Przedmiot specjalizacyjny - Rządzenie państwem prawa

specjalizacyjne

Student zdobędzie wiedzę na temat funkcjonowania współczesnego państwa, a w szczególności procesu rządzenia tym państwem. Rządzenie zostanie zaprezentowane w kontekście funkcjonowania systemu politycznego, funkcji konstytucji i trójpodziału władz.

mieszany: w sali i zdalnie

Student zdobędzie wiedzę na temat funkcjonowania współczesnego państwa, a w szczególności procesu rządzenia tym państwem w warunkach demokratycznego systemu politycznego. Na tle systemów autorytarnych i totalitarnych.

Zajęcia z tego przedmiotu mają dostarczyć wiedzy o funkcjonowaniu współczesnego państwa prawa w kontekście procesu rządzenia. Przede wszystkim w zakresie podejmowania decyzji politycznych i legislatywy. Szczególny nacisk zostanie położony na analizę procesu stanowienia prawa w warunkach demokratycznego systemu politycznego, działalności partii politycznych i układów lobbystycznych.

T. Biernat, Legislacja: analiza procesu, Kraków 2016

J. Kuciński, Demokracja przedstawicielska i bezpośrednia w Trzeciej Rzeczypospolitej, Warszawa 2007

T. Paluszyński, Mankamenty demokracji, Poznań 2016

R. Skarzyński, Od liberalizmu do totalitaryzmu. Z dziejów myśli politycznej XX w. T. I-II, Warszawa 1998-2002

J. Zaleśny, Zasady prawidłowej legislacji, „Studia Politologiczne” 2009, nr 34

Wiedza z Zakresu funkcjonowania państwa ze szczególnym uwzględnieniem procedury stanowienia prawa w warunkach demokratycznego systemu politycznego z jego ograniczeniami wynikającymi z procesu walki o wpływy i władzę.

WYKORZYSTANIE SYSTEMÓW SZTUCZNEJ INTELIGENCJI

Zgodnie z Zarządzeniem nr 31 Rektora Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 11 kwietnia 2025 r. w sprawie wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku osoby kształcące się powinny wykorzystywać systemy SI w sposób wspierający proces dydaktyczny, w szczególności w osiąganiu efektów uczenia się, a nie jako zamiennik krytycznego myślenia i kreatywności.

Zakazuje się korzystania z systemów SI podczas egzaminów oraz zaliczeń, chyba że polecenia lub treści zadań określają sposób korzystania z nich.

Do dozwolonego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez osoby kształcące się należy w szczególności:

1) korekta językowa i stylistyczna tekstu,

2) tłumaczenie maszynowe tekstu z lub na język obcy,

3) wyszukiwanie i organizowanie źródeł naukowych,

4) generowanie zestawień słów kluczowych,

5) analiza danych,

6) tworzenie symulacji i modelowanie,

7) wsparcie w procesie badawczym poprzez generowanie problemów badawczych, poszukiwanie luk w wiedzy naukowej,

8) tworzenie kodu.

Do obowiązków osoby kształcącej należy w szczególności:

1) odpowiednie przygotowanie danych wejściowych do systemy SI,

2) każdorazowa weryfikacja uzyskanych wyników wykorzystania systemów SI pod względem ich prawdziwości,

3) udokumentowanie sposobu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych zgodnie z zasadami i zakresem przedstawionym przez prowadzącego zajęcia,

4) przedstawienie sposobu wykorzystania systemów SI przy wykonywaniu zadań na każdorazowe polecenie prowadzącego zajęcia.

Do zabronionego zakresu wykorzystania systemów SI w pracach pisemnych przez osoby kształcące się należy:

1) wykorzystywanie systemów SI wbrew zakazowi, o którym mowa w § 4 pkt 3,

2) wykorzystywanie systemów SI w innym zakresie lub w inny sposób niż przedstawiony przez prowadzącego zajęcia,

3) niewystarczająca dokumentacja wykorzystania systemów SI,

4) automatyczne wykonanie zadania w całości lub części przez systemy SI,

5) cytowanie wyników wykorzystania systemów SI jako źródła informacji bibliograficznej,

6) przedstawianie wyników wykorzystania systemów SI jako własnych wniosków badawczych.

Prowadzący zajęcia może żądać wyjaśnień od osoby kształcącej się w przypadku powzięcia podejrzeń o naruszeniu zakazów i obowiązków określonych wyżej.

Prace licencjackie, magisterskie i rozprawy doktorskie mogą podlegać weryfikacji za pomocą narzędzi pozwalających na określenie prawdopodobieństwa zabronionego użycia systemów SI przy ich przygotowywaniu

Obecność na zajęciach i przygotowanie pracy pisemnej.