Edukacja polonistyczna

obowiązkowe

Student powinien posiadać wiedzę merytoryczną z zakresu podstaw wiedzy literackiej i językowej oraz umiejętności w zakresie komunikacji językowej oraz podstaw projektowania własnej pracy, umożliwiające sprawne prowadzenie zajęć z dziećmi w młodszym wieku szkolnym.

mieszany: w sali i zdalnie

Problematyka przedmiotu obejmuje spersonalizowane strategie edukacyjne ukierunkowane na rozwijanie umiejętności mówienia, czytania, pisania oraz rozumienia i analizy czytanych tekstów, tworzenia wypowiedzi w języku pisanym i mówionym (w tym prac twórczych), stosowanie poprawnych form gramatycznych i ortograficznych. Projektowanie działań nauczyciela i aktywności uczniów służących służących osiągnięciu efektów uczenia się uczniów klas I-III .

Profil studiów: ogólnoakademicki

Poziom studiów: jednolite studiamagisterskie

Forma studiów: niestacjonarne

Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy

Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki społeczne, pedagogika

Rok studiów/semestr: III rok, semestr 6

Wymagania wstępne: brak

Punkty ECTS: 5

Bilans nakładu pracy studenta:

udział w wykładach - 10 godzin

udział w ćwiczeniach: 15 godzin

Przygotowanie do ćwiczeń: 40 godzin

przygotowanie do egzaminu 40 godzin

egzamin - 2 godziny

udział w konsultacjach godzin -1 godzina

Nakład pracy studenta związany z zajęciami: 108 godzin - 5 ECTS

wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 28 godzin - 5 ECTS

niewymagający bezpośredniego udziału nauczyciela - 80 godzin 4 ECTS

Literatura:

Cywińska M (red.) (2017) Rozwijanie umiejętności językowych i komunikacyjnych dziecka, Wyd. Naukowe UAM, Poznań.

Czelakowska D. (2010) Metodyka edukacji polonistycznej w wieku wczesnoszkolnym, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.

Dobrowolska D. (2017) Metodyka edukacji polonistycznej w okresie wczesnoszkolnym. Podręcznik dla studentów i poczatkujących nauczycieli, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.

Czelakowska D. (2005), Stymulacja kreatywności językowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym, Kraków.

Student:

KA7_WG2 - wykorzystuje do projektowania aktywności uczniów znajomość klasycznych i współczesnych teorii rozwoju człowieka, wychowania, uczenia się oraz ich wartości aplikacyjne, a także potrafi je krytycznie oceniać i twórczo z nich korzystać;

KA7_WG6 - stosuje metodykę wykonywania zadań – normy, procedury i dobre praktyki stosowane w edukacji polonistycznej w klasach I-III;

KA7_UW3 - potrafi wykorzystywać w codziennej praktyce edukacyjnej różnorodne sposoby organizowania środowiska uczenia się z uwzględnieniem specyficznych potrzeb uczniów i możliwości pracy ze grupy zróżnicowaną grupą uczniów (sposoby

KA7_UW4 - potrafi dobierać, tworzyć, testować i modyfikować materiały, środki oraz metody adekwatnie do celów wychowania i uczenia się na etapie edukacji wczesnoszkolnej

KA7_UW6 - potrafi funkcjonalnie posługiwać się pojęciami z zakresu niezbędnego do realizacji zajęć z zakresu edukacji polonistycznej

KA7_UK2 - potrafi poprawnie posługiwać się językiem polskim oraz wykazywać troskę o kulturę języka i etykę wypowiedzi własnej, d o uczniów;

KA7_KK4 - jest gotów do: autorefleksji nad dyspozycjami i posiadanymi kompetencjami merytorycznymi z zakresu wiedzy o literaturze i języku i jej wykorzystania w pracy z uczniami w młodszym wieku szkolnym

wykład, wykład konwersatoryjny, metoda ćwiczeń, dyskusja, m. problemowa, burza mózgów, praca z tekstem, m. waloryzacyjne, m. ćwiczeniowa

Przedmiot kończy się egzaminem ustnym

ćwiczenia - zaliczenie w stopniu)

Nieobecności na zajęciach obowiązkowo należy zaliczyć.

Egzamin poprawkowy odbywać się będzie w formie ustnej.