizacji projektów współfinansowanych z UE. Student nabędzie umiejętności przygotowania wniosku o dofinansowanie.

Rok akademicki 2023/24

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Rok akademicki 2024/25

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i narzędziami stosowanymi w zarządzaniu wiedzą w organizacjach. Studenci uczą się, jak identyfikować, zbierać, przechowywać, udostępniać i wykorzystywać wiedzę w celu poprawy efektywności organizacji i procesów biznesowych. Ważnym celem jest również kształtowanie umiejętności analitycznego myślenia i podejmowania decyzji na podstawie dostępnych informacji oraz rozwijanie umiejętności komunikacji i współpracy w zespole. Kolejnym celem jest zwiększenie świadomości studentów na temat znaczenia wiedzy dla rozwoju organizacji oraz kształtowanie postaw sprzyjających ciągłemu uczeniu się i innowacjom.