Komunikacja społeczna 380-OS1-2XBCO
Ćwiczenia (CW) Rok akademicki 2023/24

Literatura obowiązkowa:

 Adler Ronald B., Lawrence B. Rosenfeld, Russell F. Proctor II, Relacje interpersonalne, Rebis, Poznań 2007

 Bolton R., Bariery na drodze komunikacji, W: Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, J. Stewart (red.), Warszawa 2003

 Brownell J., Reagowanie na komunikaty W: Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, J. Stewart (red.), Warszawa 2003

 Griffin Emory A., Podstawy komunikacji społecznej; przekł. Olga i Wojciech Kubińscy oraz Magdalena Kacmajor, Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, Gdańsk 2003

 https://youtu.be/f9u-C8YT09g?feature=shared – Podcast: Jak słuchać żeby usłyszeć podkasz z Agnieszką Kozak

 Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. J. Stewart (red.), Warszawa 2003

 Roach C.A. i N.J. Wyat, Słuchanie i proces retoryczny, W: Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. J. Stewart (red.), Warszawa 2003

 Satir V., Zwracanie uwagi na słowa; W: Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. J. Stewart (red.), Warszawa 2003, s. 76- 119.

 Stewart J. i M. Thomas, Słuchanie dialogiczne: lepienie wzajemnych znaczeń. W: Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. J. Stewart (red.), Warszawa 2003

 Stewarta J. i C. Logan Komunikowanie się werbalne, W: Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. J. Stewart (red.), Warszawa 2003

 Trenholm S. i A. Jensen, Poznanie społeczne: jak spostrzegamy jednostki, relacje i wydarzenia społeczne, [W:] Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, J. Stewart (red.), Warszawa 2003

 Wilmot W. W., Transakcyjna natura spostrzegania osoby [W:] Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, J. Stewart (red.), Warszawa 2003

Literatura uzupełniająca:

 Jarmrożek B., J. Sobczak, Komunikacja interpersonalna, Poznań 2000

 McKay M., M. Davis, P. Fning, Sztuka skutecznego porozumiewania się, Gdańsk 2001, s. 13-29.

 Nęcki T., Komunikowanie interpersonalne, Wrocław 1992

 Rosenberg M. B., Porozumienie bez przemocy, Czrna Owca, 2022

 Sepkowska Z., F. Żurakowski, Przedsiębiorczość. Komunikacja interpersonalna. Istota przedsiębiorczości. Podręcznik dla liceum technicznego, Warszawa 1997

Efekty uczenia się

1. ma uporządkowaną wiedzę o społecznych uwarunkowaniach procesów komunikacyjnych K_W09

Sposoby weryfikacji:

 ocena aktywności w trakcie zajęć

kolokwium

2. posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierania ich rozbudowaną argumentacją w kontekście komunikacji społecznej z perspektywy wybranych koncepcji teoretycznych, poglądów różnych autorów, kierując się przy tym zasadami etycznymi K_U05

Sposoby weryfikacji:

 praca zespołowa, warsztatowa

 ocena aktywności w trakcie zajęć

3. docenia znaczenie wiedzy z zakresu komunikacji społecznej dla rozwoju jednostki i prawidłowych więzi w środowiskach społecznych, ma pozytywne nastawienie do nabywania wiedzy z zakresu komunikacji i budowania warsztatu pracy pedagoga K_K03

Sposoby weryfikacji:

 ocena efektów pracy w grupie

 ocena aktywności w trakcie zajęć

 przygotowanie prezentacji zagadnienia

SPOSÓB ZALICZENIA:

Cały przedmiot: system punktowy

• Obecności na ćwiczeniach – każda obecność to 1 punkt, obecności w sumie umożliwiają zdobycie 1x8=8pkt

• Nieobecności – każda nieobecność będzie skutkować utratą punktów, nieobecności można zaliczyć na konsultacjach

• Aktywności na ćwiczeniach – na wszystkich zajęciach można zdobyć 2 punkty za aktywność, rozumianą jako merytoryczne przygotowanie się do zająć i zabieranie głosu w dyskusji oraz wykonywanie zadań proponowanych w ramach obowiązującego tematu.

Aktywności w sumie umożliwiają zdobycie 2x7=14 pkt

• Punkty dodatkowe – przyznawane według uznania prowadzącego za szczególne osiągnięcia (dodatkowe prace, wysoka aktywność itp.)- jest to dodatkowy bufor punktów do zdobycia za pozytywne wyróżnianie się na zajęciach

• Kolokwium

Podstawy komunikacji społecznej

Poznanie społeczne: jak spostrzegamy jednostki, relacje i wydarzenia społeczne – w perspektywie myśli Sarach Trenholm i Arthura Jensena.

Słuchanie- nieporozumienia dotyczące procesu słuchania opisane przez C.A. Roach i N.J. Wyatt; słuchanie dialogiczne w perspektywie myśli J. Stewarta i M. Thomasa. Jak słuchać żeby usłyszeć siebie.

Transakcyjna natura spostrzegania osób.

Rola języka w komunikacji społecznej w ujęciu J. Stewarta i C. Logan. Słowa, które służą lepszej komunikacji, sugestie V. Satir.

Uwarunkowania procesu komunikacji. Bariery na drodze komunikacji, sugestie Roberta Boltona, techniki wspomagające proces komunikowania się w ujęciu J. Brownell.

Pogadanka, dyskusja, warsztaty