Opracowanie językowe tekstu

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: fakultatywny

Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo / językoznawstwo

Rok studiów/semestr: II rok studiów, I stopień, semestr 4

Wymagania wstępne: zaliczone zajęcia z kultury języka, praktycznej stylistyki

Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenie zajęć: 28, laboratorium

Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja, elementy wykładu, prezentacja

Punkty ECTS: 3 (w semestrze 4-tym, w semestrze zimowym i letnim - 6)

Bilans nakładu pracy studenta:

uczestnictwo w zajęciach - 28

zapoznanie się z lekturami - 30

przygotowanie indywidualnych zadań na zajęcia- 16

przygotowanie projektu zespołowego - 10

konsultacje - 8

Wskaźniki ilościowe: zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela 36 godz. ( 1,25 ECTS), zajęcia praktyczne 26 godz. (1 ECTS)

W ramach zajęć realizowane są następujące zagadnienia (jako element zadań praktycznych):

1) różne aspekty pracy redaktora i korektora

2) redakcja i korekta tekstów rozmaitych gatunków,

3) krytyczna analiza tekstów,

4) metody pracy nad tekstem (redakcja i korekta),

5) wyznaczniki gatunkowe i stylowe,

6) podstawowe zasady składu,

7) samodzielne formułowanie tekstów.

KA7_KKO2 - student potrafi określić priorytety służące realizacji zadania.

KA7_WK1 - student posiada wiedzę o faktycznych i potencjalnych relacjach między rożnymi dyscyplinami naukowymi w ramach dziedziny nauk humanistycznych.

KA7_WK2 - student zna pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz dostrzega konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej.

KA7_WGK2 - student posiada wiedzę o historycznych, funkcjonalnych, kompozycyjnych, stylistycznych aspektach dyskursu w komunikatach użytkowych, naukowych oraz artystycznych.

KA7_UWKOU2 - student analizuje i kontekstowo interpretuje tekst (artystyczny i fuzytowy) z uwzględnienie aspektów: kulturowego, pragmatycznego, poznawczego, aksjologicznego, kompozycyjnego i stylistycznego, uwzględniając nowe osiągnięcia w zakresie literaturoznawstwa i językoznawstwa.

KA7_KKO1 - student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

KA7_KOR1- student jest przygotowany do pracy w grupie, świadomy odpowiedzialność za zadania podjęte w pracy zespołowej.

KA7_KOR2 - student dostrzega konieczność postępowania zgodnie z zasadami etyki badawczej i edytorskiej.

Zajęcia mają na celu pogłębienie wiedzy i umiejętności studentów w zakresie pracy z tekstem: jego korekty, redakcji, analizy krytycznej, dyskusji nad nim, a także samodzielnego pisania tekstów (m.in. naukowych, publicystycznych, retorycznych, użytkowych, urzędowych). Na każdych zajęciach student poznaje teoretyczne aspekty bieżącej pracy, samodzielnie realizuje zaplanowane zadanie: dokonuje korekty, redakcji tekstu, dyskutuje nad możliwą edycją tekstu, proponuje własne rozwiązania i argumentuje ich wybór, realizuje projekt zespołowy.

Zajęcia mają charakter praktyczny i służą kształceniu umiejętności sprawnego redagowania i pisania tekstów.

Student może mieć dwie nieobecności w semestrze bez konieczności ich zaliczania. Każda kolejna nieobecność wymaga samodzielnego opracowania przez studenta pominiętych zagadnień i przedstawienia swojej wiedzy prowadzącemu podczas konsultacji.

Zajęcia specjalnościowe, przygotowujące studenta do pracy z tekstami rozmaitego gatunku. Opierają się na kształtowaniu umiejętności krytycznej oceny tekstów i samodzielnego formułowania wypowiedzi zgodnie z przyjętymi normami.

1. Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, red. K. Kłosińska, Warszawa 2004.

2. Polszczyzna na co dzień, red. M. Bańko, Warszawa 2006.

3. Saloni Z., O kodyfikacji polskiej ortografii – historia i współczesność, „Nauka” Kwartalnik PAN, 2005, nr 4, s. 71-96.

4. Wolański A., Edycja tekstów. Praktyczny poradnik. Warszawa 2008.

5. Słownik ortograficzny języka polskiego PWN

6. Wielki słownik poprawnej polszczyzny PWN, red. A. Markowski, Warszawa 2003.

Inne słowniki ortograficzne, frazeologiczne, wyrazów bliskoznacznych, portale i strony internetowe

Literatura uzupełniająca

7. Markowski A., Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa 2005.

8. Polański E., Reformy ortografii polskiej – wczoraj, dziś, jutro, „Biuletyn Polskiego Towarzystwa Językoznawczego LX, 2004, s. 29-46