Historia literatury amerykańskiej

obowiązkowe

Student powinien wcześniej zaliczyć przedmiot „Wstęp do literaturoznawstwa” i rozumieć podstawowe pojęcia dot. krytyki literackiej.

w sali

Przedmiot podejmuje problematykę periodyzacji dziejów literatury amerykańskiej, interpretację dzieł literackich z uwzględnieniem ich kontekstu kulturowego i historycznego, charakterystykę rozwoju procesów historyczno-literackich, prądów i kierunków w literaturze amerykańskiej oraz jej główne tematy i motywy.

Wykład ma za zadanie zapoznać studentów z periodyzacją literatury amerykańskiej, jej głównymi nurtami, czołowymi przedstawicielami i ich twórczością.

Ćwiczenia poświęcone są wybranym pisarzom i tekstom, pozwalając na pogłębione zrozumienie procesów zachodzących w literaturze amerykańskiej.

Profil studiów: ogólnoakademicki.

Forma studiów: stacjonarne.

Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy.

Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo i kulturoznawstwo.

Rok studiów: II rok.

Wymagania wstępne: Student powinien wykazać się podstawową wiedzą w zakresie studiów kulturoznawczych i literaturoznawczych i mieć podstawowe informacje na temat historii, kultury i literatury krajów angielskiego obszaru językowego.

Liczba godzin: 30h ćwiczenia i 45h wykład.

Metody dydaktyczne: wykład, analiza tekstu, dyskusja.

Punkty ECTS: 4.

Bilans nakładu pracy studenta:

- Udział w zajęciach: 75h

- Przygotowanie do zajęć / udział w konsultacjach związanych z zajęciami / projekty / przygotowanie do zaliczenia i obecności na nim: 45h.

Wskaźniki ilościowe:

- Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 3,75.

- Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym: 0,25.

Literatura podstawowa:

Bercovitch, Sacvan, ed. The Cambridge History of American Literature, CUP 1999.

Bradley, Scully et al. The American Tradition in Literature, New York: Random House 1981.

Hart, James D. The Concise Oxford Companion to American Literature, New York and Oxford: OUP1986.

High, Peter B. An Outline of American Literature, London and New York: Longman 1997.

Norton Anthology of American Literature, New York: Norton 1998.

Literatura uzupełniająca:

Aleksandrowicz-Pędich, red. W kanonie prozy amerykańskiej. Od Nathaniela Hawthorne’a do Joyce Carol Oates, Warszawa: Academica 2007.

Aleksandrowicz-Pędich, red. W kanonie prozy amerykańskiej. Z Placu Waszyngtona do „Domu z liści”, Warszawa: Academica 2009.

Po skończeniu kursu student zna:

KP6_WG3 - utwory, zjawiska i procesy literackie oraz teorie wyjaśniające ich kulturowe podłoże i zależności między nimi

KP6_WG8 - metody analizy i interpretacji tekstów w obrębie wybranych tradycji i teorii literaturoznawczych

KP6_WG10 - podstawowy aparat pojęciowy służący do opisu zjawisk kulturowych istotnych dla analizy literatury anglojęzycznej

KP6_WG11 - uwarunkowania historyczno-kulturowe anglojęzycznego obszaru językowego

Student potrafi:

KP6_UW3 - przeprowadzać krytyczna analizę i interpretację tekstów literackich zastosowaniem metod filologicznych pozwalających oceniać ich znaczenie w procesie historyczno-kulturowym

KP6_UW4 - przeprowadzać krytyczna analizę i interpretację różnych wytworów kultury z zastosowaniem metod filologicznych pozwalających oceniać ich znaczenie w procesie historyczno-kulturowym

KP6_UW8 - właściwie dobierać źródła oraz informacje z nich pochodzące w obszarze literaturoznawstwa oraz dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji

KP6_UK3 - komunikować się z użyciem specjalistycznej terminologii z zakresu literaturoznawstwa z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych

KP6_UK4 - brać udział w debacie w języku anglielskim, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich

KP6_UO1 - kierować pracą zespołu

Student ma świadomość:

KP6_KK1 - krytycznej oceny odbieranych treści

KP6_KK2 - uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych

KP6_KO5 - uczestniczenia w życiu kulturalnym w jego różnorodnych formach

Metody weryfikacji: obserwacja aktywności na zajęciach, prezentacja, test pisemny z pytaniami zamkniętymi i/lub otwartymi.

Kurs kończy się egzaminem (testem) pisemnym.