Rodzina i gospodarstwo domowe

Przedmiot poświęcony jest funkcjonowaniu rodzin i gospodarstw domowych w różnych epokach historycznych. Główna uwaga skupiona zostanie na zjawiska zachodzących na ziemiach polskich, jednak ważną rolę odgrywać będą również porównania z innymi regionami. Podczas analizy źródeł i literatury przedmiotu podkreślone zostaną także różnice w sytuacji rodzin wynikające z przynależności do odmiennych stanów społecznych, grup etnicznych, zamieszkiwania innych obszarów.

Podstawowe cele zajęć to zapoznanie studentów z:

a) metodologicznymi i teoretycznymi aspektami badań z zakresu historii rodziny (a także szerzej rozumianej historii społecznej)

b) możliwościami wykorzystania szerokiej gamy źródeł, trudnościami i ograniczeniami z tym związanymi;

c) najważniejszymi problemami/zagadnieniami z zakresu dziejów rodziny.

PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki

FORMA STUDIÓW: stacjonarne

RODZAJ PRZEDMIOTU: specjalizacyjny

DZIEDZINA: nauki humanistyczne

DYSCYPLINA: historia

ROK STUDIÓW/ SEMESTR: studia II st/ rok I/ semestr II

WYMAGANIA WSTĘPNE: brak wymagań wstępnych

LICZBA GODZIN ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH: konwersatorium 30 h

METODY DYDAKTYCZNE: angażowanie studentów do aktywnego udziału w dyskusji, analiza tekstów źródłowych, prezentacje multimedialne; praca z tekstem źródła; praca w grupach

FORMY ZALICZENIA PRZEDMIOTU: rozmowa ustna, aktywność

PUNKTY ECTS: 2

Bilans nakładu pracy studenta z udziałem bezpośrednim nauczyciela – 35 godz. (zajęcia + konsultacje + rozmowa zaliczeniowa)

Nakład pracy własnej studenta – 15 godz. (przygotowanie do zajęć + przygotowanie i udział w rozmowie zaliczeniowej)

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:

- wymagającymi bezpośredniego nakładu nauczyciela: liczba godzin 35 h (ECTS: 1,4)

- o charakterze praktycznym: 15 h (ECTS: 0,6)

Prowadzący przewiduje możliwość dodatkowych, oprócz godzin dyżurów, konsultacji na prośbę studenta

Ze względu na możliwość zmian uwarunkowań prawnych forma zajęć okresowo może ulec zmianie

Przedmiot poświęcony jest funkcjonowaniu rodzin i gospodarstw domowych w różnych epokach historycznych. Główna uwaga skupiona zostanie na zjawiska zachodzących na ziemiach polskich, jednak ważną rolę odgrywać będą również porównania z innymi regionami. Podczas analizy źródeł i literatury przedmiotu podkreślone zostaną także różnice w sytuacji rodzin wynikające z przynależności do odmiennych stanów społecznych, grup etnicznych, zamieszkiwania innych obszarów.

Podstawowe cele zajęć to zapoznanie studentów z:

a) metodologicznymi i teoretycznymi aspektami badań z zakresu historii rodziny (a także szerzej rozumianej historii społecznej)

b) możliwościami wykorzystania szerokiej gamy źródeł, trudnościami i ograniczeniami z tym związanymi;

c) najważniejszymi problemami/zagadnieniami z zakresu dziejów rodziny.

PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki

FORMA STUDIÓW: stacjonarne

RODZAJ PRZEDMIOTU: specjalizacyjny

DZIEDZINA: nauki humanistyczne

DYSCYPLINA: historia

ROK STUDIÓW/ SEMESTR: studia II st/ rok I/ semestr II

WYMAGANIA WSTĘPNE: brak wymagań wstępnych

LICZBA GODZIN ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH: konwersatorium 30 h

METODY DYDAKTYCZNE: angażowanie studentów do aktywnego udziału w dyskusji, analiza tekstów źródłowych, prezentacje multimedialne; praca z tekstem źródła; praca w grupach

FORMY ZALICZENIA PRZEDMIOTU: rozmowa ustna, aktywność

PUNKTY ECTS: 2

Bilans nakładu pracy studenta z udziałem bezpośrednim nauczyciela – 35 godz. (zajęcia + konsultacje + rozmowa zaliczeniowa)

Nakład pracy własnej studenta – 15 godz. (przygotowanie do zajęć + przygotowanie i udział w rozmowie zaliczeniowej)

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:

- wymagającymi bezpośredniego nakładu nauczyciela: liczba godzin 35 h (ECTS: 1,4)

- o charakterze praktycznym: 15 h (ECTS: 0,6)

Prowadzący przewiduje możliwość dodatkowych, oprócz godzin dyżurów, konsultacji na prośbę studenta

Literatura podstawowa:

De Moor T., van Zanden J.L., Girl power: the European marriage pattern and labour markets in the North Sea region in the late medieval and early modern period, “The Economic History Review” 63(1), 2010, s. 1–33.

Guzowski P., Geneza europejskiego modelu małżeństwa na przełomie średniowiecza i czasów wczesnonowożytnych, „Przeszłość Demograficzna Polsk” 31, 2012.

Guzowski P., Rodzina szlachecka w Polsce przedrozbiorowej: studium demograficzne, Białystok 2019.

Kopczyński M., Studia nad rodziną chłopską w Koronie w XVII-XVIII wieku, Warszawa 1998.

Liedke L., Rodzina magnacka w Wielkim Księstwie Litewskim w XVI-XVIII wieku: studium demograficzno-społeczne, Białystok 2016.

Mikulski K., Strategie rodzinne rzeźników toruńskich w XVI–XVIII w., „Roczniki dziejów społecznych i gospodarczych” 62, 2002, s. 48–84.

Rodzina i gospodarstwo domowe na ziemiach polskich XV – XX wieku. Struktury demograficzne, społeczne i gospodarcze, red. C. Kuklo, Warszawa 2008.

Rodzina i jej gospodarstwo na ziemiach polskich w geografii europejskich struktur rodzinnych do połowy XX wieku, red. P. Guzowski, C. Kuklo, Białystok 2019.

Struktury demograficzne na ziemiach polskich do połowy XX w. Przegląd badań i problemów, red. P. Guzowski, C. Kuklo, Białystok 2014.

The Routledge History of the Domestic Sphere in Europe 16th to 19th Century, red. Joachim Eibach, Margareth Lanzinger, Londyn 2020.

Literatura uzupełniająca:

Aries Ph., Historia dzieciństwa. Dziecko i rodzina w dawnych wiekach, Gdańsk 1995.

Czapliński W., Życie codzienne magnaterii polskiej w XVII wieku, Warszawa 1976.

Jan de Vries, Between Purchasing Power and the World of Goods: Understanding the Household Economy in Early Modern Europe, w: Consumption and the World of Goods, Londyn 1994.

King Margaret, Concepts of Childhood: What We Know and Where we Might Go, “Renaissance Quarterly” 60, nr 2, 2007, s. 371-407.

Koczerska M., Rodzina szlachecka w Polsce późnego średniowiecza, Warszawa 1975.

Kuchowicz Z., Człowiek polskiego baroku, Łódź 1992.

Rzepniewska D., Rodzina ziemiańska w Królestwie Polskim, w: Społeczeństwo polskie XVIII i XIX wieku. Studia o rodzinie, t. 9, red. J. Leskiewiczowa, Warszawa 1991, s. 137–200.

Sajkowski A., Staropolska miłość z dawnych listów i pamiętników, Poznań 1981.

Sulej K., Mariaże magnackie w XVI–XVIII wieku na podstawie intercyz przedślubnych, „Społeczeństwo staropolskie. Seria nowa”, t. 3, Warszawa 2011, s. 63–96.

The power of the fathers: historical perspectives from ancient Rome to the nineteenth century, red. Margareth Lanzinger, Londyn 2016.

Wiślicz T., Upodobanie: małżeństwo i związki nieformalne na wsi polskiej XVII-XVIII wieku, Warszawa 2012.

Ze względu na możliwość zmian uwarunkowań prawnych forma zajęć okresowo może ulec zmianie

Przedmiot poświęcony jest funkcjonowaniu rodzin i gospodarstw domowych w różnych epokach historycznych. Główna uwaga skupiona zostanie na zjawiska zachodzących na ziemiach polskich, jednak ważną rolę odgrywać będą również porównania z innymi regionami. Podczas analizy źródeł i literatury przedmiotu podkreślone zostaną także różnice w sytuacji rodzin wynikające z przynależności do odmiennych stanów społecznych, grup etnicznych, zamieszkiwania innych obszarów.

Podstawowe cele zajęć to zapoznanie studentów z:

a) metodologicznymi i teoretycznymi aspektami badań z zakresu historii rodziny (a także szerzej rozumianej historii społecznej)

b) możliwościami wykorzystania szerokiej gamy źródeł, trudnościami i ograniczeniami z tym związanymi;

c) najważniejszymi problemami/zagadnieniami z zakresu dziejów rodziny.

PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki

FORMA STUDIÓW: stacjonarne

RODZAJ PRZEDMIOTU: specjalizacyjny

DZIEDZINA: nauki humanistyczne

DYSCYPLINA: historia

ROK STUDIÓW/ SEMESTR: studia II st/ rok I/ semestr II

WYMAGANIA WSTĘPNE: brak wymagań wstępnych

LICZBA GODZIN ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH: konwersatorium 30 h

METODY DYDAKTYCZNE: angażowanie studentów do aktywnego udziału w dyskusji, analiza tekstów źródłowych, prezentacje multimedialne; praca z tekstem źródła; praca w grupach

FORMY ZALICZENIA PRZEDMIOTU: rozmowa ustna, aktywność

PUNKTY ECTS: 2

Bilans nakładu pracy studenta z udziałem bezpośrednim nauczyciela – 35 godz. (zajęcia + konsultacje + rozmowa zaliczeniowa)

Nakład pracy własnej studenta – 15 godz. (przygotowanie do zajęć + przygotowanie i udział w rozmowie zaliczeniowej)

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta związany z zajęciami:

- wymagającymi bezpośredniego nakładu nauczyciela: liczba godzin 35 h (ECTS: 1,4)

- o charakterze praktycznym: 15 h (ECTS: 0,6)

Prowadzący przewiduje możliwość dodatkowych, oprócz godzin dyżurów, konsultacji na prośbę studenta

Literatura podstawowa:

De Moor T., van Zanden J.L., Girl power: the European marriage pattern and labour markets in the North Sea region in the late medieval and early modern period, “The Economic History Review” 63(1), 2010, s. 1–33.

Guzowski P., Geneza europejskiego modelu małżeństwa na przełomie średniowiecza i czasów wczesnonowożytnych, „Przeszłość Demograficzna Polsk” 31, 2012.

Guzowski P., Rodzina szlachecka w Polsce przedrozbiorowej: studium demograficzne, Białystok 2019.

Kopczyński M., Studia nad rodziną chłopską w Koronie w XVII-XVIII wieku, Warszawa 1998.

Liedke L., Rodzina magnacka w Wielkim Księstwie Litewskim w XVI-XVIII wieku: studium demograficzno-społeczne, Białystok 2016.

Mikulski K., Strategie rodzinne rzeźników toruńskich w XVI–XVIII w., „Roczniki dziejów społecznych i gospodarczych” 62, 2002, s. 48–84.

Rodzina i gospodarstwo domowe na ziemiach polskich XV – XX wieku. Struktury demograficzne, społeczne i gospodarcze, red. C. Kuklo, Warszawa 2008.

Rodzina i jej gospodarstwo na ziemiach polskich w geografii europejskich struktur rodzinnych do połowy XX wieku, red. P. Guzowski, C. Kuklo, Białystok 2019.

Struktury demograficzne na ziemiach polskich do połowy XX w. Przegląd badań i problemów, red. P. Guzowski, C. Kuklo, Białystok 2014.

The Routledge History of the Domestic Sphere in Europe 16th to 19th Century, red. Joachim Eibach, Margareth Lanzinger, Londyn 2020.

Literatura uzupełniająca:

Aries Ph., Historia dzieciństwa. Dziecko i rodzina w dawnych wiekach, Gdańsk 1995.

Czapliński W., Życie codzienne magnaterii polskiej w XVII wieku, Warszawa 1976.

Jan de Vries, Between Purchasing Power and the World of Goods: Understanding the Household Economy in Early Modern Europe, w: Consumption and the World of Goods, Londyn 1994.

King Margaret, Concepts of Childhood: What We Know and Where we Might Go, “Renaissance Quarterly” 60, nr 2, 2007, s. 371-407.

Koczerska M., Rodzina szlachecka w Polsce późnego średniowiecza, Warszawa 1975.

Kuchowicz Z., Człowiek polskiego baroku, Łódź 1992.

Rzepniewska D., Rodzina ziemiańska w Królestwie Polskim, w: Społeczeństwo polskie XVIII i XIX wieku. Studia o rodzinie, t. 9, red. J. Leskiewiczowa, Warszawa 1991, s. 137–200.

Sajkowski A., Staropolska miłość z dawnych listów i pamiętników, Poznań 1981.

Sulej K., Mariaże magnackie w XVI–XVIII wieku na podstawie intercyz przedślubnych, „Społeczeństwo staropolskie. Seria nowa”, t. 3, Warszawa 2011, s. 63–96.

The power of the fathers: historical perspectives from ancient Rome to the nineteenth century, red. Margareth Lanzinger, Londyn 2016.

Wiślicz T., Upodobanie: małżeństwo i związki nieformalne na wsi polskiej XVII-XVIII wieku, Warszawa 2012.

Ze względu na możliwość zmian uwarunkowań prawnych forma zajęć okresowo może ulec zmianie