Ćwiczenia specjalizacyjne (językoznawstwo/językoznawstwo stosowane) 1

fakultatywne
obowiązkowe

Ogólne założenia zajęć to: (1) umiejętność definiowania i rozpoznawania oraz analizowania pojęć i zagadnień językoznawczych; (2) poszerzenie wiedzy studentów w zakresie procesów psycholingwistycznych; (3) wzbogacenie warsztatu dydaktycznego studentów pod kątem nauczania języka rosyjskiego jako obcego

w sali

Ćwiczenia poświęcone poszerzeniu wiedzy z zakresu różnych dziedzin

językoznawstwa w ujęciu teoretycznym i praktycznym. W trakcie zajęć

studenci zdobywają wiedzę na temat nowych technologii w doskonaleniu językowym, czy też gramatyki w nauczaniu języka rosyjskiego jako obcego.

Zajęcia należą do Grupy Zajęć _7 (Fakultatywnych językoznawstwo / językoznawstwo stosowane)

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów: stacjonarne

Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy do wyboru (M_3)

Dziedzina i dyscyplina: nauki humanistyczne, językoznawstwo

Rok studów: I rok II stopnia, semestr: I

Wymagania wstępne: brak

Lczba godzin dydaktycznych: 30h ćwiczeń,

Metody dydaktyczne: praca w grupie, dyskusja, mini wykłady, prezentacje, prezentacje studentów - mini lekcje, omówienie ćwiczeń zaprojektowanych przez studentów.

Punkty ECTS: 2

Bilans nakładu pracy studenta: udział w ćwiczeniach - 30 godz. (1,2 ECTS), udział w konsultacjach - 7,5 godz.(0,3 ECTS), przygotowanie do zajęć i zaliczenia - 12,5 godz. (0,5 ECTS).

Razem 50 godz.=2 pkt ECTS

Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 30+7,5=37,5 godz. 1,5 pkt ECTS

Literatura podstawowa:

Б.Ю. Норман, Теория языка (вводный курс). М.: Флинта, 2006;

О. С. Иссерс, Теоретическая и прикладная лингвистика, Омск 2017;

Z. Skrundowa, Nauczanie gramatyki języka rosyjskiego, Warszawa 1985.

Szczegółowy wykaz literatury znajduje się w części B.

Student, który zaliczył przedmiot zna i rozumie:

KP7_WG1 złożone zjawiska i procesy językowe, teorie wyjaśniające zależności między nimi oraz współczesne trendy w językoznawstwie;

KP7_WG2 złożone zjawiska i procesy związane z uczeniem się i nauczaniem języków, teorie wyjaśniające zależności między nimi oraz współczesne trendy w teoriach o uczeniu i nabywaniu języka;

KP7_WG4 zaawansowaną terminologię oraz rozbudowany aparat metodologii badań z zakresu językoznawstwa;

KP7_WG5 zaawansowaną terminologię oraz rozbudowany aparat metodologii badań z zakresu teorii uczenia się i nauczania języków;

KP7_WG7 zaawansowane metody analizy i interpretacji tekstów i innych wytworów kultury danego obszaru językowego w obrębie wybranych tradycji i teorii i językoznawczych.

Student potrafi:

KP7_UW2 formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy, innowacyjnie dobierając odpowiednie metody i narzędzia z wykorzystaniem wiedzy z zakresu nauki o uczeniu się i nauczaniu języków;

KP7_UW5 dobierać oraz stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne (ICT);

KP7_UW6 właściwie dobierać źródła oraz informacje z nich pochodzące w obszarze językoznawstwa

oraz dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji;

KP7_UK1 komunikować się ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców używając specjalistycznej terminologii z zakresu językoznawstwa i translatoryki z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych;

KP7_UK2 komunikować się ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców używając specjalistycznej terminologii z zakresu wiedzy nabywaniu i nauczaniu języków z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych;

KP7_UK4 prowadzić w debatę w języku obcym, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich;

KP7_UK5 posługiwać się kierunkowym językiem obcym w mowie i w piśmie na poziomie co najmniej C1+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego;

KP7_UU1 samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie i ukierunkowywać innych w tym zakresie.

Student, który zaliczył przedmiot, jest gotów do:

KP7_KK2 uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych.

Zaliczenie pisemne i ustne.