Przedmiot specjalizacyjny - Prawo oświatowe

specjalizacyjne

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu prawa oświatowego, z uwzględnieniem konstytucyjnego prawa do nauki i jego gwarancji, cech i struktury prawa oświatowego, źródeł prawa oświatowego oraz szeregu szczegółowych regulacji prawnooświatowych.

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu prawa oświatowego, z uwzględnieniem konstytucyjnego prawa do nauki i jego gwarancji, cech i struktury prawa oświatowego, źródeł prawa oświatowego oraz szeregu szczegółowych regulacji prawnooświatowych.

Profil studiów - ogólnoakademicki.

Forma studiów - stacjonarne.

Rodzaj przedmiotu - fakultatywny.

Dziedzina i dyscyplina nauki - nauki społeczne i nauki prawne.

Rok studiów/sem. - rok IV/sem. VII.

Wymagania wstępne - brak.

Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 15 godzin wykładu, w tym 3 godz. e-learningu.

Metody dydaktyczne - Metoda konwersatoryjna, metoda pokazu, dyskusja, e-learning.

Punkty ECTS - 3.

Bilans nakładu pracy studenta - udział w zajęciach 8 godz., przygotowanie do zajęć i zaliczenia 37,5 godz. (w tym 3 godz. e-learningu),

udział w konsultacjach związanych z zajęciami 29,5 godz. Razem: 75 godzin, co odpowiada 3 pkt ECTS.

Wskaźniki ilościowe - nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 37,5 godz., co

odpowiada 1,5 pkt ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 37,5 godz., co odpowiada 1,5

pkt ECTS

Bała P., Konstytucyjne prawo do nauki a polski system oświaty, Warszawa 2009.

Gawroński K., Kwiatkowski S. (red.), Meritum. Prawo oświatowe, Warszawa 2022.

Jakubowski A., Konsekwencje zasad państwa prawnego dla prawotwórstwa w sferze edukacji, Przegląd Sejmowy nr 5(124)/2014.

Jarosz-Żukowska S., Żukowski Ł., Prawo do nauki i jego gwarancje [w:] Jabłoński M. (red.), Realizacja i ochrona konstytucyjnych wolności i praw jednostki w polskim porządku prawnym, Wrocław 2014.

Kierznowski Ł., Historia prawa do nauki w polskich konstytucjach, Miscellanea Historico-Iuridica Tom XVI, z. 2.

Kurzyna-Chmiel D., Oświata jako zadanie publiczne, Warszawa 2013.

Lachiewicz W., Pawlikowska A. (red.), Ustawa o systemie oświaty. Komentarz, Warszawa 2016.

Pierzchała J., Prawo oświaty prywatnej, Warszawa 2016.

Pilich M. (red.), Prawo oświatowe. Komentarz, Warszawa 2022.

Pilich M., Ustawa o systemie oświaty. Komentarz, Warszawa 2015.

Piszko A., Ustawa o systemie oświaty. Komentarz, Warszawa 2018.

Rudak O.M., Prawo do nauki [w:] Banaszak B., Preisner A., Prawa i wolności obywatelskie w Konstytucji RP, Warszawa 2002.

KA7_WG3 - ma pogłębioną wiedzę na temat zasad i instytucji z zakresu prawa karnego, cywilnego, administracyjnego, konstytucyjnego oraz procedur

sądowych i administracyjnych

KA7_WK3 - zna i rozumie terminologię właściwą dla poszczególnych dyscyplin prawa

KA7_UW1 - potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać znaczenia określonych norm prawych oraz wzajemne relacje pomiędzy tymi normami w ramach określonej dziedziny prawa

KA7_UO1 - sprawnie porusza się w systemie polskiego prawa, wykorzystuje normy poszczególnych dziedzin prawa do samodzielnego rozwiązywania konkretnych problemów; w zależności od własnych zainteresowań (wybranych przedmiotów specjalizacyjnych) posiada rozszerzone umiejętności rozwiązywania skomplikowanych problemów praktycznych z zakresu określonej dziedziny prawa

KA7_KK2 - potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny

Zaliczenie pisemne w formie testu.

W zależności od obowiązujących regulacji, zastrzega się możliwość przeprowadzenia zaliczenia końcowego lub egzaminu końcowego przy użyciu środków komunikacji elektronicznej.