Uniwersytet w Białymstoku - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Opracowanie językowe tekstu

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: 340-PS2-1OJTE
Kod Erasmus / ISCED: 09.001 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (brak danych)
Nazwa przedmiotu: Opracowanie językowe tekstu
Jednostka: Wydział Filologiczny
Grupy: 2L stac. II st. studia filologii polskiej - przedmioty specjalnościowe
Filologia polska 1 rok sem.letni 2 stopień
Filologia polska 1 rok sem.zimowy 2 stopień
Punkty ECTS i inne: 6.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:
  • roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
  • tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
  • 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
  • tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
  • nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia: polski
Rodzaj przedmiotu:

obowiązkowe
obowiązkowe specjalnościowe
Założenia (lista przedmiotów):

Kultura języka polskiego 0400-PS1-2KJP
Praktyczna stylistyka cz. 2 0400-PS1-3PST
Praktyczna stylistyka cz.1 0400-PS1-2PST
Redakcja i korekta językowa (warsztaty) 0400-PS1-2RKJ
Założenia (opisowo):

Przed rozpoczęciem zajęć z opracowania językowego tekstu powinien wykazywać się wiedzą z zakresu reguł poprawności językowej (gramatycznej, leksykalnej, frazeologicznej, stylistycznej), z zakresu wyznaczników stylowych i gatunkowych tekstu, umiejętnością dokonania krytycznej analizy tekstu pod kątem jego struktury i języka.

Tryb prowadzenia przedmiotu:

w sali
Skrócony opis:

Zajęcia prowadzone w ramach bloku fakultatywnego edytorstwo cyfrowe. Pogłębiają wiedzę studentów z zakresu redakcji i korekty tekstów oraz umiejętności związane z samodzielnym formułowaniem tekstów w różnych gatunkach i o różnych funkcjach. Mają charakter przede wszystkim praktyczny.
Pełny opis:

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: fakultatywny

Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo / językoznawstwo

Rok studiów/semestr: II rok studiów, I stopień, semestr 4

Wymagania wstępne: zaliczone zajęcia z kultury języka, praktycznej stylistyki

Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenie zajęć: 58, laboratorium (30 godz. w sem. zimowym, 28 godz. w sem. letnim)

Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja, elementy wykładu, prezentacja

Punkty ECTS: 6

Bilans nakładu pracy studenta:

uczestnictwo w zajęciach - 58

zapoznanie się z lekturami - 30

przygotowanie indywidualnych zadań na zajęcia- 16

przygotowanie projektu zespołowego - 10

konsultacje - 8

Wskaźniki ilościowe: zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela 75 godz. ( 2,5 ECTS), zajęcia praktyczne 105 godz. (3,5 ECTS)

W ramach zajęć realizowane są następujące zagadnienia (jako element zadań praktycznych):

1) różne aspekty pracy redaktora i korektora

2) redakcja i korekta tekstów rozmaitych gatunków,

3) krytyczna analiza tekstów,

4) metody pracy nad tekstem (redakcja i korekta),

5) wyznaczniki gatunkowe i stylowe,

6) podstawowe zasady składu,

7) samodzielne formułowanie tekstów.
Literatura:

1. Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, red. K. Kłosińska, Warszawa 2004.

2. Polszczyzna na co dzień, red. M. Bańko, Warszawa 2006.

3. Saloni Z., O kodyfikacji polskiej ortografii – historia i współczesność, „Nauka” Kwartalnik PAN, 2005, nr 4, s. 71-96.

4. Wolański A., Edycja tekstów. Praktyczny poradnik. Warszawa 2008.

5. Słownik ortograficzny języka polskiego PWN

6. Wielki słownik poprawnej polszczyzny PWN, red. A. Markowski, Warszawa 2003.

Inne słowniki ortograficzne, frazeologiczne, wyrazów bliskoznacznych, portale i strony internetowe

Literatura uzupełniająca

7. Markowski A., Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa 2005.

8. Polański E., Reformy ortografii polskiej – wczoraj, dziś, jutro, „Biuletyn Polskiego Towarzystwa Językoznawczego LX, 2004, s. 29-46
Efekty uczenia się:

WIEDZA, absolwent zna i rozumie:

KA7_WK2 - Zna pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa

autorskiego oraz dostrzega konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej.

KA7_WGK2 - Posiada wiedzę o historycznych, funkcjonalnych, kompozycyjnych, stylistycznych aspektach dyskursu w komunikatach użytkowych, naukowych oraz artystycznych.

Sposoby weryfikacji: sprawdzian pisemny, prace pisane w trakcie semestru

UMIEJĘTNOŚCI, absolwent potrafi:

KA7_UWKOU2 - Analizuje i kontekstowo interpretuje tekst (artystyczny i użytkowy) z uwzględnieniem aspektów: kulturowego, pragmatycznego,

poznawczego, aksjologicznego, kompozycyjnego i stylistycznego,

biorąc pod uwagę nowe osiągnięcia w zakresie literaturoznawstwa i

językoznawstwa.

Sposoby weryfikacji: praca z tekstem

KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do:

KA7_KKO2 - Określa priorytety służące realizacji zadania i planuje własny rozwój wykazując się przedsiębiorczością.

KA7_KKO3 - Uczestniczy w życiu kulturalnym, interesuje się aktualnymi

wydarzeniami kulturalnymi, dostrzega powiązania rzeczywistości

społeczno-politycznej z literaturą i językiem.

Sposoby weryfikacji: obserwacja postaw, rozmowa
Metody i kryteria oceniania:

Zaliczenie na ocenę: prezentacje, ocena aktywności w trakcie zajęć, kolokwium, praca w grupach

Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2023/24" (zakończony)

Okres: 2023-10-01 - 2024-06-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Laboratorium, 58 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Ewa Gorlewska
Prowadzący grup: Ewa Gorlewska, Anna Nosek
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Zaliczenie na ocenę
Rodzaj przedmiotu:

obowiązkowe
obowiązkowe specjalnościowe
Założenia (lista przedmiotów):

Kultura języka polskiego 0400-PS1-2KJP
Praktyczna stylistyka cz. 2 0400-PS1-3PST
Praktyczna stylistyka cz.1 0400-PS1-2PST
Redakcja i korekta językowa (warsztaty) 0400-PS1-2RKJ
Tryb prowadzenia przedmiotu:

w sali
Skrócony opis:

Zajęcia specjalnościowe, przygotowujące studenta do pracy z tekstami rozmaitego gatunku. Opierają się na kształtowaniu umiejętności krytycznej oceny tekstów i samodzielnego formułowania wypowiedzi zgodnie z obwiązującymi normami. Zajęcia służą też pogłębieniu kompetencji językowych, niezbędnych do redagowania i formułowania wypowiedzi zróżnicowanych stylistycznie i pragmatycznie.

Pełny opis:

Zajęcia mają na celu pogłębienie wiedzy i umiejętności studentów w zakresie pracy z tekstem: jego korekty, redakcji, analizy krytycznej, dyskusji nad nim, a także samodzielnego pisania tekstów (m.in. naukowych, publicystycznych, retorycznych, użytkowych, urzędowych). Na każdych zajęciach student poznaje teoretyczne aspekty bieżącej pracy, samodzielnie realizuje zaplanowane zadanie: dokonuje korekty, redakcji tekstu, dyskutuje nad możliwą edycją tekstu, proponuje własne rozwiązania i argumentuje ich wybór, realizuje projekt zespołowy.

Zajęcia mają charakter praktyczny i służą kształceniu umiejętności sprawnego redagowania i pisania tekstów.

Literatura:

Literatura obowiązkowa:

Berne E., W co grają ludzie. Psychologia stosunków międzyludzkich, przekł. P. Izdebski, Warszawa 1997 (cz. I. Analiza gier, s. 7-50).

Buczkowska J., Znaczenie językowe i kontekst z punktu widzenia kontekstualizmu i minimalizmu semantycznego, „Studia Filosophiae Christianae“ 2016, nr 2

Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, red. K. Kłosińska, Warszawa 2004.

Grabias S., Język w zachowaniach społecznych. Podstawy socjolingwistyki i logopedii, Lublin 2019 (rozdz. Społeczne uwarunkowania zachowań językowych, s. 207-279); https://repozytorium.uph.edu.pl/bitstream/handle/11331/2328/Grabias.Stanislaw_Jezyk_w_zachowaniach_spolecznych.pdf?sequence=1

Goffman E., Rytuał interakcyjny, Warszawa 2006, tu rozdz.: Twarz: analiza rytualnych aspektów interakcji społecznej.

Grzegorczykowa R., Czasowniki modalne jako wykładniki różnych postaw nadawcy,

https://digilib.phil.muni.cz/bitstream/handle/11222.digilib/120855/SpisyFF_%20180-1973-1_35.pdf?sequence=1

Korzeniewska I, Potrzeba komunikacji, „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska” 2010, t. 28, z. 1 http://dlibra.umcs.lublin.pl/dlibra/doccontent?id=21685

Polszczyzna na co dzień, red. M. Bańko, Warszawa 2006.

Saloni Z., O kodyfikacji polskiej ortografii – historia i współczesność, „Nauka” Kwartalnik PAN, 2005, nr 4, s. 71-96.

Słownik ortograficzny języka polskiego PWN

Wielki słownik poprawnej polszczyzny PWN, red. A. Markowski, Warszawa 2003.

Wolański A., Edycja tekstów. Praktyczny poradnik. Warszawa 2008

Literatura uzupełniająca:

Bolecki W., Modalność – literaturoznawstwo i kognitywizm, „Teksty Drugie“ 2001, nr 5, http://rcin.org.pl/Content/57877/WA248_72417_P-I-2524_bolecki-modalnosc_o.pdf

Goffman E., Zachowania w miejscach publicznych. O społecznej organizacji zgromadzeń, Warszawa 2008.

Markowski A., Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa 2005.

Polański E., Reformy ortografii polskiej – wczoraj, dziś, jutro, „Biuletyn Polskiego Towarzystwa Językoznawczego LX, 2004, s. 29-46.

Tambor J., Grzecznie i wyraźnie witam. Między szczegółem a ogólną tendencją, w: Grzeczność nie jest nauką łatwą ani małą, red. Jolanta Bloch i inni, Warszawa 2014
Uwagi:

Student może mieć dwie nieobecności w semestrze bez konieczności ich zaliczania. Każda kolejna nieobecność wymaga samodzielnego opracowania przez studenta pominiętych zagadnień i przedstawienia swojej wiedzy prowadzącemu podczas konsultacji.

Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2024/25" (zakończony)

Okres: 2024-10-01 - 2025-06-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Laboratorium, 58 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Ewa Gorlewska, Anna Nosek
Prowadzący grup: Ewa Gorlewska, Anna Nosek
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Zaliczenie na ocenę
Rodzaj przedmiotu:

obowiązkowe
obowiązkowe specjalnościowe
Założenia (lista przedmiotów):

Kultura języka polskiego 0400-PS1-2KJP
Praktyczna stylistyka cz. 2 0400-PS1-3PST
Praktyczna stylistyka cz.1 0400-PS1-2PST
Redakcja i korekta językowa (warsztaty) 0400-PS1-2RKJ
Tryb prowadzenia przedmiotu:

w sali
Skrócony opis:

Zajęcia specjalnościowe, przygotowujące studenta do pracy z tekstami rozmaitego gatunku. Opierają się na kształtowaniu umiejętności krytycznej oceny tekstów i samodzielnego formułowania wypowiedzi zgodnie z obwiązującymi normami. Zajęcia służą też pogłębieniu kompetencji językowych, niezbędnych do redagowania i formułowania wypowiedzi zróżnicowanych stylistycznie i pragmatycznie.

Pełny opis:

Zajęcia mają na celu pogłębienie wiedzy i umiejętności studentów w zakresie pracy z tekstem: jego korekty, redakcji, analizy krytycznej, dyskusji nad nim, a także samodzielnego pisania tekstów (m.in. naukowych, publicystycznych, retorycznych, użytkowych, urzędowych). Na każdych zajęciach student poznaje teoretyczne aspekty bieżącej pracy, samodzielnie realizuje zaplanowane zadanie: dokonuje korekty, redakcji tekstu, dyskutuje nad możliwą edycją tekstu, proponuje własne rozwiązania i argumentuje ich wybór, realizuje projekt zespołowy.

Zajęcia mają charakter praktyczny i służą kształceniu umiejętności sprawnego redagowania i pisania tekstów.

Literatura:

Literatura obowiązkowa:

Berne E., W co grają ludzie. Psychologia stosunków międzyludzkich, przekł. P. Izdebski, Warszawa 1997 (cz. I. Analiza gier, s. 7-50).

Buczkowska J., Znaczenie językowe i kontekst z punktu widzenia kontekstualizmu i minimalizmu semantycznego, „Studia Filosophiae Christianae“ 2016, nr 2

Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, red. K. Kłosińska, Warszawa 2004.

Grabias S., Język w zachowaniach społecznych. Podstawy socjolingwistyki i logopedii, Lublin 2019 (rozdz. Społeczne uwarunkowania zachowań językowych, s. 207-279); https://repozytorium.uph.edu.pl/bitstream/handle/11331/2328/Grabias.Stanislaw_Jezyk_w_zachowaniach_spolecznych.pdf?sequence=1

Goffman E., Rytuał interakcyjny, Warszawa 2006, tu rozdz.: Twarz: analiza rytualnych aspektów interakcji społecznej.

Grzegorczykowa R., Czasowniki modalne jako wykładniki różnych postaw nadawcy,

https://digilib.phil.muni.cz/bitstream/handle/11222.digilib/120855/SpisyFF_%20180-1973-1_35.pdf?sequence=1

Korzeniewska I, Potrzeba komunikacji, „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska” 2010, t. 28, z. 1 http://dlibra.umcs.lublin.pl/dlibra/doccontent?id=21685

Polszczyzna na co dzień, red. M. Bańko, Warszawa 2006.

Saloni Z., O kodyfikacji polskiej ortografii – historia i współczesność, „Nauka” Kwartalnik PAN, 2005, nr 4, s. 71-96.

Słownik ortograficzny języka polskiego PWN

Wielki słownik poprawnej polszczyzny PWN, red. A. Markowski, Warszawa 2003.

Wolański A., Edycja tekstów. Praktyczny poradnik. Warszawa 2008

Literatura uzupełniająca:

Bolecki W., Modalność – literaturoznawstwo i kognitywizm, „Teksty Drugie“ 2001, nr 5, http://rcin.org.pl/Content/57877/WA248_72417_P-I-2524_bolecki-modalnosc_o.pdf

Goffman E., Zachowania w miejscach publicznych. O społecznej organizacji zgromadzeń, Warszawa 2008.

Markowski A., Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa 2005.

Polański E., Reformy ortografii polskiej – wczoraj, dziś, jutro, „Biuletyn Polskiego Towarzystwa Językoznawczego LX, 2004, s. 29-46.

Tambor J., Grzecznie i wyraźnie witam. Między szczegółem a ogólną tendencją, w: Grzeczność nie jest nauką łatwą ani małą, red. Jolanta Bloch i inni, Warszawa 2014
Uwagi:

Student może mieć dwie nieobecności w semestrze bez konieczności ich zaliczania. Każda kolejna nieobecność wymaga samodzielnego opracowania przez studenta pominiętych zagadnień i przedstawienia swojej wiedzy prowadzącemu podczas konsultacji.

Zajęcia w cyklu "Rok akademicki 2025/26" (jeszcze nie rozpoczęty)

Okres: 2025-10-01 - 2026-06-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Laboratorium, 58 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Ewa Gorlewska, Anna Nosek
Prowadzący grup: Ewa Gorlewska, Anna Nosek
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Zaliczenie na ocenę
Rodzaj przedmiotu:

obowiązkowe
obowiązkowe specjalnościowe
Założenia (lista przedmiotów):

Kultura języka polskiego 0400-PS1-2KJP
Praktyczna stylistyka cz. 2 0400-PS1-3PST
Praktyczna stylistyka cz.1 0400-PS1-2PST
Redakcja i korekta językowa (warsztaty) 0400-PS1-2RKJ
Tryb prowadzenia przedmiotu:

w sali
Skrócony opis:

Zajęcia specjalnościowe, przygotowujące studenta do pracy z tekstami rozmaitego gatunku. Opierają się na kształtowaniu umiejętności krytycznej oceny tekstów i samodzielnego formułowania wypowiedzi zgodnie z obwiązującymi normami. Zajęcia służą też pogłębieniu kompetencji językowych, niezbędnych do redagowania i formułowania wypowiedzi zróżnicowanych stylistycznie i pragmatycznie.

Pełny opis:

Zajęcia mają na celu pogłębienie wiedzy i umiejętności studentów w zakresie pracy z tekstem: jego korekty, redakcji, analizy krytycznej, dyskusji nad nim, a także samodzielnego pisania tekstów (m.in. naukowych, publicystycznych, retorycznych, użytkowych, urzędowych). Na każdych zajęciach student poznaje teoretyczne aspekty bieżącej pracy, samodzielnie realizuje zaplanowane zadanie: dokonuje korekty, redakcji tekstu, dyskutuje nad możliwą edycją tekstu, proponuje własne rozwiązania i argumentuje ich wybór, realizuje projekt zespołowy.

Zajęcia mają charakter praktyczny i służą kształceniu umiejętności sprawnego redagowania i pisania tekstów.

Literatura:

Literatura obowiązkowa:

Berne E., W co grają ludzie. Psychologia stosunków międzyludzkich, przekł. P. Izdebski, Warszawa 1997 (cz. I. Analiza gier, s. 7-50).

Buczkowska J., Znaczenie językowe i kontekst z punktu widzenia kontekstualizmu i minimalizmu semantycznego, „Studia Filosophiae Christianae“ 2016, nr 2

Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, red. K. Kłosińska, Warszawa 2004.

Grabias S., Język w zachowaniach społecznych. Podstawy socjolingwistyki i logopedii, Lublin 2019 (rozdz. Społeczne uwarunkowania zachowań językowych, s. 207-279); https://repozytorium.uph.edu.pl/bitstream/handle/11331/2328/Grabias.Stanislaw_Jezyk_w_zachowaniach_spolecznych.pdf?sequence=1

Goffman E., Rytuał interakcyjny, Warszawa 2006, tu rozdz.: Twarz: analiza rytualnych aspektów interakcji społecznej.

Grzegorczykowa R., Czasowniki modalne jako wykładniki różnych postaw nadawcy,

https://digilib.phil.muni.cz/bitstream/handle/11222.digilib/120855/SpisyFF_%20180-1973-1_35.pdf?sequence=1

Korzeniewska I, Potrzeba komunikacji, „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska” 2010, t. 28, z. 1 http://dlibra.umcs.lublin.pl/dlibra/doccontent?id=21685

Polszczyzna na co dzień, red. M. Bańko, Warszawa 2006.

Saloni Z., O kodyfikacji polskiej ortografii – historia i współczesność, „Nauka” Kwartalnik PAN, 2005, nr 4, s. 71-96.

Słownik ortograficzny języka polskiego PWN

Wielki słownik poprawnej polszczyzny PWN, red. A. Markowski, Warszawa 2003.

Wolański A., Edycja tekstów. Praktyczny poradnik. Warszawa 2008

Literatura uzupełniająca:

Bolecki W., Modalność – literaturoznawstwo i kognitywizm, „Teksty Drugie“ 2001, nr 5, http://rcin.org.pl/Content/57877/WA248_72417_P-I-2524_bolecki-modalnosc_o.pdf

Goffman E., Zachowania w miejscach publicznych. O społecznej organizacji zgromadzeń, Warszawa 2008.

Markowski A., Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa 2005.

Polański E., Reformy ortografii polskiej – wczoraj, dziś, jutro, „Biuletyn Polskiego Towarzystwa Językoznawczego LX, 2004, s. 29-46.

Tambor J., Grzecznie i wyraźnie witam. Między szczegółem a ogólną tendencją, w: Grzeczność nie jest nauką łatwą ani małą, red. Jolanta Bloch i inni, Warszawa 2014
Uwagi:

Student może mieć dwie nieobecności w semestrze bez konieczności ich zaliczania. Każda kolejna nieobecność wymaga samodzielnego opracowania przez studenta pominiętych zagadnień i przedstawienia swojej wiedzy prowadzącemu podczas konsultacji.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet w Białymstoku.
ul. Świerkowa 20B, 15-328 Białystok tel: +48 85 745 70 00 (Centrala) https://uwb.edu.pl kontakt deklaracja dostępności mapa serwisu USOSweb 7.1.2.0-8 (2025-07-09)