Warsztaty umiejętności wychowawczych w pracy z młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną [380-RS5-5JJU] Rok akademicki 2024/25
Ćwiczenia, grupa nr 1

Stein, A. (2019). Dziecko z bliska idzie w świat. Warszawa: Wydawnictwo Mamania.

Stańczyk, M. (2024). Moje dziecko się złości. Warszawa: Wydawnictwo Mamania.

Stein, A. (2018). Nowe wychowanie seksualne. Warszawa: Wydawnictwo Mamania.

Kaufman, R. (2016). Autyzm: przełom w podejściu. Białystok: Vivante.

Wilde, K. (2016). Logistyka autyzmu. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.

Liberska, H., Trempała, J. (red.) (2020). Psychologia wychowania. Wybrane problemy. Warszawa: Wydawnictwo PWN.

Tematy:

1. Realizacja zadań wychowawczych, uwzględniających specjalne potrzeby osób będących podmiotem zainteresowań oligofrenopedagogiki. (2 godz.)

2. Strategie i style pracy wychowawczej. (2 godz.)

3. Kształtowanie umiejętności porozumiewania się i współpracy w relacjach nauczyciel – uczeń – rodzic. (2 godz.)

4. Analiza skuteczności określonych metod wychowawczych. (2 godz.)

5. Budowa umiejętności pracy na potencjałach osobistych dziecka. (4 godz.)

6. Modyfikowanie niepożądanych zachowań. (4 godz.)

7. Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów. (4 godz.)

8. Wpływ ról na relacje interpersonalne. (2 godz.)

9. Kształcenie wybranych praktycznych umiejętności wychowawczych niezbędnych do pracy z młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie. (2 godz.)

10. Analiza wybranych sposobów oddziaływań wychowawczych. (2 godz.)

11. Diagnozowanie poziomu kompetencji wychowawczych. (2 godz.)

12. Zaliczenie na ocenę. (2 godz.)

Metody: dyskusja, burza mózgów, pokaz, metody praktyczne.

Zaliczenie ćwiczeń:

• obecność na zajęciach (dopuszczalna nieusprawiedliwiona nieobecność na jednych zajęciach – 2 godz., przy czym nie więcej niż 50% liczby godz. przewidzianych na realizację ćwiczeń); nieobecność - zaliczenie indywidualne na konsultacjach

• aktywność na zajęciach,

• przygotowanie zadań praktycznych.

Student podpisuje się w protokole potwierdzając znajomość uzyskanej oceny z ćwiczeń.