Filologia obca nauczycielska 1 rok sem letni 2 stopień (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Filologiczny)

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Celem zajęć jest (1) wykształcenie umiejętności analizowania zjawisk psycholingwistycznych mających miejsce podczas nauki języków (ojczystych i nieojczystych) oraz posługiwania się językami przez osoby jedno-, dwu- i wielojęzyczne, jak też (2) zdobycie umiejętności dostrzegania implikacji dydaktycznych wyżej wymienionych zjawisk oraz wykorzystania ich w działalności dydaktycznej.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Ćwiczenia poświęcone są wybranym zagadnieniom z językoznawstwa ogólnego i stosowanego.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Student poszerza wiedzę na temat kluczowych zjawisk w kulturoznawstwie rosyjskim, na temat najważniejszych osiągnięć w dziedzinie studiów nad kulturą, najwybitniejszych badaczy i sztandarowych pozycji kulturoznawczych. Ma miejsce kontynuacja bloku kulturoznawczego, której celem jest dalsze pogłębienie wiedzy z zakresu realioznawstwa zarówno w kontekście

historycznym, jak i współczesnym. Student zdobywa specjalistyczną wiedzę i umiejętności dotyczące rosyjskiej literatury (w tym dziecięcej i młodzieżowej), teatru i filmu.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Student poszerza wiedzę na temat kluczowych zjawisk w kulturoznawstwie rosyjskim, na temat najważniejszych osiągnięć w dziedzinie studiów nad kulturą, najwybitniejszych badaczy i sztandarowych pozycji kulturoznawczych. Ma miejsce kontynuacja bloku kulturoznawczego, której celem jest pogłębienie wiedzy z zakresu realioznawstwa zarówno w kontekście

historycznym, jak i współczesnym. Student zdobywa specjalistyczną wiedzę i umiejętności dotyczące rosyjskiej literatury, teatru i filmu.

• Ćwiczenia - 20 godzin

• Ćwiczenia - 20 godzin

• Ćwiczenia - 20 godzin

Celem zajęć jest poznanie sposobów mierzenia jakości pracy szkoły.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Lektorat - 30 godzin

• Lektorat - 30 godzin

• Lektorat - 30 godzin

Praca nad kompetencjami związanymi ze sprawnościami łączonymi (pisanie, mówienie, wymowa, słuchanie). Zajęcia mają na celu ćwiczenie wymowy francuskich dźwięków, wprowadzanie nowych zagadnień gramatycznych i leksykalnych, ćwiczenie i rozwijanie umiejętności rozumienia ze słuchu, ćwiczenie i rozwijanie umiejętności komunikacji ustnej i pisemnej.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Lektorat - 30 godzin

• Lektorat - 30 godzin

• Lektorat - 30 godzin

Zajęcia przeznaczone są dla studentów I roku studiów magisterskich, ich celem jest doskonalenie umiejętności językowych w języku niemieckim. Przedmiot ma na celu ugruntowanie i rozszerzenie sprawności komunikacyjnych poznanych w trakcie 1 stopnia studiów oraz rozwijanie kompetencji komunikacyjnej i słownictwa w zakresie wiedzy o kulturze krajów niemieckojęzycznych.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Celem zajęć jest pogłębienie wiedzy z zakresu skutecznej komunikacji jako istotnego zjawiska odnoszącego się do każdej dziedziny życia. Treści obejmują następujące zagadnienia: komunikacja międzykulturowa; komunikacja niewerbalna; bariery w komunikacji międzykulturowej; usprawnianie komunikacji w sytuacji różnic kulturowych; język i kultura w nauczaniu języka obcego; istota kompetencji międzykulturowych i ich kształtowanie w procesie nauczania języka obcego; komponenty kompetencji międzykulturowej.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Celem realizacji treści przedmiotu "Podstawy dydaktyki" w zakresie ćwiczeń jest zdobycie przez studentów wiedzy o procesie kształcenia, wybranych elementach instrumentarium pracy dydaktycznej nauczyciela, kształtowanie umiejętności niezbędnych do projektowania zajęć dydaktycznych oraz rozwijanie kompetencji społecznych wymaganych do wykonywania zadań zawodowych wynikających z przyszłej roli nauczyciela.

Celem realizacji treści wykładów z "Podstaw dydaktyki" jest ukształtowanie wiedzy studentów o współczesnym środowisku edukacyjnym, zdobycie przez studentów wiedzy o dydaktyce jako subdyscyplinie pedagogicznej; poznanie i zrozumienie współczesnych teorii uczenia się i nauczania, jak i różnych ujęć koncepcji szkoły; poznanie wybranych elementów procesu projektowania działań dydaktycznych.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Treści programowe obejmują zagadnienia pragmatyki językowej w ujęciu interkulturowym (pragmatyka interkulturowa vs. pragmatyka międzykulturowa, (nie)grzeczność językowa, akty mowy, pojęcie interkultury) oraz koncepcje zmiany paradygmatów w naukach humanistycznych (m.in. zwrot pragmatyczny w językoznawstwie).

• Laboratorium - 120 godzin

• Laboratorium - 120 godzin

Praktyczna Znajomość Języka Angielskiego jest blokiem przedmiotów, w skład którego wchodzą następujące przedmioty:

- Umiejętności łączone

- Pisanie akademickie

Przedmiot Umiejętności Łączone ma na celu podniesienie kompetencji językowej studenta, ze szczególnym uwzględnieniem wzbogacenia

zasobu struktur leksykalnych i gramatycznych, kształtowania zaawansowanych umiejętności słuchania i mówienia oraz rozwoju

umiejętności pozwalających mu na samodzielnie przygotowanie dłuższych pisemnych wypowiedzi akademickich (w odniesieniu do przyszłej pracy magisterskiej) oraz wykorzystanie informacji zawartych w innych tekstach, w poszanowaniu praw autorskich.

• Laboratorium - 120 godzin

• Laboratorium - 120 godzin

Celem kursu jest doskonalenie umiejętności komunikowania się w języku rosyjskim poprzez rozwijanie w sposób zintegrowany wszystkich sprawności językowych – pisania, czytania, mówienia i rozumienia ze słuchu. Treści kształcenia obejmują szereg zakresów leksykalnych odpowiadających współczesnym problemom społeczno-kulturowym i gospodarczo-politycznym, poszerzenie zasobu słownictwa, ułatwienie porozumiewania się w wybranych obszarach tematycznych i uświadomienie specyfiki językowej wynikającej z różnic kulturowych. W ramach kursu utrwalana jest wiedza z zakresu wszystkich poziomów gramatyki oraz doskonalenie jej praktycznego zastosowania w mowie i piśmie. Istotne miejsce w treściach kształcenia zajmuje także ortografia języka rosyjskiego. Zajęcia łączą wiedzę teoretyczną z praktycznym jej użyciem, kształtują odpowiednie nawyki, świadomość językową i kompetencję interkulturową. Zdobyte umiejętności pozwalają absolwentowi na posługiwanie się kierunkowym językiem obcym na poziomie C1+ ESOKJ

• Praktyka - 30 godzin

• Zajęcia terenowe - 30 godzin

Praktyki stanowią integralną część studiów w ramach specjalizacji filologii obcej nauczycielskiej. Celem praktyk nauczycielskich jest połączenie wiedzy teoretycznej z praktyką oraz zapoznanie studenta z wymaganiami stawianymi nauczycielom języka angielskiego. W pierwszym roku studiów magisterskich studenci odbywają praktyk pedagogicznych, których celem jest zapoznanie się z kwestiami wychowawczymi uczniów ze szkoły podstawowej i ponadpodstawowej. Drugą część praktyk stanowią praktyki dydaktyczne, które ułatwiają zebranie doświadczeń prowadzenia lekcji języka angielskiego w szkole podstawowej lub ponadpodstawowej. Do najważniejszych zadań realizowanych w ramach praktyk dydaktycznych należy obserwacja, przygotowanie i samodzielne przeprowadzenie lekcji języka angielskiego w klasach szkoły podstawowej i ponadpodstawowej.

• Laboratorium - 60 godzin

• Laboratorium - 60 godzin

Praktyczna Znajomość Języka Angielskiego jest blokiem przedmiotów, w skład którego wchodzą następujące kursy:

Umiejętności łączone 1

Umiejętności łączone 2

Przedmioty wchodzące w skład PZJA mają na celu podniesienie kompetencji językowej studenta, ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju umiejętności pozwalających mu na samodzielnie przygotowanie dłuższych wypowiedzi akademickich (w odniesieniu do przyszłej pracy magisterskiej) oraz wykorzystanie informacji zawartych w innych tekstach, w poszanowaniu praw autorskich, a także rozwoju umiejętności przedstawienia uporządkowanej argumentacji i kontrargumentacji dobierając odpowiednie przykłady.

• Seminarium - 60 godzin

• Seminarium - 60 godzin

• Seminarium - 60 godzin

• Seminarium - 60 godzin

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z oczekiwaniami i wymogami dotyczącymi pisania pracy magisterskiej, przygotowanie ich do świadomego wyboru tematu pracy, dyskusja i refleksja nad tematami i treścią prac, wskazanie kierunku poszukiwać badawczych, przygotowanie do stworzenia bibliografii oraz analiza zebranego materiału i fragmentów prac.