Metodyka wychowania w przedszkolu cz.2

obowiązkowe

Celem części 2 przedmiotu jest poznanie metodyki pracy z dzieckiem w przedszkolu (kontynuacja metodyki cz. 1. )

Rozwój społeczny i wartości związane z umiejętnościami i zachowaniami społecznymi, współpraca z rodziną, organizacja życia w grupie przedszkolnej, przygotowanie dziecka do podjęcia obowiązku szkolnego; uczestnictwo dzieci i wspólnoty przedszkolnej w działaniach społeczności lokalnej i w procesach podejmowania decyzji na wielu szczeblach (od lokalnego i krajowego, po europejski i międzynarodowy); wzmacnianie emocjonalnego obszaru rozwoju dzieci; inspirowanie do podejmowania samodzielnej aktywności poznawczej w różnych obszarach rzeczywistości; otoczenie społeczne i przyrodnicze jako źródło doznań estetycznych; sytuacje doświadczania różnych sposobów przekazywania idei między twórcą a odbiorcą w tekstach pisanych (drukowanych i cyfrowych), teatrze, filmie, tańcu, grach, sztuce i wzornictwie, muzyce i architekturze, a także w formach hybrydowych; aktywności polegające na wykorzystywaniu szans i pomysłów oraz przekształcania ich w wartość dla innych osób.

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: niestacjonarne

Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy M_7

Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki społeczne; pedagogika

Rok studiów/semestr: III/6

Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów): Pedagogika przedszkolna, Metodyka pracy w przedszkolu cz1.

Liczba godzin: 4x 2h=8h (w), 7x2h=14 h (ćw) (RAZEM: 22h)

Metody dydaktyczne: konsultacje, wykłady, ćwiczenia, metoda projektu

Punkty ECTS: 4.0;

Bilans nakładu pracy studenta:

udział w wykładach – 8h

udział w ćwiczeniach - 14h

przygotowanie do ćwiczeń - 28h

udział w konsultacjach związanych z zajęciami - 2h

przygotowanie do kolokwium/ testu kontrolnego - 3h

gromadzenie zestawów materiałów cyfrowych do zajęć projektowych - 10h

kompletowanie prac – 8h

przygotowanie do egzaminu – 8h

egzamin - 2h

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:

wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 26h. 1 ECTS

niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: 75h; 3 ECTS

Budnial, A. (2025). Edukacja społeczna dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Vademecum. Kraków.

Filipiak, E. (2011), Z Wygotskim i Brunerem w tle: Słownik pojęć kluczowych, Bydgoszcz.

Jaszczyszyn, E. (2010). Oczekiwania sześcilatkow w stosunku do szkoły. Białystok.

Karbowniczek J., Kwaśniewska M., Surma B. (2011), Podstawy pedagogiki przedszkolnej z metodyką, Kraków.

Kopik, A. (2019), Konteksty poznawczej gotowości szkolnej dzieci. Pół wieku. Warszawa.

Leżańska, W, Płóciennik, E. (2021) Pedagogika przedszkolna z metodyką, Łódź.

Lubowiecka, J. (2000), Przystosowanie psychospołeczne dziecka do przedszkola, Warszawa.

Student:

KA7_WG2 - wyjaśnia klasyczne i współczesne teorie rozwoju człowieka, wychowania, uczenia się i nauczania lub kształcenia oraz ich wartości aplikacyjne, a także potrafi je krytycznie oceniać i twórczo z nich korzystać;

KA7_WG6 - zna metodykę wykonywania zadań – normy, procedury i dobre praktyki stosowane w wychowaniu przedszkolnym;

KA7_WG7 - przedstawia znaczenie i możliwości celowego oraz różnorodnego wykorzystania zabawy w procesie wychowywania i kształcenia dzieci;

KA7_UW3 - potrafi wykorzystywać w codziennej praktyce edukacyjnej różnorodne sposoby organizowania środowiska uczenia się i nauczania, z uwzględnieniem specyficznych potrzeb i możliwości poszczególnych dzieci oraz grupy.

KA7_UW4 - posiada umiejętność dobierania, tworzenia, testowa i modyfikowania materiałów, środków oraz metod adekwatnie do celów wychowania i kształcenia;

KA7_UK2 - poprawnie posługuje się językiem polskim i obcym oraz wykazuje troskę o kulturę i etykę wypowiedzi własnej i dzieci w wieku przedszkolnym;

KA7_UO3 - identyfikuje spontaniczne zachowania dzieci jako sytuacje wychowawczo-dydaktyczne i wykorzystuje je w procesie edukacji oraz realizacji celów terapeutycznych;

KA7_KK4 - wykazuje się autorefleksją nad dyspozycjami i posiadanymi kompetencjami merytorycznymi.

Egzamin pisemny obejmujący tematykę zrealizowaną w ramach przedmiotu Metodyka pracy w przedszkolu cz. 1 i Metodyka pracy w przedszkolu cz. 2 (treści wykładów i ćwiczeń). Skala ocen 2,0 - 5,0

Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń.