Filologia polska 3 rok sem.zimowy 1 stopień (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Filologiczny)

• Laboratorium - 30 godzin

• Laboratorium - 30 godzin

• Laboratorium - 30 godzin

Celem przedmiotu jest poznanie różnych baz danych (bibliograficznych, katalogowych, faktograficznych, pełnotekstowych, i in.), zasad ich działania, a także ćwiczenie umiejętności sprawnego wyszukiwania informacji i materiałów dotyczących różnych zagadnień, dyscyplin naukowych

Studenci zapoznają się również z ideą Open Access, otwartymi repozytoriami, bibliotekami cyfrowymi, a także wolnymi licencjami CC.

• Ćwiczenia - 45 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Ćwiczenia - 45 godzin
• Wykład - 14 godzin

• Ćwiczenia - 45 godzin
• Wykład - 14 godzin

Zasadniczym celem przedmiotu jest charakterystyka historii języka jako dziedziny badań lingwistycznych ze szczególnym uwzględnieniem jej metod i źródeł. Ponadto wyróżnienie i charakterystyka poszczególnych etapów w dziejach rozwoju języka polskiego, w tym wskazanie i omówienie czynników, które determinowały ewolucję polszczyzny. Dodatkowo szczegółowe przedstawienie gramatycznych, leksykalnych, stylistycznych i funkcjonalnych konsekwencji tych oddziaływań, także w płaszczyźnie nazw własnych.

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

Tematem konwersatorium będzie dyskusja nad znaczeniem terminu, zakresem tematycznym, stylem i społecznymi kontekstami klasycznej powieści noir. Na zajęciach przedyskutowane zostaną przede wszystkim teksty amerykańskich autorów z lat 30. i 40. – Dashiella Hammetta (Krwawe żniwo, Szklany klucz, Sokół maltański), Jamesa M. Caina (Listonosz dzwoni zawsze dwa razy, Podwójne ubezpieczenie) i Raymonda Chandlera (Wielki sen, Żegnaj, laleczko, Długie pożegnanie) oraz ich mniej znanych kontynuatorów, takich jak Jim Thompson, David Goodis. Ponadto tematem zajęć będzie wpływ wspomnianych autorów na klasyczny film noir z 40. i 50. XX wieku oraz przykłady kontynuowania tej konwencji po roku 1960 w tak zwanym kinie neo-noir.

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

Przedmiot poświęcony rozwojowi reportażu w Polsce w XX wieku na tle europejskim. Przedmiotem dyskusji będą zarówno zagadnienia gatunkowe (świadomość literacka/dziennikarstwa reporterów/reportażystów, ich praca nad warsztatem, autorskie koncepcje reportażu), jak i konteksty społeczno-polityczne poszczególnych utworów.

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z wybranymi zagadnieniami z literatury amerykańskiej od XVII do XX w.

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

Zajęcia poświęcone zostaną omówieniu kategorii tabu, cenzury i autocenzury obecnej zarówno w praktykach autorskich, jak i wydawniczych. Materiał analityczny stanowić będzie polska literatura dokumentu osobistego z XIX i XX wieku.

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z wybranymi przykładami utworów literackich poświęconych tematowi Zagłady - ich omówienie i analiza na tle szerszego kontekstu.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Przedmiotem ćwiczeń są: funkcjonalne style języka (potoczny, artystyczny,

publicystyczny, naukowy, urzędowy, retoryczny, religijny) i ich charakterystyczne

cechy; styl i norma stylistyczna; pojęcie błędu stylistycznego; kompozycja i

spójność wypowiedzi językowej; warunki komunikatywności stylu, etyczny i estetyczny wymiar wypowiedzi.

• Seminarium - 60 godzin

• Seminarium - 60 godzin

• Seminarium - 60 godzin

• Seminarium - 60 godzin

• Seminarium - 60 godzin

• Seminarium - 60 godzin

Tematyka seminarium będzie koncentrować się wokół interakcji między współczesną fantastyką a innymi formami literatury i kultury popularnej.

• Seminarium - 60 godzin

• Seminarium - 60 godzin

• Seminarium - 60 godzin

Celem seminarium jest przygotowanie studentów do samodzielnego napisania oraz ustnej obrony pracy dyplomowej według obowiązujących standardów Wydziału Filologicznego UwB. W trakcie pisania pracy student winien rozwijać umiejętności sprawnego posługiwania się słowem pisanym w stylu naukowym, komponowania tekstu, gromadzenia materiału badawczego, przeprowadzania analizy tekstu i wyciągania adekwatnych wniosków interpretacyjnych. Ważne jest także kształtowanie i pogłębianie umiejętności krytycznego myślenia (rozmawianie o własnej pracy, odpowiadanie na pytania dotyczące szczegółów pracy badawczej).

• Laboratorium - 15 godzin

• Laboratorium - 15 godzin

• Laboratorium - 15 godzin

Celem przedmiotu jest poszerzenie wiedzy studentów na temat technik animacji czytelnictwa. W trakcie zajęć słuchacz nabędzie umiejętności w zakresie nowoczesnych metod pracy z czytelnikami; zapozna się z formami promocji, upowszechniania czytelnictwa; zdobędzie kompetencje niezbędne do pracy z różnymi grupami czytelników, niezbędne do tego, by być animatorem czytelnictwa czy szerzej – kultury.

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 29 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 29 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 29 godzin

Celem zajęć jest zapoznanie z przemianami – szczególnie następującymi po zwrotach: lingwistycznym i poststrukturalnym – które ukształtowały obraz XX-wiecznego literaturoznawstwa. Wypracowanie krytycznego i samodzielnego stanowiska wobec literatury poprzez dyskusje nad różnymi propozycjami analizy i interpretacji dzieła.

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

• Konwersatorium - 15 godzin

Program obejmuje podstawowe zagadnienia związane z teorią i praktyką naukowego edytorstwa tekstu XX wiecznego (po 1918 r.).

Program obejmuje następujące zagadnienia: pojęcie edytorstwa naukowego; pojęcie tekstologii; ustalenia terminologiczne (różne propozycje badawcze; terminy: „utwór”, „dzieło literackie”, „tekst”, „zapis”, „przekaz’”, „tekst kanoniczny”, „intencja twórcza”); proces przygotowania rękopisu do druku; wydania różnego typu: naukowe, popularnonaukowe, szkolne, popularne, zbiorowe; wydawnictwo krytyczne (dochodzenie autorstwa; przedmowa; przypisy); problemy edytorstwa i tekstologii dzieła współczesnego (utożsamienie pracy badacza, krytyka, wydawcy, brak dystansu czasowego, niejednolitość zasad wydawniczych); cenzura a edytorstwo; ćwiczenia praktyczne.