Seminarium dyplomowe cz.3

obowiązkowe

Celem seminarium magisterskiego jest rozwijanie wiedzy i umiejętności naukowo-badawczych Studentek i Studentów, niezbędnych do

przygotowania pracy magisterskiej.

Profil ogólnoakademicki Studia stacjonarne jednolite magisterskie

Przedmiot obowiązkowy,

grupa przedmiotów dyplomowe

Pedagogika

Rok studiów Vsem. IX

Liczba godz.: 30 godz. seminarium

Wymagania wstępne: brak

Punkty ECTS - 5

Metody kształcenia: wykład konwersatoryjny, dyskusja, metoda projektu, metody praktyczne, praca z tekstem

Bilans nakładu pracy studenta:

Udział w ćwiczeniach - 30 godz.

Udział w konsultacjach – 30 godz.

Przygotowanie do zajęć (ćwiczeń) - 45 godz.

Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu - 45 godz.

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:

wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 60 h - 2 ECTS

niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: 90h - 3 ECTS

Babbie, E. (2004). Badania społeczne w praktyce. Tłum. W. Betkiewicz, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Denzin, N.K., Lincoln Y.S. (red.) (2010). Metody badań jakościowych, Tom 1, Tom 2. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Denzin, N.K., Lincoln, Y.S. (red.). (2010). Metody badań jakościowych, t. 1 i 2. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Flick, U. (2012). Projektowanie badania jakościowego. Niezbędnik Badacza, tłum. P. Tomanek. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Konarzewski, K. (2000). Jak uprawiać badania oświatowe: metodologia praktyczna. Warszawa: WSiP.

Pozostała literatura zgodnie z tematyką prac magisterskich.

Student zna i rozumie:

⁃ metodologię badań naukowych stosowanych w dziedzinach nauk humanistycznych i nauk społecznych, w szczególności zasady projektowania i prowadzenia badań naukowych w zakresie pedagogiki specjalnej, oraz postulat wieloparadygmatyczności (KA7_WG6),

⁃ metodologiczne założenia i zasady oraz etyczne normy projektowania i realizacji badań naukowych w zakresie pedagogiki specjalnej (KA7_WG7),

⁃ zasady ochrony własności intelektualnej (KA7_WK8),

Student potrafi:

⁃ rozpoznawać i interpretować zjawiska społeczne, ukazując ich powiązania z różnymi zakresami pedagogiki specjalnej, dziedzinami nauk społecznych, humanistycznych oraz medycznych i nauk o zdrowiu (KA7_UW2)

⁃ rozróżniać orientacje metodologiczne w badaniach naukowych w zakresie pedagogiki, formułować cele i problemy badawcze, stosować dobór adekwatnych metod i technik, konstruować narzędzia badawcze, opracowywać, prezentować i interpretować wyniki badań, wyciągać wnioski, wskazywać kierunki dalszych badań w obrębie wybranego zakresu pedagogiki specjalnej (KA7_UW3),

⁃ diagnozować złożone sytuacje rehabilitacyjne, edukacyjne, terapeutyczne i resocjalizacyjne, projektować i prowadzić zajęcia z uwzględnieniem specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów (KA7_UW4).

⁃ współpracować z członkami zespołów badawczych na każdym etapie projektowania i realizacji badań naukowych (KA7_UO4);

⁃ samodzielne rozwijać wiedzę oraz umiejętności pedagogiczne z wykorzystaniem różnych źródeł, w tym obcojęzycznych i zawansowanych technologii informacyjno - komunikacyjnych (KA7_UU2)

Student jest gotów do:

⁃ posługiwania się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi w działalności zawodowej, kierując się szacunkiem dla każdego człowieka (KA7_KK1)

Zaliczenie przedmiotu:

- przygotowanie pracy dyplomowej (w oparciu o analizę literatury przedmiotu, analizę danych wtórnych, zawierającą działania projektowe). Realizacja i analiza badań, przygotowanie pracy dyplomowej.

- obecność i aktywność podczas zajęć (zaliczenie nieobecności podczas konsultacji, przy czym nie więcej niż 50% godzin nieobecności umożliwia zaliczenie przedmiotu).