Edukacja plastyczna 380-DS5-2BHS
Ćwiczenia (CW) Rok akademicki 2024/25

1) Braun D., Podręcznik rozwijania kreatywności. Sztuka i twórczość w pracy z dziećmi, Wyd, „Jedność”, Kielce 2009.

2) Jąder M., Techniki plastyczne rozwijające wyobraźnię, „Impuls”, Kraków 2007.

3) Płóciennik E., Just M., Dobrakowska A., Woźniak J., Metoda i wyobraźnia. Podręcznik dla nauczyciela. Lekcje twórczości w klasie 1, Difin, Warszawa 2009.

4) Popek S., Metodyka zajęć plastycznych w klasach początkowych, WSiP, Warszawa 1987.

5) Popek S. L., Psychologia twórczości plastycznej, „Impuls”, Kraków 2010.

6) Podstawa programowa z komentarzami, Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna, KAPITAŁ LUDZKI, MEN 2009.

7) Szuman S., Sztuka dziecka. Psychologia twórczości plastycznej dzieci i młodzieży, WSiP, Warszawa 1990.

8) Szuścik U., Znak werbalny a znak plastyczny w twórczości rysunkowej dziecka, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2006.

9) Wallon P., Cambier A., Englhart D.: tł. “[z fr.] Gałkowski R., Rysunek dziecka, WSiP, Warszawa 1993.

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:

w zakresie wiedzy zna i rozumie:

- metodykę wykonywania zadań – normy, procedury i dobre praktyki

stosowane w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej plastycznej (KA7_WG6)( dyskusja)

w zakresie umiejętności potrafi:

-wykorzystywać w codziennej praktyce edukacyjnej plastycznej i artystycznej różnorodne sposoby organizowania środowiska uczenia się i nauczania, z

uwzględnieniem specyficznych potrzeb i możliwości poszczególnych

dzieci lub uczniów oraz grupy ( KA7_UW3)(realizacja zadań praktycznych w trakcie zajęć, dyskusja)

-dobierać, tworzyć, testować i modyfikować materiały, środki oraz

metody adekwatnie do celów wychowania i kształcenia plastycznego(realizacja zadań praktycznych w trakcie zajęć, dyskusja) (KA7_UW4)

w zakresie kompetencji jest gotów do:

-formowania właściwych zachowań i postaw dzieci lub uczniów, w tym

wobec kultury i sztuki (KA7_KK1)(dyskusja)

Zaliczenie w formie realizacji zadań praktycznych w trakcie zajęć

Student może mieć jedną nieobecność nieusprawiedliwioną, pozostałe muszą być usprawiedliwione lub odpracowane z inną grupą lub na dyżurze.

Techniki plastyczne rozwijające wyobraźnię

Znaki plastyczne, tworzenie logo

Analiza rysunku dziecka

Zapoznanie z warsztatem artysty plastyka i technologią tworzenia

Rozwijanie u dzieci umiejętności technicznych, konstrukcyjnych, przestrzennych i manualnych podczas operowania różnorodnymi materiałami i narzędziami

Zaznajomienie studentów z wybranymi kierunkami w sztuce i ich najwybitniejszymi twórcami

Podejmowanie proekologicznych działań podczas zajęć, wykorzystywanie różnorodnych materiałów także przyrodniczych w celu twórczego wykorzystania oraz nabywanej świadomości ekologicznej oraz rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne

dyskusja, pokaz, metoda projektu, metody ćwiczebne, praca plastyczna