Proseminarium - Postępowanie karne

proseminaria magisterskie

Zajęcia służą finalnemu przygotowaniu studenta do złożenia i obrony pracy dyplomowej oraz usystematyzowaniu wiedzy niezbędnej do

złożenia z wynikiem pozytywnym egzaminu magisterskiego

mieszany: w sali i zdalnie

Zajęcia służą finalnemu przygotowaniu studenta do złożenia i obrony pracy dyplomowej oraz usystematyzowaniu wiedzy niezbędnej do

złożenia z wynikiem pozytywnym egzaminu magisterskiego poprzez omówienie:

- problemów metodologicznych związanych z pisaniem pracy magisterskiej

- usterek merytorycznych i technicznych w pracy magisterskiej

- zagadnień egzaminacyjnych na obronę dyplomową.

Profil studiów - ogólnoakademicki.

Forma studiów - stacjonarne

Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy.

Dziedzina i dyscyplina nauki - nauki społeczne i nauki prawne.

Rok studiów/sem. - rok IV/sem. 7

Wymagania wstępne - brak

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 30 godzin seminarium (w tym 12 godzin e-learningu).

Metody dydaktyczne – wykład, prezentacja, dyskusja, konsultacje, zajęcia e-learningowe

Punkty ECTS – 8

Bilans nakładu pracy studenta - udział w zajęciach 30 godz. (w tym 12 godzin e-learningu), przygotowanie do zajęć i skonstruowanie koncepcji pracy 25 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami 157 godz. Razem: godz. 200, co odpowiada 8 pkt ECTS.

Wskaźniki ilościowe - nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 175 godzin, co odpowiada 7 pkt ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 25 godz., co odpowiada 1 pkt ECTS

C. Kulesza, P. Starzyński, Postępowanie karne, Warszawa: CH Beck 2020;

- System prawa karnego procesowego (red. P.Hofmański), tom VI Strony i inni uczestnicy procesu (red. C. Kulesza), Warszawa: Wolters

Kluwer 2016

-A. Kociołek-Pęsa, M. Stępień (red.), Metody i techniki badań socjologiczno-prawnych, (w:) Leksykon socjologii prawa, Warszawa 2013.

- A. Dudziak, A. Żejmo, Redagowanie prac dyplomowych. Wskazówki metodyczne dla studentów, Warszawa 2008.

- Ch. Frankfort-Nachmias, D. Nachmias, Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001.

-R. Zenderowski, Praca magisterska. Jak pisać i obronić? Wskazówki metodologiczne, Warszawa 2004

-S. Urban, W. Ładoński, Jak napisać dobrą pracę magisterską, Wrocław 2003

-K. Wójcik, Piszę pracę magisterską. Poradnik dla autorów akademickich prac

promocyjnych (licencjackich, magisterskich, doktorskich). Warszawa 2002

Wiedza absolwenta :

KA7_WK3 - zna i rozumie terminologię właściwą dla poszczególnych dyscyplin prawa

KA7_WK6 - zna metody i narzędzia, w tym techniki, pozyskiwania danych właściwych dla nauk prawnych, metody badawcze stosowane w

naukach prawnych

KA7_WK7 - zna i rozumie pojęcia i zasady z zakresu prawa własności intelektualnej; rozumie konieczność należytej ochrony własności

intelektualnej i zarządzania jej zasobami

Umiejętności absolwenta:

KA7_UU1 - rozumie i potrafi dokonać samodzielnej analizy przyczyn i przebiegu zmian zachodzących w prawie; poddaje merytorycznej

ocenie wybrane regulacje, wykorzystując metody badawcze stosowane w naukach prawnych

KA7_UW4 - wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów prawnych, spraw niejednoznacznych interpretacyjnie; potrafi wskazać

możliwe rozwiązania, z zachowaniem norm etycznych

KA7_U02 - potrafi prognozować zmiany w prawie, wykorzystując metody badawcze stosowane w naukach prawnych

KA7_UK1 -posiada pogłębioną umiejętność przygotowywania wystąpień ustnych dotyczących materii prawnej oraz zagadnień z pogranicza

prawa i wybranych innych dziedzin nauki, wykorzystując przy tym zdobytą wiedzę teoretyczną, korzystając z materiałów pozyskanych

samodzielnie

Kompetencje absolwenta:

KA7_KK1 -potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

Seminarium - zaliczenie na ocenę na podstawie aktywności w kontaktach zdalnych na seminarium, przygotowanie i prezentacja referatu oraz po złożeniu i akceptacji przez promotora koncepcji pracy magisterskiej.

W zależności od rozwoju sytuacji epidemicznej zastrzega się możliwość przeprowadzenia weryfikacji efektów uczenia się przy użyciu środków komunikacji elektronicznej.