Pozyskiwanie grantów na rzecz instytucji kultury

specjalizacyjne

Przed przystąpieniem do nauki danego przedmiotu powinien posiadać ogólną znajomość działalności instytucji kultury oraz świadomość roli kultury w społeczeństwie. Powinien operować podstawową terminologią z zakresu finansów i zarządzania, posiadać elementarną wiedzę na temat systemu prawnego obowiązującego w Polsce.

w sali

Celem zajęć jest przygotowanie studentów do skutecznego aplikowania o granty i fundusze na działalność instytucji kultury. Studenci poznają źródła finansowania, zasady tworzenia wniosków oraz techniki budowania strategii fundraisingowej.

Program przedmiotu „Pozyskiwanie grantów na rzecz instytucji kultury” łączy teorię z praktyką, umożliwiając studentom zdobycie realnych kompetencji w zakresie finansowania kultury. Dzięki warsztatom, analizie studiów przypadków i kontaktowi z ekspertami, uczestnicy zdobędą umiejętności, które mogą wykorzystać w przyszłej pracy zawodowej. Po ukończeniu zajęć student będzie potrafiła:

- Identyfikować krajowe i międzynarodowe źródła finansowania dla instytucji kultury.

- Tworzyć skuteczne wnioski grantowe, uwzględniając wymogi formalne i merytoryczne.

- Opracowywać budżet i harmonogram realizacji projektów kulturalnych.

- Zarządzać grantami i raportować wyniki zgodnie z wymaganiami grantodawców.

- Stosować zasady networkingu i budowania partnerstw w procesie aplikowania o fundusze.

Kozyra M. Prawo zamówień publicznych w praktyce: wzory, instrukcje, przykłady, Warszawa 2020.

Ustawa z dnia 11 września 2019 r. Prawo zamówień publicznych

M. Klinowski, Uwarunkowania dla budżetowania kosztów projektów, "Prace naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu", nr 471, 2017, s. 194- 202.

Drucker P.F., Skuteczne zarządzanie, Warszawa 2017.

Domiter M., Marciszewska A., Zarządzanie projektami unijnymi. Teoria i praktyka, Warszawa 2013.

System finansowania instytucji kultury w Polsce, Opinie

i ekspertyzy OE–319, Warszawa 2020.

M. Bartosiewicz-Niziołek et al., Narzędziownik ewaluacyjny, Warszawa 2020.

Zarządzanie ryzykiem. Przegląd wybranych metodyk, red. Dariusz Wróblewski, Józefów 2015.

KP7_WG1

w pogłębionym stopniu uporządkowane fakty i zjawiska z zakresu historii, prowadzące do specjalizacji w wybranych obszarach badań historycznych

KP7_WG3

ma pogłębioną, uporządkowaną chronologicznie i tematycznie wiedzę o historii dawnych i współczesnych ziem polskich na tle dziejów Europy – także w aspekcie porównawczym

KP7_WG5

powiązania interdyscyplinarne historii i nauk pokrewnych z innymi naukami i obszarami nauk, definiując miejsce historii

KP7_WK1

relacje i zależności pomiędzy przeszłością a teraźniejszością oraz ich wpływ na świadomość i tożsamość współczesnych ludzi i społeczeństw

KP7_UW1

Samodzielnie zdobywać i pogłębiać wiedzę oraz doskonalić umiejętności badawcze w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne techniki pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji

KP7_UW3

analizować, interpretować i wykorzystywać dla potrzeb własnych badań teksty historiograficzne, teksty źródłowe oraz inne nośniki pamięci, przeprowadzając ich pogłębioną krytykę

KP7_UW3

analizować, interpretować i wykorzystywać dla potrzeb własnych badań teksty historiograficzne, teksty źródłowe oraz inne nośniki pamięci, przeprowadzając ich pogłębioną krytykę

KP7_UW4

analizować, interpretować i systematyzować informacje dotyczące nauk historycznych i pokrewnych, wykorzystując bibliografie, pomoce archiwalne i bazy danych, itp

KP7_UW5

korzystać z technologii informacyjnej, multimediów i zasobów Internetu, stosując różnorodne, nowoczesne metody i techniki prezentacji wyników badań

KP7_UK1

prowadzić debatę, skutecznie argumentując i uzasadniając swoje stanowisko w dyskusji naukowej z wykorzystaniem wiedzy i własnego doświadczenia badawczego, jak też poglądów reprezentantów różnych nurtów historiograficznych

KP7_UO2

współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

Na zaliczenie przedmiotu składają się następujące aktywności:

Opracowanie i prezentacji wniosku grantowego (60%)

Test pisemnego z wiedzy teoretycznej (20%)

Aktywnego udziału w zajęciach i pracy zespołowej (20%)